【正文】 四、活動延伸：怎樣運動才健康？。師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦?；顒舆^程：一、師生互相問好。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。于是我們進(jìn)行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助主題： 在動物園里內(nèi)容與要求：在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；體驗聚會活動的快樂。幼兒繪畫、制作作品、師生共同布置墻面。一次性餐盤、蠟筆、水彩筆、圖畫紙。泡沫球、彩色絨球、一次性茶杯、幼兒和老師共同制作并豐富。Kt 板、膳食金字塔、一次性餐盤、各種食物（胡蘿卜、黃瓜、雞腿、南瓜、番茄、水果等）家長參與收集照片，幼兒繪畫、制作作品等。幼兒繪畫、制作作品、師生共同布置。幼兒收集生活中的各種食品的包裝盒提供到超市內(nèi)，通過扮演便利店營業(yè)員的形式讓幼兒學(xué)習(xí)食物的分類，通過買賣游戲讓幼兒了解感受購買食品的樂趣，并學(xué)習(xí)有禮貌的交往墻面名稱 ：水果豐收啦！墻面說明：墻面參與形式附照片（非活動照片而是活動材料的呈現(xiàn)）貼 5 寸照片（勿打?。?，可根據(jù)表格大小自行修剪。收銀處：提供收銀機（上面有相應(yīng)的數(shù)字）便利店內(nèi)提供超市架和架子供營業(yè)員分類擺放食物：食品區(qū)域和水果區(qū)域。通過角色游戲美食店來感受體驗自制食品和體驗美食的樂趣。墻面名稱 ：美食店 墻面說明：墻面參與形式美食城標(biāo)志和相應(yīng)的食物圖片，價目表（每個食品相對應(yīng)的價格）自制的食品：小籠、餛飩、餃子、春卷、面條、油條等。讓幼兒通過觀察比較他們的形狀、顏色和味道，了解豆制品的豐富營養(yǎng)。在下列的分類中，孩子們與墻面共同互動，用圖片或者自己繪畫的方式進(jìn)行分類活動。讓幼兒對身邊的這些食物有了一個比較和分類的認(rèn)識。能否做到不挑食，什么都愛吃，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。名稱 ：燒烤屋 材料提供 觀察要點廚師帽、燒烤架、各種食物圖片、筷子、盤子、橡塑紙制食物 能否用禮貌用語與顧客進(jìn)行交流。是否會根據(jù)提供材料制作各種口味的奶茶?！衲軐⑺芰衔堋⒚q球、手工紙、亮片按照一定的規(guī)律的黏貼在小魚的身上。多種材料（不同顏色的塑料吸管、毛絨球、手工紙、亮片若干）。能根據(jù)小魚背后的圖案數(shù)數(shù)，找出一樣的數(shù)字塑封小魚放在對應(yīng)的釣魚王牌榜上。自制魚鉤，數(shù)字塑封的小魚若干。名稱 ：小貓釣魚材料提供 觀察要點泡沫墊制作的小池塘，小貓釣魚的標(biāo)志，釣魚王牌榜。觀察幼兒是否能看一看、說一說營養(yǎng)金字塔內(nèi)的食品名稱。名稱 ：營養(yǎng)配餐材料提供 觀察要點KT 板制飲食營養(yǎng)金字塔背景及立體金字塔三個。觀察幼兒是否能根據(jù)提示卡片，用筷子夾起相應(yīng)的絨球喂小動物吃果果。筷子、彩色絨球果子、提示卡。是否能在參與制作菜肴的過程中體會做菜的辛苦，知道每道菜都要付出很多的勞動，珍惜每道菜。是否愿意向同伴介紹自己最喜歡吃的一道菜。是否能夠?qū)⒆约旱挠涗浻幂^完整的語言向同伴介紹。說一說不同的奶制品，知道它們的共同點。名稱：在牧場里材料提供觀察要點奶牛一只，各種奶制品及牛奶盒子擠牛奶，體驗操作的樂趣。能否按照歌的內(nèi)容，插入相應(yīng)照片。觀察幼兒如何將食品進(jìn)行分類觀察要點：觀察幼兒如何大膽選擇好朋友來講述我在面館里看到的、聞到的和嘗到的食物 幼兒能否根據(jù)自己的需要選擇手撕或剪刀剪，比比誰的面條長。