【正文】 另外，通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己本身的一些不足，例如一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)，有些理論知識(shí)無(wú)法和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，我將會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中努力的提高自己充實(shí)自己，爭(zhēng)取能夠?qū)W到更多的知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。去企業(yè)實(shí)習(xí)是我們這些即將畢業(yè)，要走上工作崗位的大三學(xué)生的一次很好的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得在企業(yè)參觀的時(shí)間太短，我們能夠看到和學(xué)到的東西有限，而且也無(wú)法鍛煉我們的實(shí)際操作能力，這也會(huì)導(dǎo)致我們所學(xué)知識(shí)無(wú)法得到做好的發(fā)揮，這也許有各方面的原因，但作為學(xué)生我還是希望能夠適當(dāng)增加在企業(yè)的實(shí)習(xí)時(shí)間，這樣會(huì)提高我們的動(dòng)手能力及理論結(jié)合實(shí)踐的技巧。建議:加強(qiáng)管理力度，可對(duì)生產(chǎn)時(shí)間和崗位進(jìn)行優(yōu)化，精簡(jiǎn)人員；注意對(duì)廢棄材料的回收再利用，可以鼓勵(lì)員工自行對(duì)廢棄材料進(jìn)行回收上交，并設(shè)立相應(yīng)的激勵(lì)措施。建議:由于公司實(shí)習(xí)兩班制，應(yīng)合理安排員工的休息時(shí)間及環(huán)境，以保證員工上班的精神，還有原料的擺放要合理，以方便使用。以下是沙盤(pán)模擬部分截圖：學(xué)員訓(xùn)練進(jìn)入平臺(tái)及制定廣告方案競(jìng)單及產(chǎn)品研發(fā)投資更新生產(chǎn)/完工入庫(kù)及購(gòu)買(mǎi)或調(diào)整生產(chǎn)線開(kāi)始新的生產(chǎn)交貨給客戶結(jié)賬（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程:，我對(duì)沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)的印象最深刻，我們宿舍六個(gè)人一起經(jīng)營(yíng)一家公司，大家對(duì)這個(gè)都很感興趣，各自分工負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練我們慢慢掌握了經(jīng)營(yíng)技巧，在最后的一次模擬實(shí)驗(yàn)中我們?cè)诘谒哪耆〉昧?60的好成績(jī)，大家都很興奮，這也算是大家辛勤付出的成果。通過(guò)模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力。模擬沙盤(pán)教具主要包括：6張沙盤(pán)盤(pán)面，代表六個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)。(2)實(shí)習(xí)過(guò)程：早上八點(diǎn)二十分我們坐大巴去蕪湖天航集團(tuán)，這次比較有趣，走了半個(gè)小時(shí)的車(chē)程到了天航集團(tuán)卻遲遲進(jìn)不去原來(lái)是我們?nèi)ュe(cuò)了，又經(jīng)過(guò)近半個(gè)小時(shí)的車(chē)程終于達(dá)到了目的地，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們參觀了整個(gè)公司，該公司分工合理，工作環(huán)境也比較好，最后在該公司的培訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)耐心的回答了我們的提問(wèn)，包括公司的發(fā)展?fàn)顩r及前景，帶領(lǐng)我們的老師也對(duì)本次公司實(shí)習(xí)做了總結(jié)，這次實(shí)習(xí)大家還是比較滿意的。公司現(xiàn)擁有建筑總包二級(jí)資質(zhì)、鋼結(jié)構(gòu)制作安裝一級(jí)資質(zhì)、鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)架專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)甲級(jí)資質(zhì)、鋼結(jié)構(gòu)工程專(zhuān)業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)、機(jī)電設(shè)備安裝工程專(zhuān)業(yè)承包貳級(jí)資質(zhì)，CMA國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)認(rèn)證資格，通過(guò)ISO9001：2008版質(zhì)量體系認(rèn)證和GB/T280012001職業(yè)健康安全體系認(rèn)證。擁有各種技術(shù)機(jī)械設(shè)備180臺(tái)（套），如國(guó)內(nèi)先進(jìn)的數(shù)控直條切割機(jī)、數(shù)控相貫線切割機(jī)、數(shù)控三維多孔鉆床、先進(jìn)鋼管拋丸機(jī)及H型鋼翼緣校正機(jī)、H型鋼組立機(jī)、龍門(mén)式埋弧焊機(jī)、H型鋼坡口機(jī)、彩鋼板屋面壓型機(jī)等。