初中新生如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活(參考版)
2024-11-16 04:30本頁面
【正文】 。同學(xué)們，3年的初中時(shí)光就像一頁空白的紙，等待著你去盡情地書寫。這樣做并不能保護(hù)你的自尊心。其次，要多跟父母、老師進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。如果處理不好，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，有些同學(xué)甚至?xí)虼艘货瓴徽?。要明白“?qiáng)中自有強(qiáng)中手”的道理，客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確的評(píng)價(jià)，并不斷向目標(biāo)努力。這是正常心理，但是應(yīng)盡快調(diào)整過來。第6招：保持良好積極的心態(tài)這一點(diǎn)是最重要的。通過在一起學(xué)習(xí)或者在共同感興趣的活動(dòng)中，了解彼此的心跡，學(xué)會(huì)分享彼此的快樂，分擔(dān)對(duì)方的憂愁。第5招：適應(yīng)新的人際關(guān)系在小學(xué)時(shí)代，所謂朋友，就是能在一道玩耍的伙伴。比如，在這節(jié)自習(xí)課上，可以先用20分鐘完成老師布置的作業(yè)，然后用15分鐘做課外習(xí)題，剩余的時(shí)間去背英語單詞。在支配時(shí)間這個(gè)問題上，有些同學(xué)做得不好，沒有時(shí)間概念，經(jīng)常是想到什么學(xué)什么，哪門課有趣就學(xué)哪門課，沒有全盤考慮。第4招：合理地支配自己的時(shí)間初中相對(duì)于小學(xué)來說，其最大的區(qū)別就是知識(shí)量大大增加了。自己要有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。二是要有計(jì)劃性。這樣的同學(xué)多半沒有韌性，不刻苦。在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，一是要自覺地學(xué)習(xí)。這也是不少毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好，而到了初中后成績(jī)就越來越差的原因。而到了中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，大家都很聰明。一旦養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，就很難改正；二是在完全會(huì)做的情況下，做錯(cuò)題目。但到了初中，這就包含兩層含意：一是似懂非懂。第2招：養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些同學(xué)有毛躁馬虎的毛病，這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中危害還不是特別大。初一基礎(chǔ)沒有打好的同學(xué)，就很難趕上了。中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，生活必須有規(guī)律，必須制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。為此，必須重新選擇朋友。你必須改變以往做完作業(yè)就萬事大吉的想法，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師留的作業(yè)，還應(yīng)該多看參考資料，加深加寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。以語文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問題。每位任課教師要教幾個(gè)班的課，指導(dǎo)很多學(xué)生，無暇顧及到每個(gè)同學(xué)，也無法深入細(xì)致、面面俱到，所以要求你有問題一定主動(dòng)與老師溝通。因此，師生之間是相互了解的，關(guān)系非常密切。功課換了，內(nèi)容多了，難度加深了，且門門有作業(yè)，應(yīng)接不暇。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師。在這個(gè)重新開始的世界里，自己這個(gè)角色該怎么當(dāng)，真的該好好想想?，F(xiàn)在的你有更多的獨(dú)立性、自主權(quán)，跟成年人越來越接近了。第五篇：如何適應(yīng)初中生活如何適應(yīng)初中生活親愛的同學(xué)、朋友們：從小學(xué)步入中學(xué)，就仿佛是魚兒從江河一下子游入了大海，為此，我們應(yīng)先熟悉這個(gè)“大?！崩锏沫h(huán)境，以便盡快地融入進(jìn)去。其二，注意學(xué)生在情感方面的合理要求，克服急躁情緒，多與之交流。有鑒于此，學(xué)生可以勸父母從三方面思考，其一，從尊重自己的主觀愿望和實(shí)際能力出發(fā)，合理地調(diào)整自己的期望值。然而，升入中學(xué)后所學(xué)知識(shí)思維含量越來越高，有的科目不是只靠下功夫背就能學(xué)好的。四、改變父母期望值，請(qǐng)他們充分理解、熱情鼓勵(lì)自己。另外，中學(xué)生正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，如果營(yíng)養(yǎng)不足，會(huì)造成聽課注意力不集中、煩燥、疲勞、記憶困難等一系列被動(dòng)反應(yīng)，因此，同學(xué)們一定要保證三餐營(yíng)養(yǎng)充足，特別是早餐要吃好。敢于挑戰(zhàn)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要分兩個(gè)檔次：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、專注聽講、作札記等；二是高層次學(xué)習(xí)習(xí)慣，、善于思考的習(xí)慣，這是獲得敏銳觀察力和優(yōu)秀思維品質(zhì)的保證?；A(chǔ)差的學(xué)生更要多安排一些時(shí)間復(fù)習(xí)。從以往的成功經(jīng)驗(yàn)看，堅(jiān)持每周復(fù)習(xí)的習(xí)慣效果好。(4)復(fù)習(xí)，要及時(shí)，善于概括、歸納。(2)聽講，要專注地聽老師的每一句話，特別是預(yù)習(xí)中不懂之處。一般說來，在學(xué)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下五個(gè)環(huán)節(jié)。從實(shí)踐看，中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅取決于刻苦、耐力，更重要的是有學(xué)習(xí)效率。二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力有助于保持昂揚(yáng)向上的壯志，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)潛能。因此，老師提醒同學(xué)們，要打好基礎(chǔ)，學(xué)知識(shí)及
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