【正文】 加上老孟和教導(dǎo)主任這兩個(gè)父親形象的襯托，讓馬皓文這個(gè)父親更近乎完美，好像除了坐過(guò)牢這個(gè)污點(diǎn)幾乎無(wú)所不能，甚至連坐牢也是遭人陷害、替人頂罪。難得看到鄧超用很“正經(jīng)”的方式來(lái)演繹喜劇，兩個(gè)半小時(shí)的電影中有歡笑也有反思，但電影也不可避免地帶著此類電影的一些通病。好的教育，什么是好的教育?在重點(diǎn)學(xué)校接受教育，取得高分、考上好大學(xué)的孩子，就是好的教育、就是成功嗎?就像馬皓文所說(shuō)：考上清華北大只是過(guò)程，不是最終目的。巧的是，在看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》后剛好又看了另一部電視劇，劇中男主向妻子保證：我的孩子得接受最好的教育。馬飛從倒數(shù)第一的差生變成了航天員，從一個(gè)從小就被老師認(rèn)為“缺根弦”的孩子變成了全國(guó)人民心目中的航天英雄，這無(wú)疑是馬皓文和他散養(yǎng)式教育的成功。片中，插播了一段馬飛作文中虛構(gòu)場(chǎng)景。所以，他逼瘋了自己的兒子，又在不知不覺(jué)中差點(diǎn)將其他孩子逼瘋。他頑固守舊，只看分?jǐn)?shù)，而疏于對(duì)學(xué)生身心的關(guān)心，甚至對(duì)自己的孩子也不例外?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，真正的散養(yǎng)教育。他總告訴馬飛“你可以”，而不是“我是為了你好”。當(dāng)所有人，甚至馬飛自己都認(rèn)為自己不行時(shí)，他依舊保持著許三多式不拋棄不放棄的樂(lè)觀。面對(duì)老婆改嫁，不鬧騰。就算橋坍塌，他的人設(shè)也全程不崩塌：替全廠抗下所有罪，有擔(dān)當(dāng)。無(wú)論那個(gè)人在與不在，他永遠(yuǎn)在心里占據(jù)著最重要的位置。這大概就是全片的溫暖所在，不煽情，卻潤(rùn)物無(wú)聲，就像父愛本來(lái)的樣子。父親坐牢，他被廠子里的小孩追打，他沒(méi)有埋怨為何攤上這樣的父親。馬飛對(duì)父親的依戀，從小到大，從始至終，都沒(méi)有改變過(guò)。因?yàn)檫@像是一種食言，父親沒(méi)有遵守回家的承諾，而他也沒(méi)有做到“世界上最聰明的孩子”應(yīng)有的樣子。十幾歲的孩子，自尊心比天大，他更氣自己為何會(huì)讓父親看到他不好的哪一面。以這樣一種尷尬的方式重逢，讓馬飛的氣惱多過(guò)興奮。一別七年，妻子帶著兒子馬飛改嫁，出獄的馬皓文被千夫所指。因?yàn)橹w不協(xié)調(diào)而被老師封了個(gè)“缺根弦”稱號(hào)的小馬飛，因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的大橋在通車前坍塌而淪為階下囚的馬皓文(鄧超飾)，兩個(gè)主角從一開場(chǎng)就帶著點(diǎn)悲劇色彩，這也讓觀眾為他們之后跌宕起伏的人生捏著把汗。這些極具年代感的元素，讓《銀河補(bǔ)習(xí)班》被打上了懷舊電影的標(biāo)簽。 電影從航天員馬飛(白宇飾)的回憶說(shuō)起，時(shí)間退回到舉國(guó)上下大辦亞運(yùn)會(huì)的那一年。所以寫下這篇觀后感，獻(xiàn)給第一次做爸爸的爸爸，也獻(xiàn)給第一次做孩子的孩子。我覺(jué)得看完影片，每個(gè)子女都應(yīng)該給父親一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)一聲“爸爸，我愛你”。影片中鄧超帶孩子曠課去追求心中的理想，這里有一個(gè)前提就是馬飛從小對(duì)航天航空表現(xiàn)出來(lái)的熾熱的愛，如果不是一種對(duì)正能量的追求，這種教育方式是無(wú)法燃起熊熊的學(xué)習(xí)熱情的，反而會(huì)引起孩子的進(jìn)一步墮落。當(dāng)年的我可以因?yàn)槔夏赣H一句“不好好讀書就要去掃大街”就嚇地奮力學(xué)習(xí)，可是我的孩子卻沒(méi)有因?yàn)槁糜?、美食、影視、娛?lè)等富足的生活條件去奮力學(xué)習(xí)，也沒(méi)有因?yàn)槲覍?duì)她未來(lái)的擔(dān)憂而發(fā)憤圖強(qiáng)，或許我們都錯(cuò)了，我們每天教育孩子努力拉弓，可是孩子只想劃船，我們沒(méi)有人劃船到達(dá)彼岸，只能對(duì)劃船深深地?fù)?dān)憂，并且努力地讓她學(xué)會(huì)拈弓搭劍，孩子不是實(shí)驗(yàn)品，我們作為家長(zhǎng)不允許孩子去試錯(cuò)也是情有可原的，所以孩子和家長(zhǎng)變成了沒(méi)有交叉點(diǎn)的平行線。”