【正文】 總之，語文講義蘊藏著富厚的語文資源，是積累材料的寶庫，是傳授章法的“例子”，是揣摩寫作的標(biāo)本，是認(rèn)識生活的橋梁，是激發(fā)想象的觸媒，是學(xué)習(xí)語言的捷徑?！笆N玉則山朗，水含珠而川媚；運用之妙，存乎一心。學(xué)生們要消除語言“有文采”高不可攀的思惟，確立適合自己實際的語言方針，掌握要領(lǐng)，認(rèn)真訓(xùn)練，在較短的時間使文章展現(xiàn)出亮麗的語言色彩。從以上片斷的寫作中我們可見一斑。四、要領(lǐng)探索追究：援事說道理用事實證明道理，這是議論文最多見的說道理技巧，也是學(xué)生在議論文寫作中廣泛運用的伎倆之一，其關(guān)鍵在于可作例子的事的選擇。轉(zhuǎn)換思維： 不知你是不是還想得起來那個堅強不屈，留得正氣沖蕭河的司徒遷，面對兇狠冷酷的宮刑，他沒有退縮，沒有放棄，而是轉(zhuǎn)換了一種思惟去面對，去思索，當(dāng)夜深人靜時，他獨自坐在燭臺下思索著寫著，即使汗水滑過，他也只是輕輕拭去，繼續(xù)寫著，不知夜晚白日的寫著，他忘記了痛苦，忘記了自己的遭遇，把痛苦化作動力，始終無止息的寫著，最后他站在人生的顛峰中吶喊：人本來就有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。司徒遷的人生堪稱精美。讓“自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男”這句話激勵你，作為戰(zhàn)勝逆境而獲得成功的榜樣。只有經(jīng)過磨難的磨煉，生命的火花才會發(fā)光發(fā)亮；只有在磨難中奮進，生活的花朵才會光輝光耀芬芳。”此真乃千古誠心的話，歷久彌珍！我們不妨再將司徒遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。丟開小我，成就大我，堅定心中的夢想，即使身處險境，信念的力量亦能助你鼓起前進的風(fēng)帆。人生在世，或湊數(shù)其間，平淡一生； 或建功立業(yè)，留千古美名；或經(jīng)商治國，創(chuàng)百世財富；成龍成蟲，盡在一念之間。人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛剛直不阿，留將正氣沖蕭河；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。磨難是我們成功的墊腳石。一條蛟龍橫空出世，一位偉人雕刻1歷史。忍一時之辱，成千秋偉業(yè)。援引得當(dāng)，就會事倍功半，援引不好，就會事半功倍，那么，如何研發(fā)利用教材，積累作文材料呢？希望同學(xué)們能從以下片斷的闡述中感觸領(lǐng)悟出寫作之道。如果能靈活運用好我們課文中的素材，一定能克服作文寫作時“巧婦為難無米之炊”的難題，也可以增加文章的文學(xué)內(nèi)涵，可謂是一石二鳥。（文學(xué)作品中的人物散文）第五篇：寫作指導(dǎo)從語文教材中挖掘?qū)懽魉夭恼Z文教材是一座富饒的寶山，等候著我們?nèi)パ邪l(fā)。因為我料感終有一日，出現(xiàn)的是你那唯美的臉頰，那淚光遠勝于東海的明珠，更令人陶醉，我聞到了幸福的味道。因為你那眼角的淚光，我依然記得，那是我前進的動力，正如我所期盼的美好結(jié)局——團聚。我愿化作婀娜多姿的蝴蝶，伴隨著淡淡的薰衣草的味道漂洋過海，送去我對你真心的祝福，為博你一笑，收起你的淚光，年輕時血氣方剛，一度想出門闖蕩立天下，人愈老愈思鄉(xiāng)，而今茫茫滿白發(fā)，不覺間，50年過去了，兩鬢斑白，翹首相望故人之思如泉涌。淅淅瀝瀝的寒雨，帶著冬的蕭條，撫摸著清一色的墨瓦，將寒意侵蝕著每一處犄角，我仿佛瞧見了林黛玉倚著紫檀木雕欄，面對著靜寂的湖面，泛著圈圈波紋，如同她內(nèi)心的苦楚一般，隨即那淚光一閃而過，化作了海水的味道，彌漫在歷史空間里，你的淚光，閃爍著寂寥的苦楚，沒人能讀懂你的心，我想該是如此罷。