“校園之星”評選活動方案精選5篇(參考版)
2024-11-16 01:47本頁面
【正文】 對照評選條件，先個人填表（個人事跡要簡潔具體，同時附上獲獎證書復(fù)印件一并上交）然后以班為單位認真評比，分別確立每個項目的候選人，再分年組上報學?？傇u。2。四、評選辦法1。進步之星（占24名）10。環(huán)保之星（占24名）8。運動之星（占24名）6。學習之星（占24名）4。博愛之星（占24名）2。玉屏實驗小學辦公室 2014年3月3日印發(fā)附：玉屏實驗小學“校園之星”推薦表2014年 月 日班 級出 生 年 月 2寸照片 姓 名班（隊）職務(wù)參評類別（禮儀之星、誠信之星、環(huán)保之星、感恩之星、科技之星、藝體之星）獲獎情況主要事跡（100字內(nèi)）家長 推薦 理由 班主任意見 學校審核第五篇：小學校園之星評選活動方案一、活動宗旨為加強對學生的榜樣教育，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的成長氛圍，讓全體學生全面發(fā)展，形成良好的學風、班風、教風、校風，加快建設(shè)文明校園、和諧校園的步伐，學校特開展“校園之星”的評選活動。，另行通知。學生主要事跡嚴格控制在100字內(nèi)，超字數(shù)視為棄權(quán)。⒋注重實效。⒊紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。⒉大造聲勢，形成氛圍。七、有關(guān)要求。一”慶祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。⒌表彰階段（“六最后，組委會統(tǒng)計每位候選人實得票數(shù)，每類“校園之星”得票數(shù)前10名當選。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。票選所需投票箱由學生自行設(shè)計制作。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。⒋“校園之星”評選階段本次活動最后評選過程采用“票選”進行。⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，接受全校師生監(jiān)督。材料截止時間：3月31日下午4：00。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。⒉“班級之星”評選階段（3月20日－3月29日）：各班按照評選條件采取學生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按不超過班級人數(shù)10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學校。參加各級比賽，取得優(yōu)異成績。（六）、藝體之星積極參加學校組織的各類藝術(shù)、體育活動。堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。樂于助人，團結(jié)同學，與同學關(guān)系融洽，贏得同學的信任和喜歡。（四）、感恩之星在校尊重老師，學習努力。節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習慣。積極參加衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。（三）、環(huán)保之星有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力強。，助人為樂。，熱愛集體。，無考試作弊等投機取巧行為。（二）誠信之星、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。穿著整潔，個人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。同學之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。五、評選條件：㈠禮儀之星堅持佩戴好少先隊員標志，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：學校成立“校園之星”評審領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：楊文松副組長：賈文麗 郭以才 葉曉紅組 員： 陳逾 張莉林小蘭 隆婷婷領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：主任：陳逾（兼）成員： 陳 佳 楊 佳 翁邦君李成玖二、評選辦法：逐層推薦，公開評選三、評選名額：校級60名；班級140名四、獎勵辦法：學校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學生在“六經(jīng)研究，學校決定于本學年開展第三屆“校園之星”評選活動。特此通知附件：玉屏實驗小學“校園之星”推薦表榮昌縣玉屏實驗小學二○一四年二月二十七日主題詞：校園之星 評選 通知抄 送：縣教委?！靶@之星”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各班要結(jié)合評選活動，促使學生從小養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班
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