公司擁有雄厚的空間結(jié)構(gòu)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，先進(jìn)的鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)線、網(wǎng)架生產(chǎn)線。公司主要產(chǎn)品和服務(wù)包括各類(lèi)土木施工、網(wǎng)架、輕鋼門(mén)式剛架、重鋼結(jié)構(gòu)、高層鋼構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)住宅、桁架結(jié)構(gòu)、塑鋼建筑外窗制造、設(shè)備安裝等，機(jī)電產(chǎn)品、液壓件產(chǎn)品、航空維修與制造等。（2）實(shí)習(xí)過(guò)程：早上很早就起來(lái)坐公交車(chē)到了蕪湖造船廠，在公司門(mén)口等了近半個(gè)小時(shí)，大家?guī)е踩边M(jìn)了該公司的生產(chǎn)車(chē)間，整個(gè)參觀過(guò)程大家很興奮以為能看到船，結(jié)果幾個(gè)車(chē)間走了一遍也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，由于該公司即將搬遷剩下的都是收尾工作，所以很難看到完工或者即將完工的船，最后我們到了船下海的地方，緊挨著長(zhǎng)江邊，雖然沒(méi)看到該公司生產(chǎn)的船，但是我們看到了在長(zhǎng)江里行駛的船，大家還是很高興的。擁有數(shù)控放樣間、電子計(jì)算機(jī)室、理化試驗(yàn)室、焊接試驗(yàn)室、計(jì)量檢定站、無(wú)損探傷室、工程塑 船臺(tái) 料用涂裝研究室等先進(jìn)的支柱檢測(cè)手段、工藝裝備。工廠實(shí)行事業(yè)部制，設(shè)有造船事業(yè)部，鋼機(jī)事業(yè)部，三產(chǎn)事業(yè)部及經(jīng)營(yíng)處，物供處，質(zhì)檢處等職能處室；造船事業(yè)部，鋼機(jī)事業(yè)部下轄船體，居裝，涂裝，機(jī)械，舾裝，甲裝，機(jī)裝，電氣等門(mén)類(lèi)齊全的造船生產(chǎn)車(chē)間，分廠；三產(chǎn)事業(yè)部下轄希亞德大酒店。(1)公司簡(jiǎn)介：蕪湖造船廠屬中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)公司重點(diǎn)造船企業(yè)之一，是國(guó)家“一五”期間156個(gè)重點(diǎn)工程項(xiàng)目之一。（2）實(shí)習(xí)過(guò)程：早上八點(diǎn)半我們?cè)谛ｉT(mén)口集合坐大巴去蕪湖美的制冷設(shè)備有限公司，大家都很興奮這是本次實(shí)習(xí)的第一個(gè)目的地。美的制冷家電集團(tuán)一直致力于品牌、技術(shù)、服務(wù)、質(zhì)量等綜合優(yōu)勢(shì)的培育，建立面向全球客戶的一體化組織運(yùn)作體系和“柔性化”生產(chǎn)銷(xiāo)售模式，從家用空調(diào)向商用空調(diào)延伸，從空調(diào)產(chǎn)品向冰洗產(chǎn)品延伸，從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)向海外市場(chǎng)拓展；以“秉承科技領(lǐng)先、為消費(fèi)者創(chuàng)造一流服務(wù)”為市場(chǎng)理念，引導(dǎo)市場(chǎng)消費(fèi)潮流；積極開(kāi)展對(duì)外技術(shù)合作與交流，通過(guò)引進(jìn)、消化和吸收各項(xiàng)核心及前沿技術(shù)，提升技術(shù)研發(fā)能力；建立科學(xué)、系統(tǒng)的人力資源體系，并運(yùn)用世界一流的信息技術(shù)，推動(dòng)企業(yè)管理水平向科學(xué)化和國(guó)際化穩(wěn)步邁進(jìn)。： 3月18日實(shí)習(xí)動(dòng)員3月19日蕪湖美的制冷設(shè)備有限公司3月20日蕪湖造船廠3月21日蕪湖天航集團(tuán)3月2228日沙盤(pán)模擬（管理工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)室）：（1）公司簡(jiǎn)介：蕪湖美的制冷設(shè)備有限公司,隸屬于廣東美的制冷家電集團(tuán)，是廣東美的制冷家電集團(tuán)旗下十幾家注冊(cè)公司之一，是集家用、商用空調(diào)和大型中央空調(diào)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)于一體的大型企業(yè)，擁有國(guó)內(nèi)配套最齊全、規(guī)模最龐大的各式空調(diào)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)線及國(guó)家級(jí)技術(shù)研究中心和博士后流動(dòng)工作站。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。（2）在專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。希望我們眾星之子以星星之火燎原之勢(shì)為偉星的星途大道貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。