【正文】 總體要把握好，爭取。學起來壓力要比中國歷史大些，為此一定要積極的把課備好、備精、備全、備充分。所要學的是初三歷史的上下兩冊，壓力是相當大的，加上課程的縮減，稍微不注意就會做成夾生飯，初三學生對于世界歷史有的還是很熟悉的，比如是人類的形成，金字塔的歷史。才能實現(xiàn)我?！叭烁窠∪⒔K身發(fā)展”的目標。為此一定要有一種將課改進行進行下去的決心，結(jié)合初三學生的為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境和學習氛圍，讓學生能夠自我積極的投入到歷史的知識的海洋中去，去進行學習、記憶和探索。為此在這一重要階段的學習是促使他們實現(xiàn)美好前程的一個重要的動力，加之初三的課程是非常的繁重和歷史教學面臨著學時減少和課程量大的壓力，初三的歷史既要講述學生沒有熟悉的世界史又要復習中國古代史、近代史、現(xiàn)代史。，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。，提高學生學習歷史的興趣本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。，提高學生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。五、具體做法：，培養(yǎng)學生能力初三這學期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。二、背景分析依據(jù):本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的領(lǐng)導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。，提高學生學習歷史的興趣力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。，提高學生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。五、具體措施，培養(yǎng)學生能力初三這學期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。6，注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。，加強對學生的指導和練習。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。四、學期目標及設(shè)想《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。今年初三情況是：學生素質(zhì)比上屆高點，但學習習慣還須要培養(yǎng)，小部分男生，由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標還是有一定的難度，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。二、基本情況分析初三年級情況是：不好動、不好說、課堂氣氛不如一二年級熱烈。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。按學校要求完成教學論文一篇。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。六、本學期的要求及力爭達到的目標及措施：深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。五、指導思想本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。四、教材分析上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷、下冊全授完。初三歷史教學計劃精選范文三一、教學內(nèi)容：本學期世界歷、下冊教學內(nèi)容共分為16個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共49課，每課教學1課時。每堂課要注重對自己的反思，及時總結(jié)經(jīng)驗和方法，對不足的地方及時改正。六、自我提高：平時多讀書，吸取先進的教學思想和教學理念，并應(yīng)用到實際教學工作當中。加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。通過對新課標的學習，我力爭：內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識。備好教材的同時，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。五、教學設(shè)想：認真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強?！岸?zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題?！?945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。在教學上重點注重對基礎(chǔ)知識的鞏固，多注重對基礎(chǔ)知識的強調(diào)，反復記憶及訓練，再次基礎(chǔ)上，對部分學生進行拔高訓練。這三個班整體的中考氣氛都不濃，沒有緊張感和學習的迫切感。3班整體沉悶，只有個別幾個成績優(yōu)秀的學生愿意動腦思考，其他學生遇到問題存在嚴重的等靠思想，自己解決問題比較困難?！陨蟽?nèi)容，即是本學期講授的重點內(nèi)容。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。②“一戰(zhàn)”后建立的凡華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二、教學內(nèi)容：本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。完成八、九年級歷史知識的整體復習，落實雙基，提高能力，備戰(zhàn)中考。認真落實貫徹教體局教學工作會議精神和義務(wù)教育教學常規(guī)，努力提高個人素養(yǎng)和教育教學能力。新的學期開始了，我繼續(xù)擔任九年級四個班的歷史教學任務(wù)，這是初中階段最后一個學期，對于學生來說，是最重要的，為了能給今年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定本學期的工作計劃，具體內(nèi)容如下：一、總體目標：以我校整體工作計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，本著“打造高效課堂”的課程教學理念，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。初三歷史教學計劃精選范文二九年級的歷史面臨中考，可以說是整個初中歷史教學的重中之重。對于一直不完成教學任務(wù)的學生單獨進行教育，單獨背誦。評出優(yōu)秀組長和優(yōu)秀小組。五、分成8個學習小組，實行組長責任制。要求學生必須認真完成體系表的內(nèi)容并妥善保管，以備期末考試用。四、每單元完了會有知識體系表，讓學生心中有一個單元知識框架。這是在暑期學習當中學到的讓學生動起來，把課堂教給學生，相信他們一定可以完成任務(wù)。對于學生難以完成的問題，我會做以解答。三、要求學生多動手。從管理著手，整頓課堂秩序。二、加強教學管理力度。對于課堂檢測做的非常不好的學生，要單獨進行談話溝通，以盡量保證每個同學不掉隊。并要求學生準備專門的本子來完成課前檢測。今天小編為大家?guī)砹顺跞龤v史教學計劃精選范文，希望可以幫助到大家。四、教學進度：三月講授《世界歷史》下冊，四月復習《中國歷史》上、下冊，五月復習《世界歷史》上、下冊，六月綜合復習，迎接會考。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。三、要求與措施：深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的39。6班紀律較好，基本都能認真聽課，并能按時完成相關(guān)的作業(yè)及練習；小部分學生學習被動，需要老師時常督促。初三歷史教學計劃15一、教學內(nèi)容：本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共19課，每課教學1課時。積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。在初二時，學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。五、教學措施認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。四、教材分析本學期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。著眼于學生的發(fā)展。初三歷史教學計劃14一、指導思想以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。作業(yè)批閱及時、認真。狠抓課堂教學，充分調(diào)動學生課堂學習積極性，激發(fā)學生積極參與。力求知識趣味化。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將《世界歷史》（上）授完。六、教學進度：三月講授《世界歷史》下冊，四月復習《中國歷史》上、下冊，五月復習《世界歷史》上、下冊，六月綜合復習，迎接會考。5。4。3。以問題教學為抓手，提高學生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。五、具體做法：1。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)，放出去就收不回來。二、背景分析依據(jù)：本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導，在上級主管部門的領(lǐng)導下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質(zhì)量。四、教學進度二月：復習七年級上冊三月：復習七年級下冊、六年級上冊四月：復習六年級下冊，八年級上下冊五月：復習七年級上下冊、八年級上下冊六月：專題復習，迎接會考。(2)編寫歷史提綱，制作中外大事年表。優(yōu)秀生著重抓思維能力的培養(yǎng)，中間生要調(diào)動學習的積極性和主動性，學困生重點抓基礎(chǔ)知識的達成度。復習是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然?？傊?，考生不僅知其一，而且能舉一反三。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰(zhàn)