這是影片中唯一出現(xiàn)過(guò)兩次的臺(tái)詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)不分高低貴賤，有夢(mèng)想并且愿意持之以恒就是成功。如何引導(dǎo)孩子樹立人生目標(biāo)又是父母的巨大課題，這種引導(dǎo)是艱難的，因?yàn)楦改缚赡茏陨砭陀腥毕?，這種原生家庭的缺陷，如果不好好修復(fù)，必然會(huì)成長(zhǎng)到下一代身上。高中教育將高考成功后的日子描繪成打開了新世界的大門，殊不知打開這扇大門后，能看到什么風(fēng)景是全然不同的，因?yàn)楦呖贾皇且粋€(gè)過(guò)程，并且今后的路沒(méi)有老師、父母的幫扶，更為艱辛。對(duì)決二：學(xué)習(xí)目標(biāo)的對(duì)決影片中鄧超喊出“清華北大只是過(guò)程，不是最終目的”的時(shí)候，我想為他喝彩鼓掌，這句話道出了國(guó)內(nèi)教育的最大弊端——以高考作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括我這個(gè)前的考生也是受害者。家庭教育中多數(shù)的雞飛狗跳都來(lái)源于父母教孩子學(xué)習(xí)，初上小學(xué)，父母總是覺(jué)得比孩子懂得多，孩子總是比自己當(dāng)年笨的多，殊不知等到孩子讀初中、高中、大學(xué)，還有多少家長(zhǎng)能教孩子學(xué)習(xí)呢?所以學(xué)習(xí)的過(guò)程還是只能孩子自己來(lái)，父母要做的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。這樣的回答觀眾出乎意料，讓馬飛自己學(xué)習(xí)哪來(lái)的底氣跟教導(dǎo)主任打賭從全校墊底成長(zhǎng)為前十呢?這種矛盾碰撞與心理沖突就是學(xué)習(xí)方式的對(duì)決。如果有人說(shuō)不知不覺(jué)地孩子就長(zhǎng)大了，那你必定也沒(méi)有付出過(guò)太多成長(zhǎng)的代價(jià)，必定是有人在為你負(fù)重前行，現(xiàn)在稱之為“喪偶式育兒”、“詐尸式育兒”。影片片名雖然是《銀河補(bǔ)習(xí)班》，但講述的卻是一個(gè)家庭教育的故事，是一場(chǎng)父母與子女的共同成長(zhǎng)的故事，我認(rèn)為這個(gè)過(guò)程其實(shí)是相愛相殺的，稱之為一場(chǎng)對(duì)決。我們是第一次做父母，孩子也是第一次做孩子，我們不知道怎樣做父母，孩子也同樣不知道怎么做孩子。后來(lái)我與小茗同學(xué)散步的時(shí)候?qū)⑦@個(gè)帥字做了進(jìn)一步的剖析，她告訴我超哥不僅長(zhǎng)的帥，在電影里很多地方都做的很帥氣。雖然期盼不同，卻都收獲滿滿?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 12近日，特別安排全家共同觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》。因?yàn)樗麄冎粚W(xué)了書本上的東西，而對(duì)于生命的本質(zhì)意義，對(duì)于自我卻一無(wú)所知。所以他兢兢業(yè)業(yè)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，希望學(xué)生們能成為值得驕傲的人，所以他說(shuō)要拼命學(xué)習(xí)，抓住人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一個(gè)人有脊梁，有風(fēng)骨，有信念，有父愛的男人躍然呈現(xiàn)。最令我感慨的一幕是：馬飛被告知他已入選航天員，但是希望他不要被父親的事情影響的時(shí)候，我特別希望馬飛能夠搬出父親對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“有人說(shuō)你笨，說(shuō)你傻，說(shuō)你蠢、說(shuō)你混蛋，說(shuō)你缺根弦，但是爸爸知道你不是，永遠(yuǎn)都不是！小時(shí)候馬飛問(wèn)過(guò)父親，你到底收了多少錢，為什么大橋會(huì)塌？爸爸就是這樣回答他的，你相信爸爸嘛？相信！”