【正文】 該縣以農(nóng)牧業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)相當(dāng)不發(fā)達(dá)，全縣年財(cái)政收入僅僅有1000多萬(wàn)元，每年剛性支出就高達(dá)5000萬(wàn)元，其80%靠國(guó)家財(cái)政撥。我用最短的時(shí)間，迅速地摸清了這個(gè)貧困縣的教育現(xiàn)狀，及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，進(jìn)入了角色。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面的落后，更是讓我吃驚。由于地廣人稀，交通不便，許多地區(qū)，尤其是邊遠(yuǎn)的民族地區(qū)，與內(nèi)地簡(jiǎn)直不能同日而語(yǔ)。面對(duì)著巍峨的雪山，遼闊的戈壁灘，茫茫的大草原，潔白的羊群，奔馳的俊馬，我那興奮的心情漸漸冷卻。在新疆條件最艱苦的特克斯縣二中，我能夠做出一番成績(jī)，與自己不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)是分不開(kāi)的。通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強(qiáng)了。牢記援疆使命，始終做到不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)堅(jiān)決不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事堅(jiān)決不做，在政治上始終與黨中央保持一致。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家鄉(xiāng)人民失望，我認(rèn)真研究國(guó)家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史，學(xué)習(xí)《加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)反對(duì)民族分裂》等材料，了解并正確宣傳新疆的歷史和民族宗教發(fā)展史，搞清新疆民族分裂活動(dòng)的深刻歷史根源和復(fù)雜的國(guó)際背景，從歷史發(fā)展的高度和國(guó)際局勢(shì)的大背景來(lái)認(rèn)識(shí)嚴(yán)峻的反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)，認(rèn)清同民族分裂主義斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、尖銳性和復(fù)雜性，自覺(jué)抵制泛伊斯蘭主義、泛突厥主義以及鼓吹建立所謂“東土耳其斯坦國(guó)”，制造民族分裂破壞祖國(guó)統(tǒng)一的錯(cuò)誤思潮和政治圖謀。對(duì)此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說(shuō)的：多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。一、?qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)無(wú)疑，新疆是個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于種種原因，這里的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，甚至可以說(shuō)非常落后，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。去新疆支邊兩年，去之前，我是個(gè)默默無(wú)聞的老師，回來(lái)后仍然是個(gè)默默無(wú)聞的老師，依然在中學(xué)做教師，從初一開(kāi)始教起，就像兩年來(lái)并不曾離開(kāi)過(guò)一步，那些風(fēng)沙磨礪的日子似乎在他轉(zhuǎn)身之際就消失了，留下的只是比從前粗糙了的肌膚和更加無(wú)語(yǔ)的沉默——為了響應(yīng)黨中央西部大開(kāi)發(fā)教育對(duì)口支援的偉大號(hào)召，2002年8月，我放棄了濱州博興優(yōu)越的工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國(guó)邊疆教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心，來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆伊犁。瞻望未來(lái)，我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號(hào)召，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血再次譜寫(xiě)光輝的教育篇章。但是成績(jī)只代表過(guò)去?；仡檭赡陙?lái)的工作歷程，它是我人生的一個(gè)重要里程碑。何況，在那些艱苦的日子里，我自己的閱歷也豐富了不少，能力提高了許多，對(duì)祖國(guó)和人民的感情更深了，對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)更濃了。但是，我也深深地知道，我所做的這一切，對(duì)于艱難的邊疆教育，無(wú)疑是杯水車(chē)薪。我用頑強(qiáng)的毅力克服著一個(gè)又一個(gè)困難，全身心地投身于西部教育事業(yè)，時(shí)刻以孔繁森同志為榜樣，牢記自己的使命和責(zé)任。有時(shí)候上課實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持站著上，我就坐在椅子上給同學(xué)們講課，一節(jié)課下來(lái)，腿腳麻木的往往要學(xué)生們扶起來(lái)才能行動(dòng)。2003年9月，我被推選為伊犁自治州優(yōu)秀援疆教師，但是為了工作，我把榮譽(yù)讓給了同去援疆的另外一個(gè)同事。我知道，我所做出的每一點(diǎn)成績(jī)，無(wú)不包含著妻子的淚水和汗水，正如歌中唱到的：軍功章里，有我的一半，也有你的一半。孩子病了有母親照顧，母親病了誰(shuí)人來(lái)照顧她呢？我辛酸的眼淚再一次順頰而下。我顫抖著手撥通了電話(huà)，話(huà)筒里傳來(lái)妻子有氣無(wú)力的濃濃的鼻音?；貋?lái)后因?yàn)楣ぷ魈?，一直沒(méi)顧得上給家里打電話(huà)?！蓖平馊艘獾钠拮?，我一個(gè)大男人，都忍不住哭出聲來(lái)。面對(duì)幼小的孩子，我除了流淚，還能說(shuō)什么呢？在我左右為難的時(shí)候，瘦弱的妻子隱藏起淚水，堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“你走吧，她不會(huì)有什么事的。我知道她不想讓我走。我知道她還不能與我交流，無(wú)法跟我說(shuō)些什么。面對(duì)生病的幼小孩子和瘦弱的妻子，我多么想留下來(lái)為她們撐起一方晴朗的天空！可是，那遠(yuǎn)在千里之外的一雙雙苛求知識(shí)的眼睛，讓我怎么也不能滯留在家中。2003年暑假，我在第二學(xué)期末白細(xì)胞急劇減少，渾身酸軟無(wú)力，從宿舍到學(xué)校就累的滿(mǎn)頭大汗，可我一直堅(jiān)持到2003年暑假，沒(méi)給學(xué)生耽誤一節(jié)課。