【正文】 ?？傊?，一所學(xué)校要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要努力營造一個良好的育人環(huán)境。學(xué)校每舉辦一次較大型的活動，都通知社區(qū)和家長參加，傾聽他們的意見建議。進一步加強學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，營造大教育的氛圍，積極爭取社會各界支持、關(guān)心教育，共同辦好教育。五是積極發(fā)揮法制副校長的作用，對有違紀(jì)行為的學(xué)生進行定期、不定期的教育。學(xué)校在班主任工作管理方面主要有以下幾個做法。重視德育骨干隊伍建設(shè)，建立考評制。建立和健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以校長牽頭，政教處為中心，年級組、班主任和各課教師為紐帶的德育工作網(wǎng)絡(luò)。三、明確責(zé)任、狠抓落實，以抓好德育隊伍建設(shè)為依托，是營造良好育人環(huán)境的保證。另外凡是由于教師的原因造成流生的，作為教育差錯事故處理。對學(xué)生每天到校情況及表現(xiàn)進行管理，在每個班級放一本學(xué)生行為規(guī)范記載本，把每堂課的情況由任課教師簽名記載，教導(dǎo)處統(tǒng)計每天的缺課、逃課情況并記載相關(guān)任課教師和班主任的處理情況，如果出現(xiàn)學(xué)生一節(jié)課未到校；班主任必須問明情況，半天未到校，要求班主任老師到學(xué)生家里去進行家訪，并把家訪情況反饋到政教處；一天未到校，要求班主任匯報政教處，學(xué)校組織一定的力量進行上門家訪。學(xué)校是有一個個班級組成的，因此學(xué)校的管理要從班級管理抓起，學(xué)校非常重視班集體建設(shè)。這項活動每學(xué)期初布臵，學(xué)期結(jié)束進行評比，由于這項活動貼近學(xué)生的生活，學(xué)生樂于參加，家長、社會也非常歡迎，因此受到了一致好評。學(xué)校已連續(xù)多年開展?爭創(chuàng)合格‘五好公民’?為主題的體驗教育活動。?大力推進體驗教育，積極培養(yǎng)中學(xué)生的自主能力。面向二十一世紀(jì)的青少年，擔(dān)負著建設(shè)偉大祖國的重任。學(xué)校每年組織舉辦好三個比賽，即乒乓球比賽、籃球比賽、田徑比賽，通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄、創(chuàng)新的能力。學(xué)校加強校園文化建設(shè)，在校園櫥窗里對教師、學(xué)生的先進事跡給以定期表彰的等采取多種形式布臵校園，使校園的每一個角落都能說話，使校園的每個地方都能教育人。每天一評比，一周一公布，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，并在周一國旗下講話時給以公布，通過以上細致扎實地工作，學(xué)生養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣，校風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。學(xué)校堅持把德育工作放在首位，把教會學(xué)生如何做人放在第一位。繼續(xù)狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以扎實地規(guī)范訓(xùn)練鍛煉人。? 同樣，在我們的學(xué)校中，每天會發(fā)生許許多多的小事，關(guān)鍵是我們的老師如何去認識它，如何去把握它。巴士德當(dāng)初研究那人眼不見的微生物，便好象是一件很小的事情，但是等到癆病蟲發(fā)現(xiàn)以后，因他得救的人足足可以裝滿一個南京城。二、抓小事、找載體，以抓好學(xué)生日常行為規(guī)范為重點，是營造良好育人環(huán)境的關(guān)鍵。堅持行政值日檢查制度，行政人員輪流值日檢查，從學(xué)生方面的校門口禮儀值日，樓層值日，文明使者，護校巡邏等，到教師方面的紀(jì)律考勤，值日值周工作、教育教學(xué)常規(guī)等作全方位的檢查，全過程的監(jiān)督，并有記錄，有關(guān)記載與教師考核和班級評比掛鉤。加強計劃管理，每學(xué)期制訂工作計劃和行事歷，每月有主題，每周有工作重點，召開周前會議并向全體師生公布，使學(xué)校每項工作做到有章可循，有法可依。學(xué)校每學(xué)期工作計劃中明確每學(xué)期的工作目標(biāo)，通過召開全體教師會，每周一升旗制度、分年級教師會、學(xué)生會、學(xué)科組長會、班主任會等把目標(biāo)分解到各級職能部門，成為可操作的目標(biāo)，成為教師學(xué)生的共同意志，成為全體師生努力的方向。根據(jù)學(xué)校師資的現(xiàn)狀，先后出臺了青年教師成才工程，校級學(xué)科、德育骨干教師及帶頭人評選辦法，調(diào)動了廣大教師的工作積極性，在廣大教師中形成了你追我趕的良好局面。（2）、堅持大處著眼,小處入手，加強學(xué)校規(guī)范化管理制度的建設(shè)。學(xué)校特別重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全了行政人員考核辦法，通過民主生活會，行政會議，校務(wù)會議統(tǒng)一思想，相互溝通，提高班子整體素質(zhì)。（1）、堅持德才兼?zhèn)洌訌妼W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校只有真正堅持以人為本，全員參與，努力營造一個良好的育人環(huán)境，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，要加強對游客的教育和監(jiān) 督，引導(dǎo)游客把文明旅游內(nèi)化為價值取向、外化為行為準(zhǔn)則，形成思想情感上的認知認同，進而營造良好旅游環(huán)境人人共建、人人共享的濃厚氛圍。但有的游客在旅游中做出一些不文明行為，損害了國人的形象。提高全民旅游素養(yǎng)，樹立國民旅游良好形象。為此，必須加強對旅游從業(yè)人員的管理和培訓(xùn)，形成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的培訓(xùn)和上崗機制，建立公開透明的保障和退出機制，完善科學(xué)有效的激勵和競爭機制，全面提高旅游從業(yè)人員素質(zhì)。隨著旅游消費需求的不斷升級，旅游過程中的每個環(huán)節(jié)乃至每個細節(jié)都會影響游客的旅游體驗。提高旅游從業(yè)人員素質(zhì)，升級旅游消費體驗。這對旅游管理干部隊伍提出了更高要求。發(fā)展全域旅游是我國旅游業(yè)的一場大變革、大轉(zhuǎn)型。人是營造良好旅游環(huán)境最重要的因素，營造良好的全域旅游環(huán)境必須著力提高人的素質(zhì)。同時，明晰景區(qū)方與社區(qū)方的責(zé)任與義務(wù)，實現(xiàn)雙方利益合理分配，從景區(qū)內(nèi)外整體上優(yōu)化環(huán)境、美化景觀、優(yōu)化旅游服務(wù)，全面提升游客的旅游休憩體驗，充分發(fā)揮旅游對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的帶動作用。全域旅游強調(diào)整體觀念，重視景區(qū)與社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。在景區(qū)建設(shè)上，應(yīng)改變封閉開發(fā)模式，以整體觀念促進景區(qū)與社區(qū)融合發(fā)展。推動旅游業(yè)改革發(fā)展，必須以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，加快從景點旅游向全域旅游轉(zhuǎn)變，通過整合區(qū)域內(nèi)的旅游資源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護、公共服務(wù)等，促進區(qū)域發(fā)展質(zhì)量提升、產(chǎn)業(yè)融合、成果共享，以旅游業(yè)發(fā)展促進經(jīng)濟社會協(xié)