馬飛竟然勸父親，這么多年過(guò)去了，沒(méi)人記得了，即使……也不會(huì)有多少賠償，頂多是恢復(fù)名譽(yù)，不要再折騰了。話說(shuō)鄧超的演技值得贊一下，他這個(gè)人物年齡有跨度，但每個(gè)年紀(jì)他都把握的很好，年輕時(shí)的朝氣，中年的隱忍，老年的背影，一點(diǎn)不突兀，帶著觀眾入戲，感受人物的內(nèi)心情感。一開始發(fā)射架那震耳欲聾的轟鳴聲，觀眾在影院都被震得心潮澎湃，熱血翻涌，那種自豪感竟然真的可以油然而生！一種身臨其境的激情四射！劇中人物命運(yùn)的跌宕起伏，人生的悲喜無(wú)常，從英雄到罪人，外人甚至是同事下屬的的指點(diǎn)與辱罵，孩子?jì)寢尩囊患堧x婚書，前妻現(xiàn)任老孟的呼風(fēng)喚雨以及那看似紳士的調(diào)侃，孩子的一聲呼喚……個(gè)中滋味，真是讓人百感交集，當(dāng)馬皓林七年出獄回到那間屋，與前妻、老孟尷尬的……作為一個(gè)女人對(duì)他的屈辱似乎可以感同身受……現(xiàn)實(shí)中如果遭遇如此不幸不知道是不是已經(jīng)崩潰，但是他一直沒(méi)有放棄，他的堅(jiān)持也最終影響了馬飛，所以馬飛在最艱難的時(shí)候?qū)懴拢喊职治視?huì)像你一樣堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不放棄?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》觀后感 11其實(shí)！我很少去看電影，一直接受不了電影跳躍的節(jié)奏，相比而言更喜歡電視劇的細(xì)膩，這次是一種偶然，直到到達(dá)影院門口我才知道我們要看的電影是《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影運(yùn)用倒敘，插敘，補(bǔ)敘的手法，在回憶中講述了一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的故事。通過(guò)這部電影，讓我學(xué)到了：勇敢、勤奮和堅(jiān)持不懈的精神。如果是我在洪水里面的話，早就被洪水給淹死了?？梢淮斡忠淮蔚谋伙w船彈下去，在最后的幾秒鐘，他把掉落的零件安了回去，就這樣他們和地球又有了聯(lián)系?？墒钱?dāng)要返回的時(shí)候，卻掉了一部分零件，和地球失去了聯(lián)系。比如有一次馬飛和他的爸爸走散了，那次正好是洪水來(lái)臨的時(shí)候，馬飛為了找到爸爸，一不小心掉到了洪水里面，眼看就要被洪水淹住了，突然想起爸爸給他說(shuō)的一句話，通過(guò)自己的努力，終于逃脫了洪水。夢(mèng)想的力量一觀《銀河補(bǔ)習(xí)班》 暑假里我看了一部電影，名字叫做銀河補(bǔ)習(xí)班，里面講的是一個(gè)名叫馬飛的男孩和他的爸爸，度過(guò)的愉快時(shí)光。今天我們看了“銀河補(bǔ)習(xí)班”，電影講了一個(gè)小學(xué)生，他爸爸給了他一個(gè)很特別的教育方式，就是要找到學(xué)習(xí)的“靶子”，沒(méi)有學(xué)習(xí)的“靶子”，他說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)習(xí)的靶子，光拉弓有啥用？”這個(gè)小學(xué)生最后找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，用僅僅一年時(shí)間就從全年級(jí)倒數(shù)第一名，考到年級(jí)前二十名。觀影“銀河補(bǔ)習(xí)班”有感今天是媽媽生日，偏偏她又出差了，好在今天晚上就回來(lái)了。然后他有恢復(fù)了名譽(yù)。他為了讓一個(gè)人住口，竟然愿意出20萬(wàn)。然后他就出去修了這個(gè)天線，最后大家取得聯(lián)絡(luò)，他成為一個(gè)英雄。然后稱的時(shí)候上位的笑了。零分的有三個(gè)滿分的也要三個(gè)，20多分的有五六個(gè)。有人給滿分。跑題不符合中心，所以應(yīng)該給零分，但是有很多人覺(jué)得那一年的作文變動(dòng)不就是說(shuō)的這個(gè)嗎？而他剛好符合這個(gè)要求。有人覺(jué)得。然后他擋住了車子，他們就去了主任的辦公室，然后他爸爸馬浩天說(shuō)主任你看一下他這個(gè)作文題為什么你給他零分。他是30幾名。然后他就專注的寫著卷子?；厝偤泌s上考試。然后他就還回了岸，并在見了都覺(jué)得十分的厲害。