【正文】 謝謝大家。關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議?，F在就做，不遲。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！另外，有不少家長向學校建議開設晚自習，近些年來，由于客觀原因的存在只有九年級開了晚自習，現在條件稍有改善學校就和你們坐在一起研究我們子女上晚自習的問題，實際上由于條件限制即便開起來了也不可能人人都有機會來，當然，學校也不會強迫你的子女一定要來，這里牽涉到很多實際問題在這里需要和你們交流：今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導致精力分散。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢？融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育。因為除個別優(yōu)秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。各位家長不妨沿孩子上放學的路走一回，對孩子可能會逗留的位置及路上消耗的時間有個大致了解。對這些孩子，還可以控制上、放學的時間，避免他們受到社會不良因素影響。孩子寫作業(yè)，家長在一旁看看其它學科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過；寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞等等。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。讓孩子先掌握課本的基礎知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學生就會失去學習的興趣。其實，對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、復習時可用，但重點要放在課本上。（2）周末兩件事：寫作業(yè)，周復習，其它活動視情況而定。（1）每天三件事：作業(yè)、復習、預習。合理安排學習內容和時間。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。在復習時可以用來回顧自己的薄弱處。（3）考試之前，進行最后一次總復習。理科可以做幾道與當天學習內容有關的習題。復習方法有下列幾點：（1）每天抽半小時復習一次當天學習的內容。復習。養(yǎng)成預習習慣，會從學習中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；借助工具研究課后習題。? 預習。學習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。數子十過，不如獎子一功。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。相信你能自己總結經驗教訓。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。孩子與老師的關系孩子與老師的感情如何，對學習也會產生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強應付，結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。孩子的智力因素成績上不去，也有智力方面的原因。有的孩子，學習態(tài)度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。孩子的非智力因素。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：孩子的學習水平。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。其實，哪個孩子不想考好分數？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最需要關心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。采取如此簡單化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感?！薄鞍丫斫o我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越沒出息了！” “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數上去了，什么時候再玩兒。如果考不好，哼，你什么也甭想。還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。有的家長說：只有成績好是實實在在的。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢？我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一個孩子的父親。那我們在座的家長現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的。實際上，這七小時，他們也是在學習，只是學習的內容及方式不同罷了。做一個簡單的計算，除去孩子在校學習的九小時，再加八小時的睡眠時間，那么還有七小時孩子是在家里渡過的。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。這一階段的學生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。這給學生學習帶來了十分有利的優(yōu)勢，機會難得。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。因為有了你們的愛，我們才變得如此完美；因為有了你們的愛，我們才有徜徉學海的勇氣；因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天的向往。我們知道，你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄托了希望和夢想。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細雨輕柔細膩，滋潤著我們求真求知的心田。非常感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著望子成龍之心，來到我們曹禺中學八（3）班。謝謝大家。相信我們這個班集體，在班主任和老師的帶領下，在學生們共同的努力下以及各位家長的關注下。所以，我們應該趁著現在博覽群書，不管是課內還是課外的書，它們都能幫助我們獲取更多的知識。韓愈的這句話告訴我們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。接著，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言的同學，上課十分活躍，也就能在平時的作業(yè)和考試中取得好成績。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握40分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們學生來說是最重要的。于是，在這里我想談談對學習的認識。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。謝謝！第三篇：八年級家長會學生發(fā)言稿八年級家長會學生發(fā)言稿尊敬的各位老師、叔叔阿姨：大家好！很榮幸能作為學生代表，對各位說幾句話。愛是父親頭上的白發(fā)，愛是母親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。這樣，往日一貫嚴肅、死板的課堂氣氛被改變了，老師上課唱主角的身份也被改變了，很好的進行了師生交流。隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過去了。大家爭先恐后，課堂上氣氛活躍，發(fā)言積極。每學期之初，班主任讓我們訂下學習目標，競爭對手，學習方法和趕超口號。最后，我要感謝我們的班集體，在班主任程老師的教導下，同學們互相關心、互相幫助，形成了活潑、積極、向上的良好的學習氛圍。一直綿延到我的心中，您為了我們這個家，每天削栗子削到半夜，我一覺醒來，發(fā)現燈還亮著，我的心便會為之一震，還有什么理由上學遲到？還有什么理由不努力學習。在這里我要說一聲，爸爸媽媽，你們辛苦了！我們每天都這樣宣誓：“我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心”。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們班的授課老師工作積極，備課認真，批改作業(yè)仔細，及時發(fā)現和輔導有問題的同學。下面我就簡要談談我的體會。較上學期有了很大的進步。八年級家長會學生發(fā)言稿15各位老師，各位家長：大家好！首先我代表八（4）班全體同學歡迎來參會的全體家長們。他們也從未吵過嘴，這樣的一個家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心我的人。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。因此，我和同學們相處十分融洽。作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學習的強大動力，是我們減輕各種壓力的最好保障。6。經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。抽空關注我們的家庭作業(yè)，督促有效完成。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的快樂學習，健康成長。您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。各位叔叔、阿姨，后年就要奮戰(zhàn)中考了。這位教師說：“學生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。有這么一個事例：一位學生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦？”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。第五，激發(fā)學習斗志。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩個小時還強?！钡谒模瑢W習要講究效率。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。這是我近來深有體會的一條經驗。是啊，“不經歷風雨怎么見彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。作為一名中學生我們現在的主要任務就是學習，我們必須用優(yōu)異的成績來報答父母、老師的關愛，下面我把自己的一點學習體會向家長們作一匯報。（鞠躬）我們將永遠不會忘記父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之情；是父母給了我們生命，是老師給了我們知識。愿我的匯報和分享，能讓更多讓家長們對自己的孩子充滿信心，陪伴和幫助我的小伙伴們學習更上一層樓！謝謝大家的聆聽，我的發(fā)言完畢！八年級家長會學生發(fā)言稿14尊敬的各位家長、敬愛的老師們：大家好！我是初二四班的郭鑫，首先，我代表我們年級的全體同學向前來參加家長會的家長們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！隨著時光的飛逝，眨眼間初二年級半個學期過去了，在此，我能代表同學們向家長們匯報我們的學習情況，匯報我自己的學習經驗及方法