【正文】 由于第二單元主要是和學(xué)生的生活化相關(guān)貼近生活，學(xué)生接受理解上就更容易了。對與低年級的孩子來說，走進音樂的最好方式就是“游戲”。只有當(dāng)孩子們在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起他們對學(xué)門的那種緣自心底的熱愛，并成為他們終身學(xué)習(xí)的不竭動力，這樣的學(xué)習(xí)方式既讓老師教得輕松愉快，也讓學(xué)生學(xué)得快樂有效。當(dāng)臨近下課，我宣布音樂游戲結(jié)束，孩子們與我告別將離開教室時，看到他們戀戀不舍的眼神，我知道我成功了。他們開始由被動轉(zhuǎn)為主動，由單一的游戲轉(zhuǎn)為兼有歌表演的音樂游戲。”我接著唱：“哎呀，你的名字真好聽！” 有趣的歌聲問話，輔以動作表演，機靈的小朋友馬上意識到了我這是在跟他們做游戲，紛紛舉手。師生告別，離教師。Δ通過這次展示，教師要及時地把孩子的特長及特點記錄下來，以便在今后的教學(xué)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，同時在活動中也可讓孩子們相互了解、融洽關(guān)系，再有也可看到別人的長處，虛心地向他人學(xué)習(xí)，共同進步。提示要求，節(jié)目之前自己報名字及展示的內(nèi)容。三、才藝展示先根據(jù)學(xué)生展示的內(nèi)容進行分類：唱歌跳舞（屬于一類的學(xué)生坐在一起。教學(xué)過程：一、聽音樂律動《玩具兵進行曲》，注意節(jié)奏的準確，用動作表 現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。教學(xué)手段與教具：電子琴、錄音機、多媒體、教材分析：用多種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生全身心的投入到音樂活動中來，本節(jié)課安排的才藝展示是給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機會，而表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力讓學(xué)生體驗用音樂的形式表達個人的情感，與他人溝通、融洽感情，受到情感的陶冶。八、板書設(shè)計：^ 貼學(xué)習(xí)卡片歌曲中名字節(jié)奏： 第二課時總課時：第二課時編寫日期：202執(zhí)教日期：201 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》才藝展示教學(xué)目標：知識與技能：鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并背唱歌曲過程與方法：通過才藝展示，教師了解學(xué)生的情況，今后教學(xué)的順利進行做準備，同時也給學(xué)生一個展示的機會，讓他們更加自信。六、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。復(fù)聽樂曲，每組發(fā)一個玩具兵的頭飾（激發(fā)興趣）。隨音樂用動作表示出樂曲的情緒。五、聆聽《玩具兵進行曲》（師）“大家還記得我們進教室時聽的那首樂曲嗎？請你再聽一次，聽后用語言描述出來樂曲的情緒，并給這段音樂取個名字。四、利用休息的時間認識學(xué)習(xí)標志——出示卡片（師）“只要我們牢牢記住它的名字，我們就能看懂書中要我們做什么啦！”教學(xué)生認識卡片的名字——貼在黑板上。（5）分小組對唱（一問一答）。（3）學(xué)唱歌曲：老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法—板書。（1）老師親切的范唱歌曲，讓學(xué)生完整的感受歌曲的情緒。老師做自我介紹。二、坐位安排、呈半圓形坐好，目的是給學(xué)生一寬松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)手段與教具：電子琴、錄音機、多媒體、頭 教學(xué)過程：一、學(xué)生聽音樂進教室——《玩具兵進行曲》要求：聽著音樂做自己喜歡的動作、走或跳。教學(xué)重（難）點：與大家一起可歌唱，用動作、語言表達歡快、活潑的情緒。情感態(tài)度與價值觀：盡快認識書中的學(xué)習(xí)標志，并主動參與到各項活動中來。教學(xué)手段與教具：電子琴、錄音機、多媒體、頭飾、彩筆 教學(xué)時間：三課時第一課時總課時：第一課時 編寫日期： 2026 執(zhí)教日期：2030 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《玩具兵進行曲》表演《你的名字叫什么》認識幾種音樂學(xué)習(xí)標志教學(xué)目標：知識與技能：初步學(xué)習(xí)的音樂方式與教師和同學(xué)交流，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)編、表演的自信息。二、過程與方法：能夠和大家一起整齊的演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》三、情感態(tài)度與價值觀：初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。2朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時【解釋】早上要比長輩起的早，晚上要比長輩睡的晚；人生易老，珍惜時光；2晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手【解釋】早晨起床，務(wù)必洗臉梳妝、刷牙漱口；大小便后，馬上洗手；冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切【解釋】穿戴儀容整潔，扣好衣服紐扣；襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊；3置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢【解釋】放置衣服時，要有固定的位置；衣物不要亂放，避免造成臟亂；3衣貴潔 不貴華 上循份 下稱家【解釋】服裝貴在整潔，不在華麗；穿著上要根據(jù)自己的身份，與家庭的情況相稱；3對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則【解釋】對待飲食，不要挑食偏食；飲食適量，不要過少過量；3年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑【解釋】少年未成，不可飲酒；酒醉之態(tài)，最為丑陋；3步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬【解釋】走路步伐從容穩(wěn)重，站立要端正；上門拜訪他人時，拱手鞠躬，真誠恭敬；3勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀【解釋】進門時不要踩在門檻上，站立不要歪斜；坐的時候不可以伸出兩腿，腿不可抖動；3緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱【解釋】進入房間時，揭簾子、開關(guān)門的動作輕緩，不要發(fā)出聲響；在室內(nèi)行走，寬處轉(zhuǎn)彎，不要撞到物品的棱角，以免受傷；3執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人【解釋】拿著空的器具，要像里面裝滿東西一樣，小心謹慎以防跌倒或打破；進入無人的房間，也要像有人在一樣，不可以隨便；3事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略【解釋】做事不要慌慌張張，忙中容易出錯；不要畏懼困難，不可草率行事。出必告 反必面 居有常 業(yè)無變【解釋】出門時告訴父母去向，返家后，面告父母報平安；起居作息，要有規(guī)律；做事有常規(guī)，不要任意改變，以免父母憂慮；事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧【解釋】事情雖小，也不要擅自作主和行動；擅自行動造成錯誤，讓父母擔(dān)憂，有失做子女的本分；物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷【解釋】公物雖小，也不要私自占為己有；如果私藏公物，缺失品德，就會讓父母傷心；親所好 力為具 親所惡 謹為去【解釋】父母喜歡的事情，應(yīng)該全力去做；父母厭惡的事情，要小心謹慎不要去做(包括自己的壞習(xí)慣)；身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞【解釋】自己的身體受到傷害，父母就會憂慮；做出傷風(fēng)敗德的事，父母親就會蒙受羞辱；1親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢【解釋】父母喜愛我們的時候，孝順不是困難的事情；父母不喜歡我們或管教過于嚴厲的時候，孝順父母才是難能可貴；1親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲【解釋】父母有過錯的時候，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過向善；勸導(dǎo)時要和顏悅色、態(tài)度誠懇；1諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨【解釋】如果父母不高興時不聽規(guī)勸，等到父母高興的時候，繼續(xù)規(guī)勸；父母不聽懇勸，我們雖難過的痛哭流涕，也要懇求父母改過；縱然遭遇到責(zé)打，也無怨無悔，以免陷父母于不義，鑄成大錯；1親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床【解釋】父母親生病時，要替父母先嘗藥的冷熱和安全；要晝夜服侍，一時不離開父母床前；1喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕【解釋】父母去世之后，守孝三年，經(jīng)常追思、感懷父母的養(yǎng)育之恩；生活起居，戒酒戒肉；1喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生【解釋】辦理父母的喪事要合乎禮節(jié)，不可鋪張浪費；祭奠父母要誠心誠意；對待去世的父母，要像生前一樣恭敬。