雖然沒(méi)有繩子，但是他可以用簾子來(lái)當(dāng)繩子，然后他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的救生艇。馬飛通過(guò)最近的考驗(yàn)學(xué)會(huì)了如何救生。他們?cè)谀抢锊粩嗟貙W(xué)習(xí)，再深入的地方學(xué)了好多好多知識(shí)，那是他在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的。馬飛不見了。第二天的時(shí)候。然后他們將住校。然后對(duì)小高老師說(shuō)。它想請(qǐng)半個(gè)月的假帶馬飛去看航空航天展。然后馬飛正在突飛猛進(jìn)。然后他又說(shuō)，從今天起馬飛從住校生變成走讀生。他將會(huì)是你崇拜的一個(gè)人。比如果你沒(méi)有辦到，那么他將離開這個(gè)學(xué)校。然后他爸爸說(shuō)好，前十名，不過(guò)我說(shuō)的這個(gè)前十名可不是全班前十名，而是全年級(jí)前十名。然后他對(duì)主任說(shuō)這一學(xué)期期末你定一個(gè)目標(biāo)讓他來(lái)完成。后來(lái)他出獄了。媽媽把他帶走了，本來(lái)說(shuō)好的是哦，每三個(gè)月去見他一次，可是他最后一次都沒(méi)有見到。然后忽然橋塌了。然后他爸爸對(duì)他說(shuō)。那第一次感受到這多么的偉大。但是別人都不知道，一開始他們歡迎的時(shí)候大家都在笑他說(shuō)他缺根弦兒。這是在慶祝大橋建成了，然后他們正在傳遞火炬。所以，請(qǐng)珍惜緣份，認(rèn)真陪伴，我們對(duì)孩子做的，也僅僅是陪他/她成年，送他/她遠(yuǎn)走，而已。龍應(yīng)臺(tái)一直說(shuō)的，我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。出于對(duì)自我的清醒認(rèn)知，因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)過(guò)于理想化的爸爸，所以，《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一個(gè)過(guò)于理想化的電影，喜歡的人會(huì)很喜歡，不喜歡的，自然很反感。高考很重要，但是生活的每一天都很重要啊，學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的用來(lái)考試，知識(shí)是用來(lái)好好生活。兒子給爸爸道歉，我是第一次給人做兒子，做的不好，請(qǐng)多關(guān)照。電影很感動(dòng)，但是我沒(méi)哭，因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)過(guò)于理想化的故事。電影里，父親面對(duì)這個(gè)即將入選宇航員，自信陽(yáng)光，自己一手打造的兒子，陷入了深深的痛苦和失望，是的，我的教育，失敗了，銀河補(bǔ)習(xí)班失敗了。完了完了完了，我清楚的知道，這個(gè)孩子成了個(gè)俗人，以賺錢為生活的目標(biāo)和努力方向，以錢多錢少為衡量別人和交友處事的方式，我很傷心，從那個(gè)六斤的小嬰孩，一直成長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，我自責(zé)于自己是在哪一段忽視了他的成長(zhǎng)，漠視了他內(nèi)心的呼喚呢。弟弟說(shuō)，哥哥，你算了吧，你讀了那么多書一個(gè)月也就掙那么點(diǎn)錢，沒(méi)用的。我經(jīng)歷過(guò)同樣的時(shí)刻。在知道父親當(dāng)年入獄是冤案后，為了不影響自己拿到上天最終的名額，兒子勸父親放棄申訴，就這么著吧。夠了嗎?并沒(méi)有。我們要教育孩子的最重要的，當(dāng)然是在看清生活的本質(zhì)以后，仍然熱愛生活。我們看別人這么做很清楚，這是最要不得的教育方式。父母嘛，當(dāng)然應(yīng)該是孩子自信心永遠(yuǎn)的來(lái)源，你就是最棒的。很多人會(huì)反感，鄧超憑啥整篇都在嚷嚷你兒子是最優(yōu)秀的，你兒子就是天才呢?憑啥?憑啥?憑他是我兒子呀。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，父母也是，大家都只做該做的，別互相綁架。父母和孩子的關(guān)系很簡(jiǎn)單，小時(shí)候孩子看父母怎么看怎么崇拜，父母看孩子怎么看怎么好看，長(zhǎng)大了，孩子會(huì)嫌棄父母這兒不行那兒不行，父母會(huì)覺(jué)得孩子不成功不努力，等和解了，嗯，孩子真棒，父母真好。