藍(lán)色的多瑙河管弦樂(lè)曲音樂(lè)教案[五篇模版](參考版)
2024-11-16 02:00本頁(yè)面
【正文】 另一種是管弦樂(lè)曲的尾聲，較長(zhǎng)，依次再現(xiàn)了第三圓舞曲、第四圓舞曲及第一圓舞曲的主題，最后結(jié)束在熱烈歡騰的狂歡氣氛之中。隨后，全曲進(jìn)入了尾聲部分。第五圓舞曲是第四圓舞曲音樂(lè)情緒的繼續(xù)和發(fā)展，它由兩段音樂(lè)組成。第四圓舞曲也有兩段音樂(lè)組成，第一段音樂(lè)美妙動(dòng)聽(tīng)，似乎象征春意盎然的美好景象。以下是熱情、爽朗的第一部分組成。第二圓舞曲描寫了南阿爾卑斯山下的小姑娘穿著鵝絨舞裙歡快跳舞的場(chǎng)景。第一圓舞曲描寫了多瑙河畔的人們翩翩起舞、陶醉在大自然中的情景?！?樂(lè)曲按照典型的維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu)寫成，由引子、五個(gè)小圓舞曲和尾聲組成：序曲開(kāi)始時(shí)，小提琴在A大調(diào)上用碎弓輕輕奏出徐緩的顫音，好像黎明的曙光撥開(kāi)河面上的薄霧，喚醒了沉睡的大地，多瑙河的水波在輕柔地翻動(dòng)。貝克一首詩(shī)的各段最后一行的重復(fù)句：“你多愁善感，你年輕，美麗，溫順好心腸，猶如礦中的金子閃閃發(fā)光，真情就在那兒蘇醒，在多瑙河旁，美麗的藍(lán)色的多瑙河旁。這首樂(lè)曲的全稱是“美麗的藍(lán)色的多瑙河旁圓舞曲”。這首管弦樂(lè)曲由小序曲、五段小圓舞曲及一個(gè)較長(zhǎng)的尾聲連續(xù)演奏而成，尾聲部分再現(xiàn)音樂(lè)主題。第五篇：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》音樂(lè)賞析《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》音樂(lè)賞析《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利著名作曲家，被譽(yù)為“圓舞曲之王”的小約翰哼唱歌曲的前半部分。播放《紅旗頌》引子及主題旋律片段，請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后感受，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述歌曲所表達(dá)的情緒是怎樣的？（《紅旗頌》以紅旗為主題，描繪了194910月1日中華人民共和國(guó)成立時(shí)，第一面五星紅旗升起的情景，同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。請(qǐng)學(xué)生閱讀油畫(huà)《開(kāi)國(guó)大典》和交響詩(shī)《紅旗頌》的作品介紹。）音樂(lè)家相冊(cè)—呂其明簡(jiǎn)介。二、自學(xué)互動(dòng)（適時(shí)點(diǎn)撥）（一）、知識(shí)卡什么是交響樂(lè)？（交響樂(lè)又稱交響曲，是采用大型管弦樂(lè)隊(duì)演奏的奏鳴曲式。有一首管弦樂(lè)曲，它由衷地表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的贊美和熱愛(ài)之情，這部氣壯山河的不朽之作，曾經(jīng)被收錄到“20世紀(jì)世界華人音樂(lè)經(jīng)典”之中，它向人們展現(xiàn)了史詩(shī)般的歷史畫(huà)卷，它就是—《紅旗頌》。提問(wèn)：（1）、升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該有怎樣的行為習(xí)慣?（立正、行注目禮、唱國(guó)歌）（2）、誰(shuí)知道國(guó)旗的意義？（國(guó)旗是國(guó)家的象征，是人民精神的集中體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辯主題音樂(lè)的重復(fù)和變化，體會(huì)音樂(lè)作品蘊(yùn)含的情感內(nèi)涵。了解《紅旗頌》所表達(dá)的思想感情。三、課堂小結(jié)四、每周自我才藝展示第四篇：欣賞管弦樂(lè)曲[范文模版]欣賞管弦樂(lè)曲《紅旗頌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)唱《紅旗頌》的主題旋律。l 《藍(lán)色的多瑙河》的尾聲，結(jié)構(gòu)龐大，音響豐富，幾乎包容了樂(lè)曲中的所有的圓舞曲的主題。華。l 第三首圓舞曲富于奧地利鄉(xiāng)村舞曲特點(diǎn)。第二首圓舞曲高昂開(kāi)闊。弦樂(lè)震音好象多瑙河的水波，在閃爍蕩漾。欣賞第二遍：在欣賞的同時(shí)解說(shuō)。其中第五首是第一首的擴(kuò)展再現(xiàn)。我們今天欣賞的作品就是一首典型的維也納圓舞曲風(fēng)格的作品。他自己組織樂(lè)隊(duì)，在國(guó)內(nèi)外宮廷舞會(huì)、公園演奏，頗負(fù)盛名。[Johann Strauss]奧地利作曲家，小提琴家兼指揮家。118世紀(jì)流行于維也納宮廷，19世紀(jì)起風(fēng)行于歐洲各國(guó)，她的特點(diǎn)一般為節(jié)奏明快，旋律流暢速度為小快板。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在欣賞樂(lè)曲的同時(shí)展開(kāi)一定的聯(lián)想。在教學(xué)方式上，教師要善于創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，讓學(xué)生充分聆聽(tīng)音樂(lè)，將音樂(lè)置于廣闊的時(shí)空背景中去感受。六、教學(xué)反思：通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我懂得了鑒賞音樂(lè)不是靜態(tài)的，不是灌輸式的，師生需要在充分的實(shí)踐互動(dòng)中共同體驗(yàn)。在樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，歡快的風(fēng)格之中，我們能感受到作者對(duì)維也納故鄉(xiāng)的無(wú)限深情和強(qiáng)烈的愛(ài)，許多移居他鄉(xiāng)的奧地利人一聽(tīng)到他就會(huì)熱淚盈眶，在奧地利《藍(lán)色多瑙河》被稱為奧地利 “ 第二國(guó)歌 ”。四、拓展討論：學(xué)生討論維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，教師加以總結(jié)，速度為小快板： 旋律優(yōu)美、流暢，色彩豐富，始終給人以新鮮變化無(wú)窮的感覺(jué)（每個(gè)小圓舞曲有兩個(gè)旋律），節(jié)奏鮮明，三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系十分明顯突出，整體風(fēng)格樂(lè)觀向上，輝煌華麗，伴奏聲部采用周期性反復(fù)的節(jié)奏型。第五圓舞曲（單二部曲式）第一段：由小提琴和木管奏出柔情似水的旋律
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