【正文】 。教師：現(xiàn)在請大家畫大輪船，想一想先畫什么？再畫什么？最后畫什么？用什么顏色打扮大輪船？觀察幼兒作業(yè)情況，要求按大小畫出輪船的基本結(jié)構(gòu)，注意比例關(guān)系；鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象個(gè)聯(lián)想，畫出與輪船有關(guān)的圖像。教師出示輪船模型，逐一提問：這艘大輪船由哪幾個(gè)部分組成的？它的船身像山脈？輪艙像什么？在什么位置？船艙上還有什么？船上的煙囪、桅桿在船的什么地方？像什么形狀？幼兒討論回答，教師總結(jié)：大輪船的身體是長長的，側(cè)面看上去像個(gè)梯形；船身上面有兩層船艙，每一層船艙里都可以坐人，所以都有一排整齊的窗戶；船艙像兩個(gè)大小不同的長方形，船艙上面的船頂部還有煙囪；大船首尾都有一根高高的桅桿。教師指墻壁：小朋友，這里有一條美麗的大河，河面上還應(yīng)當(dāng)有輪船。彩筆、輪船模型。養(yǎng)成教育目標(biāo)：養(yǎng)成專注畫畫的習(xí)慣。技能：能畫出輪船的基本結(jié)構(gòu)，情感：體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達(dá)到放松情緒的目的。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。（3）提醒幼兒在繪畫時(shí)講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。這時(shí)，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（1）在幼兒操作時(shí)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的？你的風(fēng)車是什么顏色的？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時(shí)什么樣子的？像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來操作，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得繪畫技能。四、說學(xué)法操作法：幼兒動(dòng)手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。三、說教法為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對螺旋線的認(rèn)識(shí)和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。（四）教學(xué)準(zhǔn)備為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我做了以下準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂；知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn)，我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。能讓幼兒在活動(dòng)過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在日常生活中，幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣，同時(shí)也對風(fēng)車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動(dòng)。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。展出幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的39。交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。 油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動(dòng)準(zhǔn)備 組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。中班美工 夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。教師指導(dǎo)?？啥嘧鰩妆?。老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。活動(dòng)過程：一、組織教學(xué)問早問好互動(dòng)小游戲引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。幼兒園繪畫教案13活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。，體驗(yàn)棉簽作畫的有趣。（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試。兒歌和正面示范相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法。活動(dòng)指導(dǎo)：，激發(fā)幼兒的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認(rèn)知。幼兒園繪畫教案12活動(dòng)目標(biāo)：、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。三、展覽作品。右手拿筆，從手腕處開始畫，順著手掌的輪廓描畫。鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。今天，我們就一起把這能干的小手畫下來。在你的身上找一找，看誰最早猜出它?；顒?dòng)過程：一、猜謎語。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解。幼兒園繪畫教案11活動(dòng)目標(biāo)：對美術(shù)活動(dòng)有興趣。奇怪奇怪真奇怪，我的娃娃真可愛。老師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。五、展示幼兒作品。提醒幼兒畫的時(shí)候注意五官的位置。個(gè)別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。放音樂，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫。（3）畫好后順著輪廓剪下來。）三、提出繪畫要求：(1)想好了再畫物體的形象，一定要像、有趣。出示范樣提問：“這個(gè)有趣的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”這兩個(gè)娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。提問：“小朋友都轉(zhuǎn)過身來，互相看看，仔細(xì)瞧瞧，你們的小伙伴長的什么樣？臉上有什么？”“小朋友看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？”（讓幼兒充分說）“你們互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？”請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉?；顒?dòng)過程一、引導(dǎo)幼兒觀察、想象。范樣兩個(gè)、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、介紹我的媽媽畫完之后，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦！幼兒園繪畫教案10有趣的娃娃壽光市化龍鎮(zhèn)辛店幼兒園 朱玉萍活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。重點(diǎn)指導(dǎo)：提示幼兒通過接龍方式添畫（臉型、五官、發(fā)型）進(jìn)行作畫（難點(diǎn)）提示幼兒通過不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型?！窘虒W(xué)過程】一、主題引入提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎？（幼兒發(fā)言）過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害？那我們今天就來畫畫我們的媽媽！二、仔細(xì)看看我的媽媽提問：今天我們每個(gè)人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征？（幼兒自由發(fā)言）過渡：原來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎？小結(jié)：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。重點(diǎn)：運(yùn)用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】（材料準(zhǔn)備）記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的照片。師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢！幼兒園繪畫教案9【教學(xué)目標(biāo)】觀察自己媽媽照片中的明顯特征，運(yùn)用多種線條繪畫媽媽的畫像。師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。（錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚捉迷藏）六、展示、交流作品。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫過程）五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。大黑哥哥跳個(gè)舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢？畫哪些漂亮的花紋呢？我們請誰來幫忙畫花紋呢？完整了解整個(gè)作畫過程。（3）師：小魚還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請大黑哥哥幫忙畫上）（4）個(gè)別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴添畫背景。找小魚。跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。不過，這次，我想換個(gè)方向跳舞。跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑。引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。結(jié)束活動(dòng)。教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導(dǎo)。三、請幼兒進(jìn)行繪畫教師發(fā)練習(xí)冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。在每個(gè)地方都涂滿，不要留下空白的部分。教師：瞧，這就是小動(dòng)物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現(xiàn)在就請你們來動(dòng)動(dòng)手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！二、教師示范繪畫教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂上顏色吧！教師示范操作。教師：每個(gè)小朋友都有自己的家，那你們知道森林里面小動(dòng)物的家是怎么樣的嗎？它們的家又會(huì)在哪里呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己所知道的?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我們看看它們有什么不一樣的地方?”(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì)。【活動(dòng)過程】(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。、調(diào)色盤、各色水粉顏料。、材料的習(xí)慣。幼兒園繪畫教案6【活動(dòng)目標(biāo)】、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一