另外，教務(wù)主任太臉譜化故事也離譜的很，遺棄養(yǎng)子涉嫌犯罪，媽媽和有錢的叔叔在后半段消失了，這種硬傷還是挺多的。故事放入了大量的時(shí)代背景，金曲不斷，亞運(yùn)會(huì)盼盼，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，香港回歸，98洪水，加上點(diǎn)歷史的厚重感，讓整個(gè)影片顯得更有分量，面對(duì)各個(gè)年齡層的觀眾，我想可能只有一部分老觀眾會(huì)感覺(jué)良好，比如我，還是會(huì)讓很多人出戲。故事大綱很簡(jiǎn)單，只是147分鐘有些長(zhǎng)，很多跟主題并不那么密切，父親明明已經(jīng)找到了工地設(shè)計(jì)師的工作，還要兼職去收破爛、做苦力、典當(dāng)手表被人打等等表示一個(gè)出獄人員生活的艱難，仿佛不這樣，就不足以表達(dá)這個(gè)父親的辛苦，和深沉的愛，這當(dāng)然是拖沓的，最低級(jí)的撕裂傷口引發(fā)觀眾同情感動(dòng)的招式。銀河補(bǔ)習(xí)班，講了一個(gè)父與子的故事，鄧超作為父親，在兒子崇拜的目光里，自己設(shè)計(jì)的大橋轟然倒塌被捕入獄，出來(lái)后妻離子散，要帶孩子重新找到自信追尋學(xué)習(xí)的意義。整體故事表達(dá)很完整，段子穩(wěn)定輸出讓你開心，真情自然流露讓你哭，鄧超，包括俞白眉，這樣的爛片組合臭大街，一把翻身。未來(lái)社會(huì)的人才應(yīng)該是身心全面和諧發(fā)展的人，不僅具有高智商及豐富的知識(shí)，而且還應(yīng)該具有高情商：身心健康、有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)有用的人。最好的教育從來(lái)不全是課本上的文化知識(shí)，還有能扛事的能力，孩子能扛多大事，就能成多大事。從小就埋下努力踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子。敬愛的周總理年少時(shí)的理想“為中華之崛起而讀書”，深深激勵(lì)著一代又一代的仁人志士為祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗。做一個(gè)有責(zé)任心，對(duì)社會(huì)有用的人。但父母不能因此而成為“甩手掌柜”，放棄家庭教育的“責(zé)任”，而是要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校、老師的溝通、聯(lián)系，積極了解孩子在學(xué)校、班級(jí)的動(dòng)態(tài)，使家庭和學(xué)校形成一股教育合力，配合學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教育的目的。影片中馬飛面臨學(xué)業(yè)問(wèn)題，父親馬皓文從未放棄，鼓勵(lì)孩子找到心中的夢(mèng)想并為之努力，馬皓文向教導(dǎo)主任求情，打算用一個(gè)月時(shí)間將馬飛的學(xué)業(yè)提高，證明馬飛不是不可救藥的學(xué)生。加強(qiáng)與學(xué)校、老師的溝通。家庭成員之間要互敬互愛，為人處世通情達(dá)理，家庭氣氛安定和睦、融洽溫暖。作為家長(zhǎng)要尊重孩子，要與孩子平等相待、相互順暢交流各自的看法，從孩子的個(gè)性差異出發(fā)，因材施教。正如愛因斯坦所說(shuō)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。讓孩子感受到父母的愛，家的溫馨。父母要和孩子一起去探索知識(shí)的奧秘，一起面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在探索知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)成功的“滿足感”，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，孩子才會(huì)愉快地學(xué)習(xí)。保持希望，堅(jiān)信理想，即使生活并不簡(jiǎn)單，我們需要做的就是每天對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)拉弓放箭，把努力平均到時(shí)間的每分每