【正文】 學生的。班級從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風、學風都得到了較好的培育。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。咱們班目前共有59個學生，來自全省十幾個地市，還有兩個來自山西。在我的心目中，初一（6）班是一個團結(jié)向上，拼搏進取的集體。三、下面我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。我們會有計劃的定期推出一些書目，有您幫孩子購買，我們負責引導(dǎo)學生去讀，去討論、寫心得感想等。這是十分有害的）我們引導(dǎo)學生讀好書，并將讀書變成一種習慣，從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質(zhì)和性格。另外，為配合學校教學改革和著眼于孩子的長遠發(fā)展，我們年級提出打造“書香班級”的口號和目標。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學方法，而充分體現(xiàn)出以學生為主、調(diào)動學生學習的積極性，主動性，讓學生在自主、快樂中學習、將學習變成一種享受。培養(yǎng)學生良好的學習習慣：學習四項禁令：禁止抄襲作業(yè)、禁止拖欠作業(yè)、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。課堂“五要素”：學生|教師人人預(yù)習，做預(yù)習題；|指導(dǎo)預(yù)習，呈現(xiàn)習題；小組交流，組長檢測；|巡視各組，控制紀律；（重點）當小老師，講評習題；|指定講解，教師點評；教師精講，學生筆記；|教師精講，適當拓展；當堂檢測，建錯題集。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應(yīng)試教育，而推行全面型的教育，根據(jù)學生學習基礎(chǔ)和個人特長，充分考慮家長和孩子的需求，真正體現(xiàn)了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和實施自主學習的“北附新課堂”教學改革。學校是教學育人的地方，學習是學生的主業(yè)。豐富多彩的素質(zhì)教育構(gòu)成了校園生活的多彩篇章，使學生在我校相對封閉的環(huán)境中，能夠享受到開放而全面的教育，為將來更好的適應(yīng)社會，提前打好基礎(chǔ)。每周給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節(jié)日給父母一個問候、父母生日時，送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務(wù)事。（此處可簡單舉例說明，如周末文化廣場等）素質(zhì)教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每天一次自我總結(jié)與反思、每天看一次精品電視節(jié)目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網(wǎng)絡(luò)研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術(shù)等。為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理能力的培養(yǎng)。3。我校的素質(zhì)教育不僅體現(xiàn)在課堂上，還展現(xiàn)于校園生活的方方面面。2。如初一年級，20余位老師每個人都有具體的管理工作，各司其職。學校實行年級主任負責制。嚴格管理在我校還主要體現(xiàn)在我們的“全員管理”上。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng)，也是九年來學校不斷向前發(fā)展的根本保證。（二）、我校的辦學特色：1。XX年，我校40余名學生分別通過了北京電影學院、中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、中國傳媒大學、沈陽音樂學院等全國頂尖級藝術(shù)院校專業(yè)考試。2。向國內(nèi)百余所重點大學輸送了數(shù)千名優(yōu)秀學生。（一）、我校的優(yōu)異辦學成果：1。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。我的發(fā)言主要分以下四個方面：一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質(zhì)教育的開展情況；二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績；三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況；四、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問題。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發(fā)短信、打電話，通報孩子的健康情況，為我們共同戰(zhàn)勝甲流做出了重要貢獻。感謝您在百忙之中準時到會。謝謝大家！學生家長發(fā)言稿 篇12尊敬的家長朋友們：大家上午好。在這最關(guān)鍵的一年里，作為家長，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴！因為我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。高三畢業(yè)班的同學們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長們更多的心血。你們是祖國的花朵，未來的希望。在家里，家長為你們提供了后勤保障，為你們解決了后顧之憂。孩子們的茁壯成長和不斷進步，使我深感欣慰。每當孩子在學習上碰到困難時，第一個走近孩子的也是老師，是你們耐心細致地給予指導(dǎo)，使孩子戰(zhàn)勝了困難。老師是學生的再生父母，這樣說一點也不過分。這過去的兩年中，四中的領(lǐng)導(dǎo)和老師總是急孩子家長所急，想孩子家長所想，為孩子，為家長考慮得非常周到。我的孩子，在老師們的精心培養(yǎng)與教育下，從幼稚逐漸走向成熟，提高了獨立思考、獨立生活以及組織管理能力，樹立了正確的人生觀和價值觀。告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏，我們自豪的四中人，經(jīng)過一個假期的休整，又迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的學生家長發(fā)言稿 篇11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：大家上午好！