同一顏色的放在一起，以適當(dāng)增加鉤子的個(gè)數(shù)和長(zhǎng)度，假如同一顏色的太多可以把鉤子變成橫放，末尾加一鉤子就行，以防止膠布掉下來(lái)。拉鏈和膠布使用時(shí)很難找到方法：建議設(shè)備u型布局，在拉鏈的袋子上貼上標(biāo)簽。5，車(chē)間布局和物品的擺放車(chē)間布局感覺(jué)很亂，物品亂放岑參不齊。主要表現(xiàn)為：?jiǎn)T工大多數(shù)看不懂工藝圖，看板也很少看。4，工藝圖和看板存在問(wèn)題工藝圖時(shí)間長(zhǎng)變得模糊不清，內(nèi)容不清楚。方法：在車(chē)間醒目的位置貼上浪費(fèi)是一種可恥的行為等標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)早會(huì)定期宣講。3，關(guān)于膠布和拉鏈浪費(fèi)清掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有很多膠布和拉鏈以及插銷(xiāo)。方法：樹(shù)立責(zé)任體質(zhì)，偉星是我家的意識(shí)，恩威并施，對(duì)新員工多鼓勵(lì)與寬容，形成和諧的車(chē)間氛圍，人人自制，組長(zhǎng)帶頭。2，車(chē)間7s做的不到位車(chē)間垃圾有時(shí)無(wú)人打掃，盡管主任開(kāi)早會(huì)時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，部分員工責(zé)任感比較低，新員工操作時(shí)沒(méi)有安全意識(shí)，部分人對(duì)質(zhì)檢員的比較反感。主要表現(xiàn)為：當(dāng)拉鏈機(jī)時(shí)或是不能運(yùn)行時(shí)沒(méi)有的目的尋常方法，亂按按鈕，把一些垃圾放在設(shè)備上，有的帶有酸性容易對(duì)設(shè)備造成損傷。下面就談?wù)勎覀€(gè)人覺(jué)得車(chē)間生產(chǎn)在細(xì)節(jié)方面存在的問(wèn)題。（1）單頭開(kāi)尾拉鏈（one way openend zipper）穿有一個(gè)拉頭的開(kāi)尾拉鏈,當(dāng)拉頭體拉至插座插管可從拉頭體和插座中拔出，從而兩牙鏈帶脫開(kāi)，當(dāng)插管通過(guò)拉頭體進(jìn)入插座即可拉合。拉鏈呈“X”型（見(jiàn)圖225c）。（2）雙頭閉尾拉鏈（two way closeend zipper）指穿有兩個(gè)拉頭的閉尾拉鏈，兩個(gè)拉頭可背向或相向開(kāi)合。按品種分類(lèi)可分為閉尾與開(kāi)尾兩大類(lèi)（closeend zipper見(jiàn)圖225）拉鏈在拉開(kāi)時(shí)，兩邊牙鏈帶不能完全分離。15加強(qiáng)膠帶：strengthened tape用于增強(qiáng)插管、插座與布帶結(jié)合強(qiáng)度，提高拉鏈?zhǔn)褂脡勖膹?fù)合型簿片。13插座：box retainer固定開(kāi)尾拉鏈尾端，用于分開(kāi)鏈帶的方塊件。 forth head tape 拉鏈上沒(méi)有鏈牙部份的布帶稱(chēng)帶頭，上止端為前帶頭，下止端為后帶頭。10下止：bottom stop 固定于鏈帶上，限制牙鏈拉開(kāi)時(shí)拉頭滑出牙鏈帶，使得兩邊牙鏈帶不可完全分開(kāi)的止動(dòng)件。8鏈帶：zipper chain 由兩邊牙鏈帶嚙合而成鏈帶。6牙鏈：chain 指連續(xù)排列的鏈牙。4鏈牙：scoops 指金屬、塑料等材料通過(guò)加工后呈一定形狀的齒牙。2帶筋：bead 布帶邊緣用來(lái)承載金屬或塑料鏈牙的加強(qiáng)部分。下面我以11天的實(shí)習(xí)工程總結(jié)一下個(gè)人的收獲與建議。再次感謝在實(shí)習(xí)中幫助過(guò)我們的人，我相信在實(shí)習(xí)后我能在學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)中更加有自己的看法和見(jiàn)解。也正是這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)通過(guò)品味國(guó)外的魅力，讓我們體驗(yàn)到了美，感受到了美，認(rèn)知到了美，感謝實(shí)習(xí)，讓我們明白了工業(yè)設(shè)計(jì)，明白了自己的責(zé)任，明確了工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方向。＂紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行＂，所以我們要充分利用在學(xué)校的時(shí)間，努力學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上投身實(shí)踐，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，更好應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。在新奇和濃濃的求知欲的驅(qū)使下，同學(xué)們都非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，提出了一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題。最重要的是讓我們深切感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，近距離的了解社會(huì)，深入生活，受益匪淺。