20xx年嚴(yán)店學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)(參考版)
2024-11-16 02:19本頁面
【正文】 雖然事情繁多，我還是很認(rèn)真地全程參加了這次的校本培訓(xùn)，自己的收獲也是蠻多的。5．培訓(xùn)延伸三天的培訓(xùn)，很快就會結(jié)束，在假期中，如何結(jié)合我們的校本培訓(xùn)進(jìn)行一些深層次的思考呢？在我的建議下，學(xué)校圖書館緊急和市里的圖書流通機(jī)構(gòu)聯(lián)系，在培訓(xùn)結(jié)束之前為每一位教師購置了日本教育家佐藤學(xué)的著作《靜悄悄的革命》，請老師們回去之后認(rèn)真閱讀，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫出一篇讀書筆記來。我們給老師們提出了四個(gè)方面的話題，請老師們就此展開交流和研討。鑒于上述情況，我們專門安排了一場信息平臺和資源使用方面的推介活動，請我校信息中心的負(fù)責(zé)人對學(xué)校的信息技術(shù)現(xiàn)狀和使用進(jìn)行展示，讓每個(gè)教師都知道該如何運(yùn)用這些資源，為自己的教學(xué)服務(wù)。大量的資源進(jìn)入學(xué)校之后，一個(gè)非常迫切的事情就是要讓教師盡快熟悉，盡快使用起來。3．信息平臺和資源使用培訓(xùn)為了促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的開展，學(xué)校在信息技術(shù)建設(shè)方面投入了大量的財(cái)力和精力，信息中心從去年開始就啟動了新的校園平臺的建設(shè)，為學(xué)校校本教研的開展、為學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化作出了努力，也取得了很好的成效。我們選擇了其中的6節(jié)獲獎(jiǎng)?wù)n，做了如下的工作：對課例的錄像進(jìn)行剪輯，剪切成25～30分鐘的長度，在教師培訓(xùn)期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎(jiǎng)?wù)n例的主要內(nèi)容；請獲獎(jiǎng)的教師對自己的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和構(gòu)思進(jìn)行陳述，并對這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行反思，讓老師們進(jìn)一步了解授課教師的教學(xué)思路；請學(xué)校的特級教師或者任課教師的導(dǎo)師對這節(jié)課進(jìn)行評價(jià)，指出這節(jié)課比較出彩的地方，分析這節(jié)課還可以進(jìn)一步改進(jìn)之處。2．觀課評課在前一段時(shí)間的青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，6位教師獲得二等獎(jiǎng)，還有一批三等獎(jiǎng)以及板書比賽的等第獎(jiǎng)。在分析了國際、國內(nèi)對師德以及教師專業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐探究之后，她從角色觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀等角度對教師專業(yè)發(fā)展這一問題進(jìn)行了闡述?！稁煹屡c教師專業(yè)化》，由陳愛平副校長主講。在每一個(gè)部分，我都特別注重理論與實(shí)踐結(jié)合，列舉了大家非常熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一報(bào)告引起了不少老師的共鳴。在“輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導(dǎo)的目的；加強(qiáng)輔導(dǎo)之前的診斷；把主要的輔導(dǎo)放在課堂上完成。在前面的校本培訓(xùn)中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個(gè)環(huán)節(jié)和老師們進(jìn)行了交流，這次的交流主要針對其他的三個(gè)環(huán)節(jié)展開?！蛾P(guān)注課堂，改進(jìn)評價(jià)》，是我給教師們開設(shè)的講座?！边@樣的思想值得我們每一個(gè)教師學(xué)習(xí)。第三，教師的風(fēng)范。他的講座有三個(gè)部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀課評課出發(fā)，從“關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)”、“追求理論指導(dǎo)”、“注重思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實(shí)概念定律規(guī)律的策略”的幾個(gè)方面對如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)針對性、提高教學(xué)有效性進(jìn)行了詮釋。根據(jù)教育局關(guān)于校本培訓(xùn)的要求，我們將“加強(qiáng)教學(xué)有效性、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”作為本次培訓(xùn)的主題。當(dāng)我趕到培訓(xùn)的會場，看到大家一個(gè)個(gè)坐在那里等待的場面，真的非常感動。第五篇：校本培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)為期三天的校本培訓(xùn)到今天就要結(jié)束了，加上上周的五個(gè)工作日，老師們已經(jīng)連續(xù)上班8天，雖然很疲勞，但大家參加培訓(xùn)的認(rèn)真態(tài)度讓我很受教育。遠(yuǎn)程資源的開發(fā)和利用關(guān)鍵在我們教師，只有我們教師掌握了較高的計(jì)算機(jī)操作水平，才能把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用得靈活自如，所以，我給自己制定了一個(gè)電腦學(xué)習(xí)計(jì)劃，平常時(shí)利用自己的課余時(shí)間，多多地接觸電腦，勇于迎接自己以前不明白的問題，多學(xué)多問，碰到問題先自己想一想，再看書上網(wǎng)查找，我學(xué)習(xí)了基本的Ｗo(hù)rd文檔的編排、演示文稿PPt的應(yīng)用、Ｅxcel電子表格的繪制、文檔的下載技術(shù)、設(shè)備的正確使用等內(nèi)容。我們就必須要提高自己的計(jì)算機(jī)的操作水準(zhǔn)。將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)已是必然。為我們教師的教研、教改以及教學(xué)效益的提高提供了有利的條件。三、投身課題研究、拓寬學(xué)習(xí)渠道隨著現(xiàn)代信息教育技術(shù)的普及,國家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，使我校教育搭上了信息時(shí)代的列車。第三，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。其次，為了提高課程改革師資培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，我校加強(qiáng)了案例分析。具體從以下幾方面著手： 首先，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，進(jìn)行教學(xué)成果共享。為我提高實(shí)施新課程的能力奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校組織了全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。但形式的發(fā)展和課改的深入，特別是新一輪課程改革的到來，對校本培訓(xùn)提出了更新更高的要求。本學(xué)期，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)情況小結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念以往的校本培訓(xùn)以基本功和基本技能為主。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不至于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，我覺得我不僅在知識上有所積累，更為重要的是我比以前更熱愛思考教學(xué)中的種種。如“翻轉(zhuǎn)課堂”主題講座，讓我看到了信息時(shí)代的到來，對學(xué)生學(xué)、教師教有哪些好處，薛瑞萍老師的關(guān)于”兒童閱讀課程化”的主題講座，讓我如夢
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