20xx年3月新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)簡訊(參考版)
2024-11-16 01:45本頁面
【正文】 我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。通過幾個(gè)科護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及醫(yī)院環(huán)境都有了一個(gè)深入的了解。培訓(xùn)過程中嚴(yán)格遵守院規(guī)、院紀(jì)、違者必究。由于新進(jìn)護(hù)士臨床經(jīng)驗(yàn)少，為確保操作培訓(xùn)質(zhì)量，采取分組培訓(xùn)的形式。設(shè)置的理論課程有：護(hù)理部概況及職業(yè)規(guī)劃，服務(wù)風(fēng)格及理念、護(hù)士服務(wù)禮儀、醫(yī)德教育、消毒隔離與院內(nèi)感染、職業(yè)暴露防護(hù)、規(guī)范化護(hù)理書寫、護(hù)理核心制度、法制法規(guī)、臨床護(hù)士執(zhí)業(yè)防護(hù)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、護(hù)患溝通等。目的是使他們能更好的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。第四篇：新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總則新進(jìn)護(hù)士崗前培訓(xùn)總則當(dāng)前我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展已進(jìn)入科學(xué)、法制的運(yùn)行軌道，隨著以人為本，以病人為中心的整體護(hù)理的變革，要求護(hù)士工作中不僅要為患者提供高質(zhì)量的技術(shù)服務(wù)，還應(yīng)要做好職業(yè)防護(hù)，遵循護(hù)理常規(guī)。”在未來的歲月里，我們會用至誠至熱的愛，至純至善的心，至靈至巧的手去托起一個(gè)個(gè)生命的太陽，讓每一個(gè)鮮活的的生命因我們而感動，讓每一個(gè)鮮活的生命因我們而精彩。責(zé)任和愛心是護(hù)理工作中必不可少的，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的護(hù)理對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，對病人負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)，這就要求我們注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心為患者服務(wù)，比昨天做的更好，比別人做的更好。護(hù)理之路，如履薄冰，但人來到世上，在享受陽光、鮮花與親情的同時(shí)，還要背上一個(gè)字輕義重的行囊，這個(gè)行囊的名字就叫責(zé)任。南丁格爾所說“護(hù)士是沒有翅膀的天使”，但我們不是在仙樂幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做事，我們總是穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味消毒水味的病房里穿梭。在練習(xí)中，當(dāng)老師一項(xiàng)一項(xiàng)地指出我的錯(cuò)誤，我突然意識到我所謂的“學(xué)會了”與“做得好”有多大的差距，這也讓我開始重新審視自己、評估自己，放下自得之心，向別人學(xué)習(xí)，取其之長，補(bǔ)己之短，爭取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。比如在靜脈輸液中,如果護(hù)理人員粗心大意,沒有認(rèn)真執(zhí)行查對制度,就有可能把一個(gè)患者的液體輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀成大錯(cuò)，造成不可挽回的損失。技能培訓(xùn)共有50項(xiàng)基本護(hù)理操作,每項(xiàng)操作老師都盡其所能細(xì)心地講解。如果處理不好，則容易造成護(hù)理差錯(cuò)和護(hù)患糾紛，也容易產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作，而老師們則把他們多年的經(jīng)驗(yàn)和方法告訴我們并指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)際工作中調(diào)適自己適應(yīng)工作并享受工作，指導(dǎo)我們正視現(xiàn)實(shí)并用一種積
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