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正文內(nèi)容

小班美術(shù):可愛的毛毛蟲(參考版)

2024-11-16 06:08本頁面
  

【正文】 你最喜歡哪條毛毛蟲?蝴蝶媽媽看到它的寶寶,高興極了,它說:“謝謝小二班的小朋友,你們真能干!蝴蝶媽媽邀請(qǐng)我們?nèi)ズ退鼈円黄鹜?,你們?nèi)??那我們?nèi)齻€(gè)小朋友一組做一條毛毛蟲去玩吧?。ㄒ魳访x去散步)。現(xiàn)在袋袋里面的寶寶裝的滿滿的啦,蝴蝶媽媽想讓它的寶寶更漂亮,想給它的每個(gè)寶寶都帶上 一條項(xiàng)鏈,怎么帶呢?用手摸到一個(gè)圓圓的寶寶,然后在下面套一條項(xiàng)鏈,又摸到了一個(gè),再戴一條,每個(gè)寶寶都帶好了,身體變成什么樣了?(一節(jié)一節(jié)的),慢慢地它又長(zhǎng)出了眼睛、還有嘴巴,最后還長(zhǎng)出了觸角,變成了什么?(毛毛蟲)毛毛蟲會(huì)到哪里去玩呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)散思維)三,幼兒操作你們想幫蝴蝶生寶寶嗎?幼兒制作?;顒?dòng)過程:一,談話引入活動(dòng)小朋友,春天來了,花兒開了,你們看誰飛來了?(出示課件蝴蝶飛),我們來和蝴蝶打個(gè)招呼!蝴蝶,你好!蝴蝶:小朋友好,我們現(xiàn)在急著要去生寶寶了,下次再來和你們玩。:練習(xí)抓、捏、團(tuán)、搓的技能。同時(shí),教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動(dòng)。(音樂1)于容2013年10月26日第五篇:小班手工:可愛的毛毛蟲小班手工:可愛的毛毛蟲小班手工:可愛的毛毛蟲設(shè)計(jì)思路:每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,但興趣點(diǎn)各不相同。⑵毛毛蟲:謝謝你們,我可愛的小魔術(shù)師們,你們幫我變出了這么多的伙伴,有它們陪著我,我就不孤單了,真開心呀,謝謝你們,歡迎你們下次再到我家玩,小朋友們?cè)僖娏恕?分鐘 ⑴幼兒向毛毛蟲展示自己的作品。⑶鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子等畫干后添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸須和腳。顏料盒里有兩個(gè)顏色,你可以只用一種顏色,也可以用兩種顏色,用兩種顏色時(shí)要間隔排列。每組桌上都有兩盒彩色顏料和圓形印章,兩個(gè)小朋友共用一份,每個(gè)圓形印章上面都有顏色標(biāo)記,告訴我們,它和什么顏色寶寶是好朋友,每次使用完印章后都要將它送回家。,老師巡回指導(dǎo)。⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫,要求能控制力度、蓋壓均勻,印出完整的圓形。⑵介紹各種形狀的葉子,要求在各種圖形中能變換印章的方向。3分鐘 ⑴師:我們用印章變出毛毛蟲小伙伴陪毛毛蟲一起玩吧。你們可以多幫我變一些和我一樣的毛毛蟲陪我玩吧。今天我真開心呀,你們就像魔術(shù)師一樣,太厲害了。我的身體還會(huì)扭來扭去,請(qǐng)你拼一個(gè)身體會(huì)扭來扭去的毛毛蟲。我的身體會(huì)向上,請(qǐng)你拼一個(gè)身體向上的毛毛蟲。毛毛蟲:哈哈,小朋友們可真厲害,你們把這些圓形一個(gè)一個(gè)緊緊的靠在一起連接起來,一下子就變出了和我一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲了。⑵請(qǐng)小朋友們?cè)趪L試拼接,重點(diǎn):一節(jié)節(jié)不間斷連在一起。3分鐘 ⑴老師和幼兒一起討論,如何變成毛毛蟲的樣子。那你們知道我長(zhǎng)得是什么的樣子的嗎?誰來說說?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來說)“毛毛蟲“總結(jié):對(duì),你們的眼睛真厲害,我的身體很長(zhǎng),是一節(jié)一節(jié)的,每節(jié)都是圓形的,走起路來身體還一扭一扭的呢。毛毛蟲,你好呀!毛毛蟲(畫外音):小朋友們好,你們?cè)谕媸裁从螒蜓剑?小朋友說:我們?cè)谕妗白冏冏儭钡挠螒?。(音樂1?分鐘 師:寶寶們,我們一起變成小動(dòng)物們到草地上玩吧。四張桌子,桌子上放置四份材料。⑴材料準(zhǔn)備:湖藍(lán)、粉藍(lán)、深綠、淺綠、橙色、黃色、粉紅、六種水粉顏料;形狀不同的淺黃色、淺綠色樹葉形畫紙16片;圓形印章16個(gè);方形簍8個(gè);黑色水彩筆16支;音樂;音響;磁性大圓片4個(gè);大磁性板;魔法籃一個(gè),內(nèi)裝顏料盒、印章、葉子、濕抹布;毛毛蟲的家(大樹)。⑶觀賞過毛毛蟲運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種體態(tài)變化。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: :⑴聽過故事《好餓的毛毛蟲》,知道毛毛蟲的形態(tài)特征。重點(diǎn):每個(gè)圓都靠在一起不間斷
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