【正文】 ……呵呵，不要誤會，我只是想說：只要擁有一顆愛生活的心，你就能感受到，快樂其實很簡單!原來——快樂就在我們身邊!。中午，學著媽媽的樣子做一個拿手的好菜，既慰勞了自己的胃又解除了父母的后顧之憂。那要看你是如何對待，不是嗎?作業(yè)要做，輔導班要上，只是不要變成習題的奴隸，每天只要合理安排時間，你就會覺得高興的事情說也說不完。對于一些同學來說，寒、暑假猶如無盡噩夢，因為那里有數(shù)不清的輔導班，和做不盡的習題等著自己，考試成績不好甚至還要受到父母的責備。也有很多人，一生漂泊一生落魄，好像注定和快樂無緣。快樂就像一個使者，能讓我們忘掉煩惱、痛苦和憂傷。同時，同學們也知道了應該怎樣寫劇本，這節(jié)表演課真是令我們受益匪淺。我們收獲到了一少經驗。其中“斗雞”的場面引得下面同學哈哈大笑，說到“孩子們?yōu)槭裁床豢鞓窌r”，許多同學便洗耳恭聽，我們的聲音也隨之更加清脆悅耳起來。不過，由于佳佳同學認真撰寫的劇本內容豐富，與我們小學生的生活相結合，所以我們在表演時也多增添了幾份自信心和勇氣。且聲音響亮、表情豐富，話語之間的銜接密切，劇情幽默歡快，值得我們后面的同學好好學習。第一組上場了！她們表演的是改編版的“西游記”。這可是大家辛辛苦苦的勞動成果哦！劇本是結合現(xiàn)實和故事編成的。不過，現(xiàn)在同學們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會變得越來越好!周記初中 篇6“哈哈！太好笑了！哈哈！”從我們文學寫作班的教室中傳出了一陣陣歡聲笑語。不僅如此，在他的嚴格管理下，就連我們班最懶的同學也主動做作業(yè)了。這一下，我才認識到這位老師并不是我想象之中的那樣威嚴與可怕。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調皮搗蛋的學生教好嗎他會和我們友好相處嗎一連串的問題在我眼前不斷浮現(xiàn)……第三部懷疑不等于現(xiàn)實。輪到我了，那位新老師還是像問其他同學那樣問我，并主動告訴了他叫“王老師”。“喂，你怎么不進去”一位同學拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。我邊走邊自言自語道：“這位老師會是誰呢按常理，男老師一般都會很兇，這位接任我們班的老師不會也是這樣吧”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報名處……第二部當我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進去，只得透過玻璃窗向內看，只見里面坐著一位看上去年齡有點大的男老師，他的穿著整潔樸素，手不停的寫著。仔細一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。第一部“哎，你聽說了嗎這學期我們班換班主任了，據說還是位男老師。周記初中 篇5人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。我想如果我也學會武術，見到小偷就不怕。給我印象最深的是水大學子的武術表演，根本不亞于西游記中的“孫悟空三打白骨精”。爸爸急忙把這精彩的一刻用相機拍下來，從照片中看，這些閃爍的煙花仿佛是宇宙中的星云。寧靜的夜空中，突然有幾顆拖著尾巴的“流行”劃過上空，隨著“趴—”的一聲，那些煙花仿佛一股股金色的瀑布從天上抖落向樹林涌去，天上天下一片金光閃閃。爸爸端起相機，準備拍下這“珍貴”的一刻。剛走進公園的中央廣場，就見漆黑的天幕上閃現(xiàn)出五顏六色的光芒。我堅信，只要心中有你，我與你的距離就會越來越近。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。我要擁有你。這是為了什么？