自古以來，文人墨客便把淚給與了文學(xué)色彩，物是人非事事休欲語淚先流……諸如此類，含有溫情可楚的韻味，我不得不感慨古人將淚化成了人世情感的標(biāo)致。歡愉雀躍，離愁別緒，都是淚的理由，就像蚌殼里的珍珠，耀眼地發(fā)著亮光；像沙漠里的一泓清泉，閃著冰清玉潔的動人。文章采用了引用、擬人、排比等修辭手法，藤澤秀行的哲思、海子對梵高和雪萊的欣賞，使文章內(nèi)容充滿了理性的思考，充滿了哲理思辨，耐人尋味，發(fā)人深省。文章的結(jié)尾，海子在作者面前，流出欣慰的淚光。陽光打在地上——我看到了閃爍的光芒，是淚光！[簡評]這是一篇典型的抒情散文。不敢肯定他是否希望在死的瞬間達成詩人合一，但還堅信，他視他的生命大于他的存在。亞洲銅，亞洲銅，祖父死在這里父親死在這里，我也死在這里你是唯一的一塊埋人的地方……死亡是人類留給自己的位置，是自身的一種圓滿的結(jié)局，是夢中烏托邦的生活。雖然寫的是他熱愛的詩人荷爾德林，同時也充滿了對梵高的仰慕。我仍在沉睡在我睡夢的身子上開放了彩色的葵花那雙采摘的手仍像葵花田中美麗笨拙的鴨子……我想海子是欣賞梵高的，欣賞那由太陽射出的光下勾勒的猖狂的色彩和粗礪的線條。正值青春的他有許多隱藏的燦爛沒有出世。”在詩人的世界里也是如此，不存在個人命運的問題。他僅僅是不想只愛風(fēng)景中的自己。真正生命的愛者是有資格言死的，而他的死是愛，不是貪戀，萬物又怎可貪戀。也許浪漫主義詩人的本性就是追逐崇高的同時向往悲劇?！闭f完，我朝著海面跳了出去...我沒有攔他，因為我知道已經(jīng)不可能了，他的心早已飛到他父母那里，這就是命運...當(dāng)太陽升起的一瞬間，我看到了他的淚光，他笑啦！然后有又緩緩閉上啦眼...我憤怒了！我揮動雙手，呼嘯的巨浪狠狠的砸到岸上！一下又一下...孩子，你每夜的哭泣，并不是沒人知道，你的眼淚我能感受的到，因為你在我心里啊......在天國你看到了你的父母吧，一定很幸福吧......（物——魚童話）你的淚光秋深了,神的家中鷹在集合神的故鄉(xiāng)鷹在言語秋深了,王在寫詩在這個世界上秋深了該得到的尚未得到該喪失的早已喪失欣賞他的人們不希望他提前喪失,更不希望秋深了,只有嘆息?！薄盃敔?！不要攔我！”我竭絲底里地喊到。最近他老是纏我讓我講人類的事，還說要到陸地上看看人，但愿他只是說說而已，千萬別做出傻事。我有一個可愛的小孫子，他的父母被可惡的人類抓走，可憐的他從來沒有見過他的父母。躲過一隊隊巡邏隊，我朝著海邊的陸地賣力的游去，海面上微微的閃過幾絲燈塔照射入海里的光，向我招手。終于。——題記我是一只小魚，在大海里無憂無慮的生活著，大海爺爺是我唯一的親人。你的淚光魚兒對水說：你不知道我流淚，因為我在水里。要求：①立意自定；②文體自選；③不少于 800 字。（同學(xué)記敘文）3.（2010【簡評】寫自己熟悉的人和事，才能有真情，才能感人。你會迎著你的淚光，永遠地追逐下去。你說，你仍然喜歡雨季，你有一個愿望，只想快樂，不想悲傷，從此，你會更堅強?！币琅f山道彎彎，又是細雨蒙蒙，背著書包，撐起那把沉沉的油布傘，你又來了?? 為了一個被雨淋濕的大山的夢，為了雨季中那份真情，你沒忘，你愿做那種帶刺邊的野菜，要給這貧瘠的土地點綴一絲蔥綠。拿著那摞錢，你想起，班上同學(xué)只吃自帶的腌菜，那位同桌說要買一件衣服，卻遲遲未見她穿上??想著，想著，你的視線模糊了。似驚非驚，你心中的情感瞬息萬千。撐開傘，滑落一個紙包。手還沒來得及收回，卻分明觸到了一個直挺挺的東西。你想出去走走，于是，手習(xí)慣地伸向了墻上掛傘的地方。只是他們不知道一向堅強的你也會流淚。目光靜視幾秒后，他們躲開了你的淚光，為你流下了同情的淚。流著淚，你默默地行走。噩耗傳到學(xué)校，你跌跌撞撞地奔出了校門，竟忘了帶那把沉沉的油布雨傘。