【正文】 等待著一杯熱奶茶，更是期待著那種慢節(jié)奏的生活，期待著那種放松和享受。外面世界的人們總是如此焦急，忙碌，慢節(jié)奏也漸漸變成了一種奢望。我漸漸地閉上眼睛，享受著——瞬時(shí)，我被“驚醒”，看著眼前的那杯熱乎乎的奶茶和店員的笑臉，不禁苦笑起來(lái)——美好的時(shí)光總是如此短暫。我感覺(jué)自己慢慢地就和茶香融入了一起。店中的人們都和我一樣，拼命地吸吮著，奮力地?fù)Q留著那股香氣。窗外的人們更是低著頭，匆匆地向前走著，好似店中的奶茶香將時(shí)間拉住了。我坐在奶茶店的高腳椅子上，等待著那杯屬于自己的奶茶。說(shuō)明：立意自定，文體自選，要有真情實(shí)感。文題：有人說(shuō)歲月宛如一首歌，有人說(shuō)生活宛如一首歌，有人說(shuō)親情宛如一首歌，有人說(shuō)快樂(lè)宛如一首歌，還有人說(shuō)苦難宛如一首歌??.在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多動(dòng)人的樂(lè)章，請(qǐng)擷取你感受最深的一節(jié)，寫(xiě)出你的感受和認(rèn)識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)離題，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)移到中心話題上來(lái)。第三，及時(shí)補(bǔ)救。第二，提前規(guī)劃。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。：切題的提升要訣是：第一，認(rèn)真審題。只重視狹義的“題目”或“話題”，而沒(méi)有認(rèn)真地讀導(dǎo)語(yǔ)或?qū)懽魈崾镜南拗啤Ｗ髡邲](méi)有緊扣題目和中心的寫(xiě)作意識(shí)，寫(xiě)到哪里就順勢(shì)說(shuō)下去。這些做法都是偏題離題的。：同學(xué)們?cè)谇蓄}方面失分的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是因誤解而離題?！比?、針對(duì)學(xué)生的習(xí)作，分析在切題方面失分的原因。有音樂(lè)在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月。文章的題目一定要回扣題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要的。這樣，保證文章運(yùn)行在題目的軌道里。可圍繞題目擬一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；可根據(jù)題目擬中心句子，穿插在文章之中。開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開(kāi)了話題，引出了下文合乎題意的表述。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開(kāi)頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過(guò)客，如天空中劃過(guò)的流星——只留下美麗的一瞬。二是下筆扣題開(kāi)一槍。話題作文需要我們自己擬題，如果將獨(dú)詞句式的話題擴(kuò)展成短語(yǔ)以此來(lái)作為題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。中考作文評(píng)卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。今天我們進(jìn)行第一個(gè)專題訓(xùn)練——切題。從今天開(kāi)始，我們對(duì)中考作文進(jìn)行專題訓(xùn)練，擬從切題、中心、內(nèi)容、選材、感情（這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之一“內(nèi)容”的范圍），結(jié)構(gòu)、條理、語(yǔ)言、表達(dá)方式、文體（這五個(gè)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)等級(jí)三大項(xiàng)之二“表達(dá)”的范圍），文面（基礎(chǔ)等級(jí)的又一個(gè)評(píng)分項(xiàng)），特征、創(chuàng)新（屬發(fā)展等級(jí)一層）。3．從樂(lè)器與音樂(lè)看：內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容。【立意示例】1．從觀眾看：不能只看重表面，而要注意實(shí)質(zhì)。聽(tīng)眾再不去注意琴的價(jià)值，全都專心致志地進(jìn)入了藝術(shù)境界?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂(lè)曲。此刻，主持人上場(chǎng)宣布：“剛才打碎的，只是一把價(jià)值一般的琴。一曲終了，那寶貝樂(lè)器的美妙樂(lè)音使聽(tīng)眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝?！菊?qǐng)你試試】閱讀下面短文，然后作文。這一意象在全文中以不同方式反復(fù)出現(xiàn)，成為貫穿首尾的一根線，富有跳躍性和動(dòng)態(tài)感，形象而協(xié)調(diào)地表現(xiàn)了主旨?！芭芷饋?lái)就是一陣風(fēng)”，是一個(gè)不錯(cuò)的意象，它大概由火車開(kāi)動(dòng)起來(lái)疾馳而去的情形聯(lián)想得來(lái)，而且與火車的這種動(dòng)態(tài)特征比較契合。是的，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)；而當(dāng)我風(fēng)的力量發(fā)威之時(shí)，希望的風(fēng)箏便開(kāi)始起飛了??【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇地區(qū)統(tǒng)考佳作。我要跑起來(lái)，只要跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！“跑起來(lái)，就是一陣風(fēng)。其實(shí)我和同桌的差距早就存在，只要我還沒(méi)有真的像她那樣跑起來(lái)，就一點(diǎn)都不會(huì)有什么改變。在她的生活中，時(shí)空就像一個(gè)可以膨脹放大的金盒子，總是被她填得滿滿的，顯得特別的充實(shí)而厚重，而且貯滿了爆發(fā)的能量！這樣想來(lái)，我又真的很羨慕同桌，我想象著像她一樣在自己的時(shí)空里奔跑，但只是得到了暫時(shí)的滿足，因?yàn)槲疫€只是停留在愿望上，所以最終不得不淚歸現(xiàn)實(shí)。我想同桌之所以比我強(qiáng)，可不就是因?yàn)樗綍r(shí)就在“跑”，形成一股風(fēng)，才把我甩在后面的？對(duì)，她平時(shí)就在奔跑，真的像一股旋風(fēng)！隨著她的奔跑，我似乎看到，她理想的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。同桌成績(jī)優(yōu)秀，可我也生性好強(qiáng)，于是在對(duì)她的幾分羨慕里，不免雜進(jìn)幾分嫉妒。父親見(jiàn)了，問(wèn)我：“為什么不放飛呢？”我說(shuō)：“沒(méi)風(fēng)??飛不起來(lái)呀！”“沒(méi)風(fēng)？”父親若有所思地望著我，“跑起來(lái)，不就是一陣風(fēng)？”]驀地，我像醍醐灌頂：對(duì)，跑起來(lái)就是一陣風(fēng)！我跑起來(lái)??果然，就是一陣風(fēng)，一陣帶著笑聲的風(fēng)，一陣托起風(fēng)箏沖上藍(lán)天的風(fēng)?！炯炎髡故尽颗芷饋?lái)，就是一陣風(fēng)◎南通一考生小時(shí)候喜歡放風(fēng)箏。從這個(gè)角度看，很容易想起以小制大的道理；而小木塊只有在火車沒(méi)有開(kāi)動(dòng)時(shí)才可以制動(dòng)它，一旦火車開(kāi)動(dòng)起來(lái)，小木塊就無(wú)能為力了，所以以小制大是要講究時(shí)機(jī)的；由上述兩點(diǎn)，又可引出“審時(shí)度勢(shì)，智者為上”的道理?；疖嚌u行漸快，慣性愈來(lái)愈大，由此，我們又可想到“習(xí)慣”，習(xí)慣有好有