為了得到你，考場上迫切的像得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照父母的欣慰，老師的表揚，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無數(shù)的刺傷，我逼近了你。為了你，我好好學習，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛的盯黑板，大腦像高速旋轉的馬達。我在一步一步向你靠近，靠近。中午，驕陽似火，太陽炙烤大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。你是誰？你是我的目標。但愿它看見我不回跟我跑到學校里去，也不要跟我回家?！彼砸阉诺簦院蔑埡笪覀兙妥吡?，在路上，我真不想把它放掉，它太可憐了啊！沒辦法。小狗的名字，是弟弟給它取的，它的名字一點也不適合它，你們聽到了小灰后肯定以為它是灰色的吧！那就錯啦！它全身都是黃色的，它很高，比我家的鬧鬧要高的多呢！也比鬧鬧能吃多了。今天我很開心，因為表弟和小姨來我家玩。他喜歡吃水果，比如“蘋果、橘子、西紅柿……”。通過這一次的實踐，更讓我明白了一個道理，只要勤學肯干，“世上無難事，只要肯攀登”，“丑小鴨”也會變成“白天鵝”的！第五篇：周記初中周記初中 篇1今天我那里都沒去，因為表弟和小姨要來我家。媽媽看著我的杰作，也不停地夸獎我：“有進步啦，加油！”經過我堅持不懈的努力，終于學會了包餃子。媽媽忍不住哈哈大笑起來，說道：“你包的這個，真可謂是餃子界里的‘丑小鴨’。餃子形狀十分好看，活像一輪彎月落入盤中，讓人看了就十分想吃。一切準備就緒，接下來可以包餃子了。首先，制作餃子餡。菜市場的菜琳瑯滿目，有青菜、土豆、番茄、韭菜、南瓜……看得我眼花繚亂。長這么大了，也不知吃了多少餃子，但從來沒有包過餃子，我準備好好跟媽媽學學手藝，包出鮮嫩可口的餃子。初中周記 篇6包餃子一天下午，媽媽說：“晚飯吃餃子。在一個充滿物欲的社會中，所幸有運動，帶領我們向上、進取。在場下，當一位運動員取得成績后回班時，整個班的同學都為他慶祝，為他服務，這時，我也看到了運動之美，那是一種成就后的自豪感，一種集體榮譽感。開幕式結束了，再回到運動場上，看到運動員在賽場上飛快地馳騁，以最快的速度沖向終點，即使是在途中跌倒，也立即爬起來，奮不顧身地沖向終點，這時，我看到了運動的美，那是一種堅持不懈地精神。一陣風吹來，將氣球吹散，但氣球仍不停地向上躥騰。我突然感受到了運動的美，那就是競爭心與快樂。我看見一群鳥兒在天空中自由地翱翔，它們在我頭頂上盤旋，不一會又飛到草地上，不停地啄蟲吃，然后又飛身而起。很多學生聚在門口，也許是剛剛到的，耳邊有家長不停的囑咐與嘮叨，但他們臉上洋溢著微笑，表達著他們對運動的向往、對運動之美的無限向往，這種對運動的渴望也是一種運動之美。這節(jié)課有趣極了，我們高高興興地度過了這一堂公開課，也為聽課的老師們留下了深刻的印象……初中周記 篇5學校在中秋節(jié)之前舉行了一年一度的秋季運動會，那一幕幕至今讓我感到很美。當把我的畫展示出來讓大家猜猜畫的是誰時，好多同學都說是楊雨佳，我得意極了，心想：誰也猜不到我畫的的是誰。萬老師要給我們講畫畫的過程、要求了，首先要鎖定你的“目標”，然后從他（她）的發(fā)型、頭型、服飾、特點開始畫起，萬老師還把一些其他同學的作品展示給我們看，教室里一片議論聲。上課了，萬老師從后面走來，她打開電腦，點擊一些我們班的人從背面照的照片讓我們猜是誰。后面坐著好多老師，都是來聽課的，還有一位叔叔手里拿著個攝像機。正當我聽著起勁的時候，一個熟悉的身影闖入了我的眼簾，你們猜猜她是誰？答案是潘老師，因為今年我們班集體換老師了，潘老師已經不教我們了，大家都很失望呢！鋼琴手申燁境也上臺演講了，她告訴我們應該大手牽小手，做個有愛心的小朋友。升國旗，敬隊禮。初中周記 篇3漫長而開心的暑假假期結束了，今天，終于開學了，既緊張又興奮，因為我們上五年級啦！每年開學都要舉行開學典禮，今年也不例外。同時，對自己也有了信心，并且在平時的學習中更愿意為自己多使出一分力。所以，你自己也覺得很開心，沾沾自喜地問我：現(xiàn)在讀書是不是好很