身處其中，真切的感受已無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可意會(huì)而不可言傳。通過(guò)親身感受，我們體會(huì)了瑞典設(shè)計(jì)的原則，設(shè)計(jì)的風(fēng)格和設(shè)計(jì)的思想，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使我們第一次 意識(shí)到原來(lái)設(shè)計(jì)也可以這樣的，東西原來(lái)也可以呈現(xiàn)那樣一種姿態(tài)。在那里，我們看到了各種各樣的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，新奇，新穎，時(shí)尚，第一次真真正正的觸摸到了國(guó)外的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。在這里，我們真切感受到了設(shè)計(jì)師的工作環(huán)境，了解了設(shè)計(jì)公司的操作模式，設(shè)計(jì)師們熟練的電腦操作讓我們不由得心生敬佩，意識(shí)到自身的不足與缺陷，使我們?cè)僖淮味密浖?yīng)用對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是何等的重要。洛可可設(shè)計(jì)公司位于北京工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地的二層，可以說(shuō)具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，依托北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心全力關(guān)懷，相信洛可可的的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，感受生活，這就是工業(yè)設(shè)計(jì)。作為一名設(shè)計(jì)師，要善于觀察生活、體驗(yàn)生活，設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，我們要學(xué)會(huì)感受生活、感恩設(shè)計(jì)，這是馮春慧設(shè)計(jì)師的真切感受，也是對(duì)我們的教誨。此中，她明確提出了：設(shè)計(jì)=草圖+電腦+模型，草圖亦即徒手作圖繪畫(huà)能力，雖不是設(shè)計(jì)師必備的，但最起碼的基礎(chǔ)也應(yīng)具備，至少要能做到與他人暢通無(wú)阻的手繪交流；電腦可謂是設(shè)計(jì)中的重中之重了，宋慰祖先生就講過(guò)設(shè)計(jì)軟件的重要性，可見(jiàn)電腦承載了整個(gè)設(shè)計(jì)的核心，所有的產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)電腦建模、渲染到出圖，但未必所有的產(chǎn)品都要手繪；模型，是根據(jù)電腦圖制作出來(lái)的模型圖，模型給人以更加直觀的形象表現(xiàn)，人們可以通過(guò)親身感受以確定其設(shè)計(jì)的合理性。ⅱ、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與未來(lái)設(shè)計(jì)師著名設(shè)計(jì)師馮春慧為我們做了一堂關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)與未來(lái)設(shè)計(jì)師的講座。宋慰祖先生還特別在講座中提到了設(shè)計(jì)流程，旨在讓我們了解今后的工作目標(biāo)：生活需求調(diào)查→技術(shù)研究與整合→創(chuàng)新設(shè)計(jì)→結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)→手板模型→包裝裝潢設(shè)計(jì)→知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)→市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，從流程我們可以看出，設(shè)計(jì)源自生活，一切設(shè)計(jì)都是以生活為出發(fā)點(diǎn)的，也就是一個(gè)好的設(shè)計(jì)必然要服從于生活、服務(wù)于生活。創(chuàng)新能力是各行各業(yè)都要求的能力，創(chuàng)新能力也是每個(gè)設(shè)計(jì)師都要必備的，而公司評(píng)判一個(gè)設(shè)計(jì)師業(yè)也主要取決于他的創(chuàng)新能力。而工業(yè)設(shè)計(jì)，這樣一個(gè)特殊領(lǐng)域的特殊學(xué)科，對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的是掌握相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，其次是實(shí)踐。面對(duì)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，宋慰祖先生著重為我們介紹了工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的成才與就業(yè)。在北京，越來(lái)越多的企業(yè)將自己的設(shè)計(jì)任務(wù)移交給專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)公司，像洛可可、易造這樣的大