幼兒能否使用筷子夾各種形狀的“食品”。將找到的匹配食物夾在餐盤上，并做簡單記錄。名稱：（墻面內(nèi)容）或（區(qū)域內(nèi)容名稱）材料提供：(墻面參與形式)或（區(qū)域觀察要點）《我愛吃什么》《吃火鍋》猴子、小兔、山羊、貓、長頸鹿、蘿卜、青草、魚等自制“湯鍋”和各類“菜肴”（蛋餃、蘑菇、粉絲、肉片肉圓等）；盆子及筷子。觀察要點：幼兒可以利用各種食物圖片和餐盤進(jìn)行配菜游戲。名稱 ：（墻面內(nèi)容）或（區(qū)域內(nèi)容名稱）材料提供：(墻面參與形式)或（區(qū)域觀察要點）《豆豆貼畫》《營養(yǎng)餐廳》幼兒收集的各種豆子（綠豆、黃豆、黑豆等）、塑封過的簡筆畫、雙面膠膳食金字塔、餐盤、各種食物（胡蘿卜、黃瓜、雞腿、南瓜、番茄、水果等）觀察要點：幼兒能否用筷子夾出自己想要的豆子。記錄紙若干（主題材料包內(nèi)提供，也可自行設(shè)計：縱向是幼兒常吃的食物或者是菜肴，橫向是各種調(diào)味品）l 觀察幼兒用了幾種方法來觀察、分辨調(diào)味品。l 觀察幼兒識別數(shù)字的能力。小動物的食物卡：標(biāo)上動物所需的食物品種和數(shù)量，游戲時可貼在這個動物的盤子上。每個小動物圖片上用紙盒自制一個盤子。l 觀察幼兒在選擇營養(yǎng)餐的時候能否做到葷素搭配，營養(yǎng)均衡。l 觀察哪些幼兒能用橡皮泥做出棗子的形狀。名稱：刺猬背果子 材料提供：區(qū)域觀察要點材料：小刺猬：用土豆做刺猬的身體，在游戲蔬菜裝扮后變成小刺猬 小刺猬身上的刺：牙簽、棗子：實物棗子或者提供同色橡皮泥（讓幼兒自制棗子）。l 觀察幼兒了解多少自己身邊的蔬菜。名稱：裝扮水果 材料提供：區(qū)域觀察要點材料：收集各種蔬菜：青椒、土豆、洋蔥、西紅柿等等。l 觀察幼兒熟悉這些食物名稱的程度。2013 年 12 月 22 日第三篇：幼兒中班主題《好吃食物》主題區(qū)域活動創(chuàng)建主題區(qū)域活動內(nèi)容創(chuàng)建 區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)：（以文字和照片呈現(xiàn)，附環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示）名稱：食物分一分 材料提供：區(qū)域觀察要點材料：背景一副，并進(jìn)行分類：蔬菜類、水果類、零食類、其他。幼兒之間的互動交流還欠缺。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了思路。于是我們充分利用家長、社會資源，用各種方式鼓勵家長參與到活動中，如：開展“我喜歡的食物”調(diào)查便得到不少家長的支持；“美食大賽”也邀來了不少家長的積極報名，通過家長對幼兒飲食的習(xí)慣，以及從科學(xué)營養(yǎng)的角度考慮，制作出各種美味的點心，也是調(diào)動幼兒食欲的好機會。為了將活動深入下去，針對孩子存在的問題，我們創(chuàng)設(shè)了“干果品嘗會”、“食物的營養(yǎng)”等主題背景下的區(qū)域環(huán)境，讓孩子們通過自己的觀察、品嘗等探索活動認(rèn)識一些生活中常用的干貨，同時也通過食物金字塔，使幼兒了解各種食物的營養(yǎng)所在，以及正確實用的量，讓孩子們在游戲中養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。而且回到幼兒園后我們還開展了“蔬菜寶寶”的活動，通過孩子們?yōu)槭卟藢殞氀b上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和頭發(fā)，最后一個個活潑、漂亮可愛的蔬菜寶寶誕生了。主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。通過隱形提示指導(dǎo)幼兒利用