剛到新疆的時(shí)候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睜不開(kāi)、流淚不止的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，弄得我焦頭爛額，痛苦難言。三年來(lái)，它成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難，圓滿(mǎn)完成祖國(guó)交給我的任務(wù)。五、援疆支教，無(wú)怨無(wú)悔“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了新疆就選擇了奉獻(xiàn)。我每次從老家回到特克斯，都要自費(fèi)為那里的老師門(mén)帶去大量的書(shū)籍、資料和材料等，此外，我每次回原單位，都要搜集大量的學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)資料，先后為特克斯的畢業(yè)班無(wú)償提供15套高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料，有博興一中王文彬老師寄去的也有博興二中王建民老師寄的。四、促進(jìn)交流，當(dāng)好使者做為一名援教人員，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，我們的使命是促進(jìn)東、西部的進(jìn)一步交流，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)盡自己綿薄之力。此外，我還發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將自己在原單位時(shí)掌握的先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到新疆去，先后在學(xué)校舉行大型觀摩課4節(jié)，公開(kāi)課18節(jié)，示范課16節(jié)，全校教師90%以上都聽(tīng)過(guò)我的課，跟我探討過(guò)教學(xué)上的有關(guān)問(wèn)題。在積極進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)之余，我還發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的研究與管理也是很關(guān)鍵的。參與講課、評(píng)課的人達(dá)到610人次，平均每人8次。高了老師們的授課水平。但是，我沒(méi)有退縮，我選擇了拼命往前沖的做法，每天都要工作到深夜，編寫(xiě)材料，安排活動(dòng)，批改作業(yè)。于是，我就化整為零，將時(shí)間一塊一塊切割開(kāi)來(lái)，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結(jié)，聽(tīng)課、講課、評(píng)課。一切從零開(kāi)始，對(duì)在教學(xué)上已經(jīng)摸索出一套行之有效的方法的我來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。三、愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)青春2003年3月，學(xué)校成立了教學(xué)研究室，特克斯縣教育局任命我為二中教研室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)研究工作。我根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索出了一條適合特克斯學(xué)生的新教學(xué)路子：低起點(diǎn)、小循環(huán)、多反饋、高要求。但是我沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，又開(kāi)始思考如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。于是，我開(kāi)始利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生們聽(tīng)演講報(bào)告，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何壓力和動(dòng)力，完全放任自流。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會(huì)對(duì)教育的不夠重視，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師存在著這樣那樣的偏見(jiàn)和誤解造成的，他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)著原單位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛(ài)的祖國(guó)的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。這是我教學(xué)近十年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī)。二班學(xué)生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成績(jī)?yōu)?7分！高三剛一接到任務(wù)的時(shí)候，正趕上高三年級(jí)搞單元測(cè)試。踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人情況了解透了，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決困難了。這樣一來(lái)就造成了老師授課時(shí)的困難，從而也導(dǎo)致了老師不安心工作的狀況。在這樣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)可想而知了。因此，教師流失的情況時(shí)有發(fā)生，并且日益嚴(yán)重，教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。該縣共有哈、維、蒙、柯、漢等五處完全中學(xué)，其中我所在的二中是特克斯縣唯一的一所用漢語(yǔ)教學(xué)的完全中學(xué)，全校師生不足2000人，卻有包括漢族在內(nèi)的13個(gè)民族的學(xué)生在校就讀，少數(shù)民族學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的30%以上，而且呈明顯的遞增趨勢(shì)。特克斯縣共有人口14多萬(wàn)，其中漢民族人口5萬(wàn)，其他民族人口9萬(wàn)。困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒(méi)有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，屬于新疆最偏遠(yuǎn)的縣區(qū)之一，那里氣候的嚴(yán)寒是我根本沒(méi)有想到的。在這塊美麗的熱土上，生長(zhǎng)的并不是富饒，而是讓人心痛的貧窮和落后。