遵守交通安全出行主題班會(huì)模板[大全五篇](參考版)
2024-11-16 02:02本頁面
【正文】 讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，一生平安！。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。愿我們每一個(gè)同學(xué)都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人只有一次。不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。橫穿馬路是應(yīng)當(dāng)下車推行，根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。（三）我們學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)呢？下面我們通過PPT來展示一些與我們學(xué)生出行有關(guān)的交通安全法律法規(guī)。（引出活動(dòng)主題）（二）看新聞，發(fā)表自己的感想看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。同學(xué)3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。大家認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……師問：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？同學(xué)1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。通過主題班會(huì)后，讓學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知識(shí)，知道該如何去遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長(zhǎng)、老師放心。今天我們召開以“注意安全，珍惜生命”的主題班會(huì)，讓我們真正懂得安全的重要意義。三、總結(jié)要“一慢二燈行的規(guī)要強(qiáng)行闖 “安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是你們的安全。（短片播放）人行道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……師：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。不盲目橫穿，看三通過。分道行走，自覺靠右，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，并按照紅燈停、綠則通行。騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。不要逆向行駛。不品和吐痰，不要在車駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。如果你的父母開車，你應(yīng)該積極安全、幸福，千乘坐汽車后不以防車輛與車輛要向車外拋灑物輛行駛途中與駕勸導(dǎo)父母，為了家庭萬不可酒后駕車。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等?？吹竭@些觸目驚心的數(shù)字，我們深感痛心。在上海，因?yàn)閬y穿馬路而被撞死的去年共有253人，平均每星期就有５人?？磮D片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護(hù)欄上跨過去。師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。同學(xué)2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。二、教育過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。第四篇：安全出行主題班會(huì)安全出行，珍愛生命主題班會(huì)一、教育目的：安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的交通情況更是復(fù)雜。各位同學(xué)，試著給自己每日在課堂上的表現(xiàn)打分，并記得寫下感想。（二）在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求，在自己做得好的或不夠的要求下面配上話，把它貼在顯眼處，以鼓勵(lì)和提醒自己。三、活動(dòng)后續(xù)（一）“爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵”。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生總是對(duì)心理測(cè)試很感興趣，并且更容易信服。我們的約定師生一起寫下《我們的約定》貼在班級(jí)黑板旁邊，使同學(xué)們一直能夠看到，以時(shí)時(shí)提醒自己。（1）自己做得比較好的方面（2）自己做得不夠好的方面（3）今后在課堂上你打算怎樣做？小組匯報(bào)每組找一名同學(xué)做代表，說一下組內(nèi)同學(xué)以后的打算。老師為他們佩戴上小紅花。二、主題活動(dòng)（一）樹立榜樣師：我們的課堂上不是這樣的，班內(nèi)已經(jīng)有許多的同學(xué)知道在課堂上應(yīng)該做什么，并且做得非常好，請(qǐng)你把你身邊課堂紀(jì)律好的同學(xué)介紹給大家?；顒?dòng)主題自覺守紀(jì)，我們能行！活動(dòng)形式現(xiàn)象分析、小組討論、體驗(yàn)活動(dòng) 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入(一)視頻導(dǎo)入：（老師請(qǐng)班級(jí)同學(xué)提前錄制一段課堂教學(xué)的片段，錄像主要針對(duì)上課不專心聽講，做小動(dòng)作，甚至影響周邊同學(xué)的課堂普遍現(xiàn)象編制）師：你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為上課時(shí)間，哪些行為是正確的，哪些行為是不對(duì)的。學(xué)會(huì)自我管理，提高自我的約束力。教學(xué)過程中我采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，把活動(dòng)作為體驗(yàn)的載體。我把學(xué)生熟悉的十字路口場(chǎng)所及學(xué)生過馬路時(shí)的情境引入課堂，激發(fā)學(xué)生
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