【摘要】工具箱10，11，12，13，14。951412151118139＋8174＋9131517931293127＋9167
2024-12-17 10:11
【摘要】+=951491011121314第一種9+5=1第二種第二種9+5=14第二種9+5=1104第二種9+5=110414第三種第三種9+5=4第三種9+5
2024-12-15 15:42
【摘要】教學設計教學內容第七單元加減法（二）第3小節(jié)學會十幾加幾的不進位加法與減法課題有幾瓶牛奶課時（3）課時教學目標能力目標：在與同學交流的過程中，初步感知計算方法的多樣性，并理解“湊十法”的簡便性。知識目標：通過對問題情境的探索，學會“9加幾”的進位加法的計算方法。
2024-12-12 11:47
【摘要】北師大版一年級數(shù)學上冊安徽省六安市長安小學紀開兵看誰算得又對又快10+1=10+2=10+3=10+4=10+5=10+6=10+7=10+8=
2024-11-25 23:28
【摘要】安徽省六安市長安小學紀開兵北師大版一年級數(shù)學上冊安徽省六安市長安小學紀開兵北師大版一年級數(shù)學上冊安徽省六安市長安小學紀開兵北師大版一年級數(shù)學上冊安徽省六安市長安小學紀開兵+=95北師大版一年級數(shù)學上冊安徽省六安市長安小學紀開兵9+5=145410北師大版一年級數(shù)學上冊安
2024-12-04 02:33
【摘要】1班植的樹比2班植的樹多幾棵？2班植的樹比1班植的樹少幾棵？1班2班8-6=2（棵）8+6=?8+6=2410148+6=1444101316131415481216111818141218817689
【摘要】北師大版一年級數(shù)學上冊買12塊橡皮買13支鉛筆10支6支5+4=3+6=10+4=5+10=2+7=4+3=10+7=8+10=917141597918+=959+5=1414109+5=145410
2024-12-03 08:39
【摘要】8加幾86一共有多少棵樹？+=86148+6=1424108+6=1444108+6=2410148+6=441014淘氣的方法：笑笑的方法：看到8，想到2，小數(shù)分成2和幾，先算8+2=10，再算1
2024-11-21 20:49
【摘要】北師大版一年級數(shù)學下冊1、找出圖上與跳傘有關的數(shù)學信息，你發(fā)現(xiàn)什么？14個紅傘、6個黃傘、7個藍傘2、根據(jù)上面的信息你能提出哪些數(shù)學問題？比多幾個？14－6＝8(個)答：比多8個。多的部分比少幾個？答：比少7個。14－7＝7(個)少的部分我知道
2024-12-17 16:10
【摘要】?填一填?9=1+（）5=1+（）8410支8支買12支鉛筆。橡皮買13塊橡皮。4塊橡皮橡皮橡皮橡皮橡皮橡皮橡皮橡皮橡皮橡皮
【摘要】北師大版小學數(shù)學一年級上冊有幾瓶牛奶執(zhí)教者：王彩云游戲:你拍1，我拍9，我們都是好朋友。你拍2，我拍8，團結起來力量大。你拍3,我拍7，我們從小愛學習。你拍4，我拍6，說話老實不吹牛。你拍5，我拍5，兩
2024-11-25 23:29
【摘要】2021/1/51北師大版一上第七單元2021/1/522021/1/53+=2021/1/5491011121314第一種數(shù)數(shù)法2021/1/559+5=第二種110144湊十法2021/1/56全國中小學最大最全的教學課件資源網(wǎng)
2024-12-03 08:41
【摘要】有幾瓶牛奶教學目的：1.通過問題的解決，讓學生學會9加幾的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題。2.教師尊重學生獨特的想法，并注重學生的提出問題的能力的培養(yǎng)，讓學生有自己學數(shù)學的興趣。3.理解湊十法的含義。4.在游戲中培養(yǎng)學生與人合作的觀念以及互相謙讓的合作能力。
2024-12-13 08:34
【摘要】有幾瓶牛奶教材分析：《有幾瓶牛奶》（9加幾的進位加法）是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課，是學生學習進位加法的基礎。教材安排了一些學生非常熟悉的情境，根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗讓學生體會計算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。設計意圖：《數(shù)學課程標準》明確指出：“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得
【摘要】有幾瓶牛奶教學目標1．通過實際生活情境的創(chuàng)設，使學生學會9＋？的進位加法．2．使學生初步體會計算方法的多樣化，并能解決生活中的實際問題．3．培養(yǎng)學生小組合作的意識和能力．教學重點使學生掌握9＋？的進位加法教學難點使學生在活動中理解湊十法的意義教學用具計算機、課件、小棒
2024-11-22 21:19
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