漂亮老師與壞小子讀后感(參考版)
2024-11-16 02:18本頁(yè)面
【正文】 。米蘭就是這樣一位好老師，真希望我們也能有這樣的一位老師啊。讀完這本書，我認(rèn)為米蘭不僅是位長(zhǎng)得漂亮的老師，她贏得學(xué)生喜愛主要因?yàn)樗男愿?，她潑辣，毫不掩飾自己，喜怒哀樂全在臉上，特別有活力。一個(gè)是《排雷行動(dòng)》，說的是米蘭竟然在期考前帶同學(xué)們出去玩，她覺得越到期考越該放松，以放松的心態(tài)才能考好，讀后感《《漂亮老師和壞小子》讀后感》。米蘭以一套獨(dú)特的教學(xué)方式，深受學(xué)生和校長(zhǎng)的喜愛。書里講的是這樣的一個(gè)故事。上完之后姜校長(zhǎng)把米蘭留了下來??讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個(gè)大方、漂亮、遇事不緊張的好老師，可這樣的老師并不多了，讀完這本書之后我開始羨慕起H4和喜歡米蘭這樣的老師，我真希望我們也有這樣的老師。米蘭的試用期快到了，考核小組準(zhǔn)備聽米蘭講的課，確定她的去留，馬老師應(yīng)該在頭一天就告訴米蘭的，可馬老師故意沒告訴米蘭。肥貓把家訪的事告訴H4，豆芽?jī)汉芟Ｍ滋m到他家去家訪，當(dāng)豆芽在幻想送什么事喚醒了對(duì)職業(yè)的憧憬。終于米蘭要見肥貓的家長(zhǎng)了，H4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個(gè)主意，在肥貓的屁股上畫了個(gè)鬼臉，當(dāng)肥貓爸爸要打肥貓時(shí)，被鬼臉嚇了一跳。自從六(3)班換了新老師后，肥貓媽媽就等著被老師喊到學(xué)校去，但米蘭遲遲不到。并認(rèn)為米蘭是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。H4知道米蘭有三個(gè)月的試用期就讓別的班給米蘭打分。第四篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感讀了《漂亮老師和壞小子》這本書我情不自禁的羨慕起H4他們起來，因?yàn)樗麄冇忻滋m這個(gè)漂亮的老師和“老魚頭”這樣的保安和白小松這樣的副校長(zhǎng),還有姜校長(zhǎng)???H4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭，我想如果我們?cè)诳系禄陼?huì)不會(huì)像H4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請(qǐng)到我們學(xué)校讓米蘭當(dāng)我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師。這樣的老師是多么的難能可貴啊！除此之外，米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法，這讓我不禁羨慕起了六年級(jí)三班的那些孩子來。但是其他的老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。”米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。書里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而善良，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。暑假里的一天，陽(yáng)光明媚，我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。如果老師能與我們零距離，跟我們一起做游戲，做我們的老師也做我們的朋友，那該多好啊。我也希望我能有這樣的老師，從心底里不再懼怕老師，在老師面前不再低著頭，我們能平等交流，把心里話都告訴老師，那學(xué)習(xí)也成了輕松的快樂的事。米蘭老師喜歡看《蠟筆小新》，會(huì)跳巴拉巴拉舞，跑步也跑得很快，呼啦圈轉(zhuǎn)的也很好，去家訪時(shí)編著“謊言”送偏方。書中講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。我拿到書一天就把它讀完了。讀了這本書，我覺得米蘭這樣的老師很好，她受學(xué)生的喜愛，方法又獨(dú)特，是難得的好老師。離考試時(shí)間越來越近了，電視臺(tái)邀請(qǐng)米蘭當(dāng)主持人。一放假后，米老師見同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采，就讓同學(xué)們這節(jié)課睡覺，讓同學(xué)們下節(jié)課好好上。米老師錯(cuò)怪了同學(xué)，就給同學(xué)道歉。二班的顏老師叫了所有打架同學(xué)的家長(zhǎng)。米老師在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止了他們，卻沒有追究。三班和六米老師和別的`老師解決問題的辦法不同。三班的班主任，結(jié)果姜校長(zhǎng)同意了。有一次H4去肯德基，遇見了美女，她叫米蘭。這個(gè)本書講的是六也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學(xué)生的知心朋友。我有這樣的老師，我真幸福呀！這本書也留給我們這樣的問題。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；同學(xué)犯了錯(cuò)，米蘭老師不會(huì)到校長(zhǎng)那里去告狀，不會(huì)讓學(xué)生叫家長(zhǎng)，也不會(huì)懲罰學(xué)生，總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感13寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我，我甚至忘了時(shí)間，一氣把這本書看完。書中的H4雖然是學(xué)校公認(rèn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1