二、腳踏實(shí)地，教書(shū)育人迅速了解情況，及時(shí)進(jìn)入角色盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，可是，進(jìn)入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。這在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能夠如魚(yú)得水。嚴(yán)格按照《山東省援疆教師自身管理辦法》、《山東省援疆教師守則》及山東省援疆教師培訓(xùn)會(huì)議精神努力落實(shí)《濱州市援疆教師學(xué)習(xí)制度》、《濱州市援疆教師工作制度》，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，工作不等不靠。牢固樹(shù)立三個(gè)離不開(kāi)的思想，在維護(hù)新疆穩(wěn)定這一大是大非問(wèn)題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含糊，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖。這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。因此，選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。在那里的兩年時(shí)間內(nèi)，我用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。第四篇：支教無(wú)怨無(wú)悔這是一份個(gè)人總結(jié)性的材料，如果你有興趣，不妨跟著我一同進(jìn)入新疆維吾爾自治區(qū)，去了解一下支援邊疆教育的那些人的具體情況。兩年來(lái)我們?cè)蠋熾m然做了一些工作，但有些方面突破的力度不夠，離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷：我市王乃信局長(zhǎng)于百忙之中專(zhuān)程到新疆慰問(wèn)，給我們傳經(jīng)送寶，王平局長(zhǎng)王乃霞書(shū)記人事科等諸多領(lǐng)導(dǎo)多次詢(xún)問(wèn)我們的生活、工作、思想，解決支教老師的各種困難，2003年12月昭蘇大地震發(fā)生后人事科李科長(zhǎng)、史老師專(zhuān)電詢(xún)問(wèn)，各縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也盡最大努力解決支教老師的各種困難……這都給了我們莫大的鼓勵(lì)，2004年的第20個(gè)教師節(jié)我被評(píng)為濱州市優(yōu)秀援疆教師、博興縣優(yōu)秀教師，我們深深不安，今后我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于吃苦和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以百倍的工作回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)。在這兩年中，在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在兩地同事朋友的幫助下，我在教學(xué)各方面取得了一些成績(jī)?；仡櫵鶃?lái)徑，蒼蒼橫翠薇啊。我想，眾人拾柴火焰高，只有大家都來(lái)關(guān)心邊疆教育，都以實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)東西部的進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力，西部教育的輝煌明天就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近！支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，看看西部那些在貧困線(xiàn)上掙扎的孩子們，看看西部教育那種舉步維艱的狀況，聽(tīng)聽(tīng)西部地區(qū)做教師的工作一年所得到的微薄收入，我們還有什么可說(shuō)的嗎？能為西部人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？能夠投身于祖國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊。兩年來(lái)，我用我微薄的工資收入共資助困難學(xué)生三十多人，搶救急癥病人四人，為南疆巴楚地區(qū)地震和昭蘇縣的地震捐款并到現(xiàn)場(chǎng)慰問(wèn)災(zāi)民，捐款累計(jì)8000多元，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著援疆教師的風(fēng)范和情操，塑造著山東援疆教師愛(ài)崗敬業(yè)，不怕吃苦，勇于奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身教育的新形象，圓滿(mǎn)地完成了國(guó)家交給的支教任務(wù)。即使這樣，我也從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天的假，沒(méi)給學(xué)生耽誤過(guò)一節(jié)課。長(zhǎng)期堅(jiān)持在高寒地區(qū)工作，使我患上了腰椎風(fēng)濕病，上樓下樓，都要忍受巨大的病痛折磨。正是因?yàn)橛H人們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才讓我能夠安心在祖國(guó)的邊疆上努力工作，也正是親人們寬廣的胸懷，才使我在榮譽(yù)面前選擇工作。兩年來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的妻子成為我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我吃了一驚，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)之后才知道，女兒病好之后，沒(méi)白沒(méi)黑忙活的妻子卻一下子又病倒了。等到工作有了頭緒之后，我才想起臨走時(shí)病重的女兒不知怎樣了。第二天，我義無(wú)反顧地踏上了返回的路途。再說(shuō)，不是還有我嗎？我會(huì)照顧她的。她出生的時(shí)候，我就沒(méi)能在她和媽媽身邊照顧，我卻只在暑假的時(shí)候與她相處了三十多天?？墒牵瑥乃嵌碌难劬铮易x出來(lái)了依戀和渴望。我為妻子擦干淚水，握著女兒無(wú)力的小手，說(shuō)：“爸爸明天就要走了，不能照顧你了，你恨爸爸嗎？”女兒翕動(dòng)著干裂的嘴唇，艱難地微笑著。在我即將返回新疆的時(shí)候，我的女兒突然因嚴(yán)重感冒住進(jìn)了醫(yī)院。更有半夜被寒風(fēng)凍醒的情景，圍被而坐，不僅思念起家鄉(xiāng)的親人，思念起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為我孝敬父母、撫養(yǎng)女兒的妻子。特克斯的氣候寒冷、干燥，這對(duì)于一直在沿海長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考