【摘要】說它多，它真多，全國每人有一個；說它少，它真少，全國只有十二個說它多，它真多，全國每人有一個；說它少，它真少，全國只有十二個。謎底：十二生肖世界上第一枚郵票“黑便士”1980年發(fā)行,中國發(fā)行的首枚生肖郵票“猴”。郵票由哪些部分組成？
2024-12-15 16:03
【摘要】第18課有趣的郵票生肖【教學(xué)目標(biāo)】1、了解十二屬相的相關(guān)知識以及郵票的一般常識。2、在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。3、在了解屬相知識時，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生的想象能力
2024-11-23 04:47
【摘要】人美版三年級下冊美術(shù)課件說它多，它真多，全國每人有一個，說它少，它真少，全國只有十二個。（一）、什么是“生肖郵票”？（二）、一枚郵票的版面含有那些信息？創(chuàng)設(shè)問題郵票小知識（一）、什么是“生肖郵票”？生肖郵票就是以中國的傳統(tǒng)十二生肖形象為主圖的一種郵票。
2024-11-20 23:55
【摘要】一般的新中國發(fā)行的郵票面值有1元元，2元元3元4元，元5元元6元8元10元20元50元等。本節(jié)課的郵票用波浪線畫邊，模仿齒孔CHINA鼠?；⑼谬埳唏R
2024-11-20 23:56
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)三年級下冊第10課蛋殼能做成什么？怎樣做？可以把蛋殼做成人物或動物的什么部位？頭部身體夸張簡化古裝人物有哪些特點(diǎn)？蛋殼作品有哪些不同之處？頭大身小，造型夸張。四肢被簡化了。添加什么會使作品更生動？添加服飾
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)二年級（下冊）第18課暢所欲言你的童年里有哪些快樂的回憶？和大家說說吧！古人的童年?duì)敔斈棠痰耐臧职謰寢尩耐?、你認(rèn)為這是一天中的什么時候？（清晨、中午、黃昏）2、他們是去打仗還是打仗歸來？
2024-12-15 16:02
【摘要】恐龍世界很久很久以前，地球是恐龍的世界。各種各樣的恐龍是大地的主人。你知道哪些恐龍？了解哪些恐龍知識？討論：鴨嘴龍鸚鵡嘴龍看看這些恐龍你認(rèn)識幾種？你喜歡哪些恐龍？對比一下它們的外形特征。三角龍戟龍霸王龍鐮刀龍劍龍豪勇龍長頸
2024-11-21 09:06
【摘要】123456789
2024-12-15 03:46
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)三年級下冊第11課紅色黃色藍(lán)色請用兩種原色調(diào)配出一種新的顏色畫在卡紙上。紅色+黃色=藍(lán)色+紅色=黃色+藍(lán)色=橙色紫色綠色用兩種原色調(diào)出的
【摘要】人美版三年級美術(shù)下冊潑彩山水張大千松魂吳冠中戲曲人物林風(fēng)眠白荷黃永玉水波田黎明暗香浮動王乃壯學(xué)生作品彩墨游戲的主要材料和工具是：顏料和傳統(tǒng)的文房四寶。你能說出文房四寶分別
【摘要】鳳仙花在生活中你還發(fā)現(xiàn)過這樣的事情嗎??在在蠟染中經(jīng)常會從植物的根、莖、葉中提取色素，用于布料的染色?！扒嗳≈谒{(lán)而深與藍(lán)”就是從菘藍(lán)和蓼藍(lán)中提取青色。至今白族人仍用這種方法來染制印花布。分小組討
2024-12-15 03:54
【摘要】門票設(shè)計欣賞生活中的門票欣賞生活中的門票欣賞生活中的門票欣賞生活中的門票例如：例如：例如：例如：異形門票課外拓展課外拓展簡易版門票包裝課外拓展課外拓展精裝限量版
【摘要】猜一猜：禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭，云兒見它讓路，小樹見它招手。風(fēng)微風(fēng)大風(fēng)臺風(fēng)微風(fēng)大風(fēng)臺風(fēng)風(fēng)是通過空氣流動而形成的。?在這幅畫中，粗心的小畫家把許多地方畫錯了，你能幫他找出來嗎？考題一：考題二：在這三
【摘要】全國美術(shù)三年級下冊·第06課“大嘴王”爭霸賽同學(xué)們猜一猜，都來了哪些參賽選手呢？“大嘴王”爭霸賽“大嘴王”爭霸賽正面來勢洶洶“大嘴王”爭霸賽側(cè)面齜牙咧嘴“大嘴王”爭霸賽打個哈欠都嚇?biāo)廊?！“大嘴王”爭霸賽不同?/span>
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?知識性目標(biāo)：了解古代盾牌的知識，并嘗試用鬼怪、猛獸圖形設(shè)計一個盾牌，表現(xiàn)出盾牌的威武感。?情感性目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受古代人民的勇敢和智慧，激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承的熱情。?能力性目標(biāo)：學(xué)習(xí)盾牌的裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力、合作精神及創(chuàng)新精神。威武的盾牌秦朝的青銅盾牌元代士兵
2024-12-17 15:44
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