童年的美夢燃燒了起來。稚氣很濃的童音變了，翹起的羊角辮長成了長長的秀發(fā)。用那稚氣很濃的童音，你說，你是山鄉(xiāng)的妹子，像常生在地頭的那種帶刺邊的野菜，你眷戀這溫馨的黑土，喜歡這迷人的雨季。多讀幾本人物傳記，從中外偉人、名人那里獲取個人成長的滋養(yǎng)吧！唯一的缺憾：卷面臟亂！多多用心信息遷移，你會收獲更多。[簡評]行文中處處可見小作者對拿破侖波拿巴的崇敬，開頭簡潔的場面描寫很快接入主人公的肖像描寫，語言準(zhǔn)確、凝練，結(jié)構(gòu)簡單但表意豐富的短句，毫不拖泥帶水，主體部分的心理描寫以淚光中的孤獨、寂寞為線索，掘取主人公一生最輝煌的片段，組合為其成長的軌跡，又間有王公貴族的對比襯托，將一個“天才”因后繼有人而百感交集的一瞬，濃縮成了歷史。十九世紀(jì)太亂了，于是，上帝下來整頓人類。不！那不是哭！他當(dāng)然不會哭，那只是人類的淚腺分泌的一種產(chǎn)物而已，他宏大的治理和想象力早已超越了人的范疇。淚光中包含著孤獨、寂寞。當(dāng)教皇手捧上帝賜予的王冠，準(zhǔn)備給他戴上時，他卻接過來自己放到了頭上，他不需要上帝為他加冕，他自己可以做到。在席間，他提到“??當(dāng)我還是個少尉的時候??”于是，王公貴族們的背上冷汗直冒。意大利、西班牙、那不勒斯、埃及，他撼動了歐洲。當(dāng)一個炮兵少尉在土倫將保王黨人擊退，傳奇，便開始了。今天，他的兒子出生了。他身材不高，頭很大，微胖，眼球發(fā)黃卻深邃無比，歲月和無休止的勞累在他的臉上刻下斑斑印記。當(dāng)禮炮第二十二次鳴響時，全城沸騰了。天底下這份人人贊美的情感顯得那么生動而具體。[簡評]人常說，“母愛似海，寬闊而深邃”，本文作者卻能以敏感的心靈感受到母愛的另一種內(nèi)涵——靜默而深沉。只等待高傲的女兒低下頭，看那漫野的愛之花朵。即使你的女兒固執(zhí)、偏激，只知道爭吵與傷害，即使??在你的淚光中，我讀到的，全部是你靜默深沉的母愛??！它們像反復(fù)絢麗的花朵，一朵一朵，盛開在我的心田。你大聲喊著什么，但火車逐漸運行起來，我只聽到一句：“晚上記得蓋被子！”可是，你眼中的淚光我看得十分真切，那淚光中透露這你對倔強高傲的女兒的不舍與擔(dān)憂?；疖嚰磳⑿旭?，你下車，在窗邊招手。終于踏上了火車，你熟練的告訴我哪里到站，要注意保暖，保管好財物，還為我打好了熱水，放好了行李包。即將去遙遠的外省參加數(shù)學(xué)競賽，你送我到火車站，我們良久的僵持無言。我心底漫上一絲不忍，卻終因成長的叛逆與尖銳關(guān)上了房門。又是因為一件小事，我與你展開了激烈的爭吵。只等待高傲的女兒低下頭，看那漫野的愛之花朵。艾青因“對這把土地愛得深沉”而“眼中常含淚水”，杜甫看到破敗的山河而“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，因為對祖國、對家人的愛，他們用淚水詮釋著憂患，點點淚光寄寓了最真摯、最令人動容的家國之思。淚光，幻化成思念之情的憂傷，在雋永中更加美麗。你終日過著“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的生活，心生酸楚，淚如雨下。立于畫屏之前，你淚流滿面。你透過淚光讀懂了人間的喜怒哀樂、命運浮沉，成就了你濃墨重彩的詞人生涯。你哭，不是因為皮肉之苦，只因無力復(fù)國，有家難回。命運的安排讓你享盡榮獲富貴又受盡牢獄之災(zāi)。囚于牢獄之中，你淚灑紙墨。雖九死其猶未悔的你“瑾瑜無比，日月爭光”。你深知以自己一人之力無法挽回國家滅亡的結(jié)局，只有葬身魚腹方能保持自身的圣潔。透過淚光，是拳拳愛國之心，是有家難回之憤，是纏綿思念之情，令人九曲回腸。但如果想得高分，還需要在思想和內(nèi)容上加強深度和廣度，使其具有更廣泛地社會意義。“淚光”中是喜悅還是悲傷，是激動抑或感懷，林林總總