我是高三（7）班柴雅馨同學的家長，今天，我很榮幸作為家長代表，在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在金壇四中。五、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。擾亂了我們正常的教學秩序。習慣不好。再說說陳娜，這是一個特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強行改掉他的壞習慣，并且也是對他的身體負責。陳順堯上學期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學的，在宿舍里也不遵守紀律，確實令我頭疼。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。放學不排隊，不按時回家，安全問題令老師擔憂。四、存在問題課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳海青同學，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。課堂方面四年級的課堂，非常重要。也就是說從這里開始學生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。心理方面孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。到了中年級，學習的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。這是什么感覺形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：學習內(nèi)容從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。在這個階段，學生的思想、身體和學習內(nèi)容都會發(fā)生很大的變化。三、認識四年級初中是小學的重點年級，我們稱之為轉(zhuǎn)折點。有些學生甚至可以考95分，但他們對語文學習的興趣不夠高，主動性不夠強，獨立思考能力不夠，與同學交流的習慣還沒有形成，學習潛力會受到限制?？荚嚦煽冎皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一的指標。相反，他們應(yīng)該耐心冷靜地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他們理解含義，糾正錯誤。人們并不總是勝利的將軍。在此，我想提醒父母和朋友們，要正確對待成績：到了中學階段，學生成績的波動還是挺大的，不能一看到自己考得不好就對孩子大發(fā)雷霆，甚至有些家長會一時沖動跟孩子大吵一架。剩下的同學基本可以當真了。這次考試，有這樣一個問題。班里26個學生，10個左右學習好，5個左右比較好，6個左右一般，5個左右不太理想。(2)學習：我們常說十指有長，這也說明學生和學生不一樣，基礎(chǔ)、智力、毅力也有差異。比如有人忘記帶東西，就會有學生搶著借給他；誰生病了，就會有幾個學生幫他補習功課；遇到老師可以主動打招呼。學習的過程中還是會有問題的，需要在座的各位家長密切配合，共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天！(a)道德方面：我應(yīng)該自豪地說，我們班所有的學生都很棒。作為班主任和語文老師，我對自己的學生充滿信心。我希望并相信，從這個起點出發(fā)，我們的家長會一定會取得預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！現(xiàn)在我要給家長們做一個關(guān)于這門課的報告：首先，匯報班級工作我們班有26名學生，包括12名男生和14名女生。一句話，就是“一切為了孩子”。學生家長發(fā)言稿 篇10尊敬的各位家長朋友：下午好！首先，我要向所有在百忙之中抽出時間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。1在孩子面前做好表率，身教重于言教結(jié)束語：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。10．抓好子女在家的行為習慣。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么?？茖W的分析子女的成績檔案?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？家長最好能經(jīng)常與學校、老師取得聯(lián)系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學校做好工作。）要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導(dǎo)。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。（6）．個別同學過于驕傲，認為自己小學時成績不錯，學習上不太肯用功鉆研，以致學習沒有進步。（5）．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。這方面問題尤其需要得到家長的關(guān)注和配合。（3）.不按要求做練習、作業(yè), 沒能合理安排時間, 有決心沒恒心, 課后學習時間沒有保證, 時間利用率不高。（2）.作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成及時訂正鞏固的習慣，導(dǎo)致做過的`練習屢做屢錯。通過嚴格要求，有了良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。通過教育，學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。這一點請家長們放心。我代表初一（6）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。五、交流溝通一、班級情況1. 我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。三、討論小學與初中的不同之處。這次家長會的主要流程一、班級情況匯報。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題?；A(chǔ)好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。（略）但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的.。值得一提的是嚴重違紀現(xiàn)象沒有發(fā)生過。