父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承【解釋】父母的教誨，應(yīng)該恭敬地聆聽；做錯了事，受到父母的教育和責(zé)備時，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強詞奪理。有多余的時間和精力，學(xué)習(xí)有益的學(xué)問。首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用。、高雅的游戲。四、你該怎么做。如果你也有過那些不良的行為，就一定要注意改變自己的行為。結(jié)果弄得整個地面上都是粉筆頭，墻上也被他們涂得一塌糊涂。他們拿者那些粉筆在四周的墻上到處亂涂亂畫，還得意地向小朋友們展示他們的“杰作”。教學(xué)設(shè)計：一、習(xí)慣小故事愛玩游戲是小孩子的天性，不知從哪一天起，在小朋友們中間流行起了玩粉筆的游戲。，你一定要認識錯誤、及時改正。我們從小要做一個不撒謊的好孩子。我們應(yīng)該知道向誰學(xué)習(xí)了吧。國王說：“我發(fā)下的花種是煮過的，根本就不可能發(fā)芽開花。國王把他叫到跟前，問他：“為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著。國王環(huán)視著爭奇斗艷的花朵與精神漂亮的孩子們，并沒有想大家想象中的那樣高興。國王決定觀花的日子到了。但是，10天過去了，半個月過去了，一個月過去了，花盆里的種子卻連芽都沒冒出來，更別說開花了。孩子們領(lǐng)回去種子后，開始了精心的培育，從早到晚，澆水，施肥，松土，誰都希望自己能成為幸運兒。終于他決定，在全國范圍內(nèi)挑選一個孩子成自己的接班人。教學(xué)設(shè)計：一、習(xí)慣小故事從前有一位賢明而受人愛戴的國王，把國家治理的井井有條，人民安家樂業(yè)。不可以隨便插嘴。要聲音洪亮。當(dāng)同學(xué)發(fā)言出錯時，不要起哄挖苦。在老師提出問題后，通常應(yīng)先舉手，在得到老師的示意后再回答。它一方面可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容是否理解了，另一方面又集中學(xué)生的注意力。二、你來評對錯小朋友們，很容易就能發(fā)現(xiàn)小易的做法是不恰當(dāng)?shù)?，因為他沒有舉手，而且還沒有經(jīng)過老師的許可，就站起來搶答老師的問題。在這些同學(xué)中，小易是一個愛表現(xiàn)的孩子，他看著別人都回答了問題，自己就開始著急了。教學(xué)設(shè)計：一、習(xí)慣小故事這是一堂比較有趣的語文課，為了讓同學(xué)們更投入地聽棵，老師提了很多問題讓小朋友們回答。在老師或家長的督促下，看有益的書。讓我們一起來看書，養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。真正做到讀好書，讀書好，好讀書的人一定是知識豐富，出口成章，學(xué)習(xí)好的人。書有時是最好的良伴，看書的好處是數(shù)之不盡的，既可以學(xué)到許多課本上沒有的知識,同時又能提高我們的語文成績。二、你來評對錯小朋友們，你是一個愛看書的孩子嗎？看完這個故事，我想你會發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機會，做一個愛看書的好孩子。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看?？锖赓I不起書，只好借書來讀。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。課題 愛看書 好處多 16 課時教學(xué)目標知道愛看書有什么好處；怎樣做到愛看書；小學(xué)生在生活中要培養(yǎng)自己熱愛讀書的好習(xí)慣。注視著對方的眼睛，這樣才會顯示出自己的誠意。，要微笑著向別人致謝。三、習(xí)慣小常識小朋友們，他們做得對嗎？那怎樣才是一個文明禮貌的小學(xué)生呢？看了下面的內(nèi)容你就知道了。有的學(xué)生排隊時踩到同學(xué)的腳，不能主動說聲對不起。二、你來評對錯小朋友們，你們說他們的行為對嗎？在生活中你們是不是也發(fā)現(xiàn)了許多類似的現(xiàn)象。小影轉(zhuǎn)過身一把將小凡推倒在地，不耐煩的說道：“討厭。教學(xué)設(shè)計：一、習(xí)慣小故事有一天，剛打過下課鈴，一群學(xué)生又圍到老師身邊和老師聊天。，比如：在家里可以幫助洗碗，洗衣服，掃地，擦桌子，扔垃圾等，這樣可以減輕一些父母的負擔(dān)。說明孝敬父母是一種最基本的禮儀。孩子與父母之間的親情，是人類最原始最本能的情感，是一個人的善心、愛心和良心形成的基礎(chǔ)，也是今后各種習(xí)慣形成的基本前提。三、習(xí)慣小常識父母給了我們生命，并教給我們最基本的生活技能，他們的辛勤養(yǎng)育之恩，我們終生都難以回報。她看到媽媽病了，比自己生病還要難受，每次放學(xué)回到家后，她都會首先詢問媽媽的病情，然后再照看在媽媽的身邊，給她拿