小學(xué)語(yǔ)文春日試講稿(參考版)
2024-11-16 06:38本頁(yè)面
【正文】 下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。嗯，小明同學(xué)回答得十分準(zhǔn)確，無(wú)可挑剔，大家給小明同學(xué)鼓鼓掌。嗯，小朱說(shuō)小明的濟(jì)字寫(xiě)錯(cuò)了，左邊的三點(diǎn)水寫(xiě)成了兩點(diǎn)水，嗯，小朱同學(xué)把老師教的都寫(xiě)對(duì)了，老師發(fā)現(xiàn)小朱同學(xué)不僅認(rèn)真聽(tīng)講，而且非常仔細(xì)，我們給小朱鼓鼓掌。好，小明，你來(lái)、小紅你來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起讀三遍，濟(jì)濟(jì)濟(jì)，注意看老師的口型。上節(jié)課呢，我們學(xué)習(xí)了《西沙群島》(隨便編個(gè)課題吧，我也不懂趙州橋上一篇課文是什么)，那么今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文和之前學(xué)過(guò)的課文呢，在難度上會(huì)有所增加，大家有信心跟老師一起來(lái)學(xué)得更好嗎？（萬(wàn)能的激情導(dǎo)入）“有！”好的，謝謝同學(xué)們這么熱情，讓我們一起加油來(lái)學(xué)好這篇課文吧！請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，講難讀、難懂的字，用我們手上的小鉛筆把它標(biāo)劃出來(lái)，好，開(kāi)始（轉(zhuǎn)身寫(xiě)課題）。三、教學(xué)方法（教學(xué)方法的種類(lèi)有很多，我選兩個(gè)比較常用的）講授法：通過(guò)講授法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、加以引導(dǎo)讀書(shū)指導(dǎo)法：通過(guò)讀書(shū)指導(dǎo)法，教師組織、學(xué)生演練、在仿真提煉，愉悅寬松的場(chǎng)景中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)（學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)程度）：學(xué)習(xí)生字，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)本文中的詞語(yǔ)；過(guò)程與方法目標(biāo)（通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生哪些能力得到提升或者掌握哪些能力）：有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通語(yǔ)句；情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)（制定本節(jié)課內(nèi)容對(duì)學(xué)生的意志、品質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)）：通過(guò)......的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)......激發(fā)......了解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干（增強(qiáng)民族自豪感）。）。本人是非師范類(lèi)科班出身，卻通過(guò)了教師資格證筆試面試，已經(jīng)順利拿到教師從業(yè)資格證，現(xiàn)在將本人總結(jié)的試講套路分享給各位師弟師妹們~（古文詩(shī)詞除外）（著作權(quán)歸作者所有。下一節(jié)課咱們繼續(xù)分享你們的成果。很好，這種寫(xiě)作手法，也是我們今后在寫(xiě)作文要經(jīng)常運(yùn)用的一種方法。很好，第一個(gè)是（板書(shū)）那第二個(gè)呢對(duì)（板書(shū))還有沒(méi)有？對(duì)（板書(shū)）說(shuō)的非常好，那這句話在文中起了什么作用呢？對(duì)，起到承上啟下的作用是一個(gè)過(guò)渡句。我們大家一起來(lái)朗讀一下。注意：邊讀邊畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并且在旁邊寫(xiě)上批注和感受。同學(xué)們進(jìn)行描紅時(shí)，請(qǐng)注意你的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。請(qǐng)看屏幕上的生字詞你們認(rèn)識(shí)嗎？ 你來(lái)讀(字正腔圓)就請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家再來(lái)讀一遍吧，這些生字詞當(dāng)中先來(lái)看這個(gè)枯萎的“萎”字，要把它寫(xiě)漂亮應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？評(píng)價(jià)：非常好，抓住了這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，那么老師就按照你的提示在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)；（禾要避讓女字所以豎寫(xiě)得短一些，“女”字的最后一筆橫，要寫(xiě)長(zhǎng)，托住整個(gè)字。在朗讀的過(guò)程中，畫(huà)出自己不懂的字詞，想辦法解決它。那么，作者以《 》為題會(huì)寫(xiě)些什么？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《 》。請(qǐng)坐。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文試講稿小學(xué)語(yǔ)文講課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家上午好！我是小學(xué)語(yǔ)文（）組（）號(hào)考生，我試講的課題是《 》,下面開(kāi)始我的試講。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上文字！課下請(qǐng)同學(xué)們讀（作者的相關(guān)作品/或同主題的文章）。同學(xué)們，莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。恩，你會(huì)說(shuō)：恩，你會(huì)說(shuō)：真了不起，這位同學(xué)說(shuō)：五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)讀一下——你說(shuō)，看來(lái)你真正的了解了他，他已經(jīng)成為你的朋友。四、延伸拓展：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇課文，你肯定被文中的 所打動(dòng)，請(qǐng)你把你此時(shí)的想法告訴作者（或文中人、物），與他對(duì)話：xx，我想對(duì)你說(shuō)。我們?cè)嚤骋幌?。老師把這些句子去掉了一些關(guān)鍵詞，你能憑記憶填充起來(lái)嗎？你說(shuō)；你再填一下。，讓我們開(kāi)火車(chē)讀一下。??非常好，請(qǐng)坐。大家討論得真熱烈，請(qǐng)你說(shuō)一下你的理解。你有這樣的體驗(yàn)嗎？我們讀書(shū)就要這樣去讀,不
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