壽光一中學(xué)習(xí)體會(huì)[推薦](參考版)
2024-11-16 00:05本頁面
【正文】 那一句句溫馨的的話語，滲透著實(shí)實(shí)在在的教育理念，深入到人心靈，一點(diǎn)也不空泛、不生硬，給生活工作其中的教師、學(xué)生積極的心理暗示和疏導(dǎo)。體會(huì)三、奇臺(tái)一中無處不在的濃厚的校園文化、班級(jí)文化氛圍?！皩W(xué)習(xí)園地”中有班級(jí)“優(yōu)秀之星”“進(jìn)步之星”的照片。每個(gè)班級(jí)教室的墻壁上都整齊、統(tǒng)一地貼著“團(tuán)員陣地”、“學(xué)習(xí)園地”、“張貼欄”。充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的新課程理念。這三名教師雖然各有特色，但是有一個(gè)共同的特點(diǎn)：注重課堂上學(xué)生探究型、合作型的小組學(xué)習(xí)。在奇臺(tái)二中，我聽了三節(jié)語文課，三名教師各有側(cè)重。第五篇：赴奇臺(tái)一中學(xué)習(xí)體會(huì)赴奇臺(tái)一中學(xué)習(xí)體會(huì)11月17日至19日，我和學(xué)校中層一起赴奇臺(tái)二中、一中進(jìn)行了為期三天的考察學(xué)習(xí)，通過此次考察學(xué)習(xí)，使我看到了這兩所學(xué)校有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方：體會(huì)一、奇臺(tái)二中在領(lǐng)會(huì)新課改精神方面進(jìn)行了大膽的富有成效的實(shí)踐。發(fā)揮集體的力量，多集體備課。改革建議：提高教師的教育教學(xué)熱情。是那種家長叮嚀孩子式的。這是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。俗話說“態(tài)度決定一切”，只要擺正態(tài)度，相信我們的工作也會(huì)很出色。無時(shí)無刻給學(xué)生以提醒。這，是一年級(jí)的學(xué)生嗎？這樣的課堂又是怎樣煉成的？校內(nèi)文化積極向上在二中、世紀(jì)學(xué)校，無論是教學(xué)樓、道路、班級(jí)還是室內(nèi)，到處都能看見激勵(lì)人上進(jìn)的詞語、句子。在這一過程中，隨時(shí)有人打斷加入自己的想法，這時(shí)你還用考慮：他在認(rèn)真聽嗎？課堂是學(xué)生的嗎？學(xué)生是課堂的主題嗎???學(xué)生的思維充滿智慧的火花。聽的：津津有味、如癡如醉，是多么的全神貫注。小組合作學(xué)習(xí)是一種模式在二中，所有的課堂那真是學(xué)生的課堂，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)全都有學(xué)生展現(xiàn)在黑板上，全都有學(xué)生去解說、去解決。學(xué)生已開始了朗朗的讀書聲，不知是復(fù)習(xí)，還是預(yù)習(xí)，是那么的自然，全然沒有做給外校老師看的樣子。今天終于有機(jī)會(huì)來到他們的學(xué)校，我心懷敬意，踏進(jìn)了他們的校園。小學(xué)五年級(jí)語文2011年12月8日第四篇：昌樂二中、壽光世紀(jì)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)體會(huì)昌樂二中、壽光世紀(jì)學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì)低年級(jí)組呂繼芹11月28日、12月7日我有幸到昌樂二中、壽光世紀(jì)學(xué)校去觀摩學(xué)習(xí)，其實(shí)二中和世紀(jì)學(xué)校的等等我早有耳聞，尤其是暑假期間趙豐平、韓高波兩位校長的報(bào)告，更是對(duì)我的觸動(dòng)最大。學(xué)，然后知不足。我總是隨口叮囑學(xué)生，注意這個(gè)，注意那個(gè)，說歸說，卻從沒有出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，做好做壞一個(gè)樣，時(shí)間長了，好孩子不愿做了，差學(xué)生也就越差了?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。每個(gè)樓層墻壁的設(shè)計(jì)各不相同，或山水名花，或名人題字，或古詩配畫??在拐角處，擺設(shè)著或古典、或淡雅、或精巧的屏風(fēng)，再加上小巧別致的休閑桌凳，整齊的書架，使人好像進(jìn)入文人墨客的雅居，欣賞那份儒雅，同時(shí)它在告訴人們這是文化之地。在有的班級(jí)還張貼著學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成表，一顆顆小星星分外奪目。教室外的壁櫥上的花草，又為班級(jí)增添了許多生機(jī)和活力，在壁櫥右側(cè)的墻壁上展示著學(xué)生的書寫作品，整整齊齊。踏進(jìn)校園，無論是墻壁、廊柱、還是樓梯到處彰顯著文化，讓墻壁說話，或勵(lì)志，或提醒，或展覽，圖文并茂，讓人賞心悅目。這種教育也應(yīng)該說達(dá)到了我們希望的德育教育“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的效果。又比如攜帶手機(jī)的問題，開主題班會(huì)，大家一起討論對(duì)手機(jī)的使用怎么樣做到有益有度。可以說，學(xué)生的吃喝拉撒睡包括學(xué)習(xí)一切都在規(guī)定的自覺的約束之中。班規(guī)由全體學(xué)生會(huì)商然后投票表決，可信度高，執(zhí)行力當(dāng)然有了保障。班級(jí)一切活動(dòng)均圍繞促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)而設(shè)計(jì)，卻營造出了和諧積極的班級(jí)氛圍，讓人羨慕不已。在課堂回答問題中，同一個(gè)問題，C類生回答小組得分
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