【摘要】列方程解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)?,初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法。?,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合理設(shè)未知數(shù),使所列的方程較簡(jiǎn)單。?,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。找出未知量;找出等量關(guān)系,列出方程;解出方程;檢查或驗(yàn)算,寫(xiě)出答句。您能用等式表示下列數(shù)量之間的相等關(guān)系嗎?2倍。
2024-12-16 16:37
【摘要】列方程解決問(wèn)題一、教學(xué)目標(biāo),初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在計(jì)算公式中求各個(gè)量的方法。。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。。三、教學(xué)用具準(zhǔn)備配套教與學(xué)的平臺(tái)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)㈠復(fù)習(xí)引入
2024-11-23 14:07
【摘要】列方程解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo),初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理設(shè)未知數(shù),使所列的方程較簡(jiǎn)單。,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng),使所列的方程較簡(jiǎn)單。。教學(xué)用具準(zhǔn)備配套教與學(xué)的平臺(tái)教學(xué)過(guò)程
【摘要】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)列方程解決問(wèn)題(一)一、用含有字母的式子表示:(1)桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的2倍,如果設(shè)梨樹(shù)的棵數(shù)為x棵,則桃樹(shù)的棵數(shù)為()(2)桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的,如果設(shè)梨樹(shù)的棵數(shù)為x棵,則桃樹(shù)的棵數(shù)為()(3)桃樹(shù)的棵比梨多8棵,如果設(shè)梨樹(shù)為x棵,則桃樹(shù)為()(4)桃樹(shù)的棵比梨少8棵,如果
2024-12-02 12:55
【摘要】列方程解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法。過(guò)程與方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理設(shè)未知數(shù),使所列的方程較簡(jiǎn)單。,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀。,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),使所列的方程較簡(jiǎn)單。。
2024-11-23 14:06
【摘要】列方程解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)習(xí)相遇問(wèn)題的列方程解決問(wèn)題的一般方法。?,以大家互動(dòng)為主線,以說(shuō)促思,讓大家在探索、認(rèn)識(shí)相遇的過(guò)程中理解運(yùn)用等量關(guān)系的解決問(wèn)題,幫助大家建立行程問(wèn)題的觀念。?、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。解下列方程(口答):⑴1+X=10⑵X-8=12⑶6X=36⑷X
2024-11-21 00:24
【摘要】列列方方程程解解決決問(wèn)問(wèn)題題教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,初步學(xué)習(xí)相遇問(wèn)題的列方程解決問(wèn)題的一般方法。2.讓學(xué)生嘗試著畫(huà)線段圖。3.從生活中提取素材,培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。過(guò)程與方法:聯(lián)系生活,以學(xué)生互動(dòng)為主線,以說(shuō)促思,讓學(xué)生在探索、認(rèn)識(shí)相遇的過(guò)程中理解運(yùn)用等量關(guān)
2024-12-02 03:48
【摘要】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)列方程解決問(wèn)題(四)一、只列式不解答1.小胖上學(xué)時(shí)忘了帶文具盒,爸爸發(fā)現(xiàn)時(shí),小胖剛好離家512米,正以72米/分的速度走向?qū)W校,爸爸騎車(chē)以200米/分的速度追趕,那么爸爸幾分鐘后在途中追上小胖?,小明跑出200米后,小丁從起點(diǎn)出發(fā),小丁平均每分鐘跑170米,5分鐘后在途中追上小明,那么小明平均每分
【摘要】和倍、差倍問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1.在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2.從不同角度探究解題的思路,初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。教學(xué)重點(diǎn):在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,能較熟練地列方程解“和倍問(wèn)題”“差倍問(wèn)題”。教學(xué)難點(diǎn):從不同角度探究解題的思路,初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。教學(xué)準(zhǔn)備:配
【摘要】列列方方程程解解決決問(wèn)問(wèn)題題教學(xué)目標(biāo):。,在此基礎(chǔ)上找出等量關(guān)系,初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):、審題。。教學(xué)用具準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備教學(xué)過(guò)程:一、情景引入:老師口袋里有一些糖果,如果分給5個(gè)小朋友余了2顆,
【摘要】稍復(fù)雜的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)?掌握解答稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的思路,并能正確解答。?培養(yǎng)同學(xué)們理解、分析問(wèn)題的能力。能根據(jù)解決問(wèn)題的需要,能夠收集有用的信息,進(jìn)行比較、歸納。?通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)開(kāi)放性題目,使同學(xué)們初步了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。使同學(xué)們能夠從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。,陸地面積
【摘要】列列方方程程解解決決問(wèn)問(wèn)題題教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能。,初步學(xué)習(xí)追及問(wèn)題的列方程解決問(wèn)題的一般方法。。過(guò)程與方法,初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。教學(xué)重、難點(diǎn):能讀懂題意
【摘要】圖形的面積、周長(zhǎng)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):、計(jì)算公式。,初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)公式:C=2(a+b)S=abC=4as=a2S=ah÷2
【摘要】找等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)會(huì)用方程描述等量關(guān)系。?。?,掌握列方程解應(yīng)用題的基本步驟。小燕小歆和小燕一共得到了41顆星。?小歆22顆小歆得到了22顆星。小燕得到了幾顆星?小歆得到的星的顆數(shù)+小
2024-12-15 07:39
【摘要】列方程解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能1.在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,初步學(xué)習(xí)相遇問(wèn)題的列方程解決問(wèn)題的一般方法;2.讓學(xué)生嘗試著畫(huà)線段圖;3.從生活中提取素材,培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。過(guò)程與方法:聯(lián)系生活,以學(xué)生互動(dòng)為主線,讓學(xué)生在探索、認(rèn)識(shí)相遇的過(guò)程中理解運(yùn)用等量
2024-12-02 10:19