【正文】 教師的工作就是奉獻，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量.。，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,他們同樣也激勵著身邊的我,讓我用更高的要求來規(guī)范自己,，“學高為師，德高為范。在課堂上他嚴格要求成為學生的師長，在課余，他與學生平等相處成為他們的朋友。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。無數(shù)個早晨，他迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心?！睌?shù)學老師張邦強總是這樣激勵自己?！拔也皇亲顑?yōu)秀的，但我愿做最努力的；我不是最智慧的，但我愿做最勤奮的。他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表?？墒?，他是一個好男人，因為他像愛著親人一樣愛著他的學生啊！這樣的事情還有很多很多：付芳芳老師曾放下剛剛生完孩子的妻子去德國學習最先進的汽修知識和教學理念；張會老師曾把嗷嗷待哺的女兒托付給婆婆，自己披星戴月的來到學校輔導即將參加計算機專業(yè)考試的學生；王志強老師曾經拖著他那傷殘的腿，一瘸一拐的去查宿舍，去督促著學生努力學習；王大慶老師曾在寒冷的冬夜帶著突然生病的學生去醫(yī)院看病…….在這樣的集體中，我一次又一次地感動著，我感動于每一位老師的真實、奉獻和執(zhí)著，他們不是圣人，他們也食人間煙火，他們也曾因繁重的工作發(fā)過牢騷，可是牢騷過后卻因學生一句輕輕的問候而欣慰自豪；他們也曾因為家人不理解而痛苦，但痛苦過后，擦干眼淚，又轉身用微笑面對課堂；他們也曾因為學生的調皮不上進而苦惱過，但苦惱過后又是不停的探索再探索，不放棄，不拋棄，即使基礎再差的學生，也要教他們一點點進步，用自己的耐心見證著職中學生的點滴成長，見證著他們化蝶飛舞的絢爛一刻。”這時，上課鈴響了，她趕緊走回教室，可是在她轉身的那一瞬間，我分明的看到了她眼角流出的淚水。在職中，越來越多的青年教師成為了高尚師德的傳承者，我們都一樣，將曾經在老師那里得到的愛在這里延續(xù)：孫新平老師家的孩子沒人帶，她上晚自習的時候經常把孩子一人反鎖在家里，有一次，課間我接了打到辦公室的電話，電話里傳來孩子哭泣聲：“媽媽，我好害怕，你回家吧。” 然后和我握了握了手，在那一刻，我覺得握住的不僅僅是一雙手，還是一份囑托，是一根愛的接力棒，當時我下定決心，一定要將這份愛延續(xù)下去。我登上講臺的第一天，姚老師開心極了，他很幽默的和我說： “王老師，我們是同行了。開始我拒絕了，可是當我再次見到姚老師的時候，我看到他眼睛里分明寫著期待，寫著寄托。我沒有辜負老師的期望，兩年多以后，我以優(yōu)異的成績考上了河北師范大學。可是旅游專業(yè)的課程并不像我想像的那樣有趣，有大量需要記憶的知識，而且特別瑣碎，每次我想放棄的時候，姚老師就好像心理專家似的，早早的察覺到我的變化，細細的為我分析旅游業(yè)的前景，不厭其煩的教導我讓我堅持，他用他特有的幽默影響著我，漸漸地，我有了屬于自己的一套行之有效的學習方法。這時候，姚田民老師出現(xiàn)在我的面前，他建議我根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇旅游專業(yè)，只要好好學，應該能考個好大學。我在初中的成績并不好，所以沒有等到參加中考便走進職中，成為了職中的一名學生。也許有人會詫異：職業(yè)中學的老師們有什么特別的嗎？他們和其他學校的老師不是都一樣嗎？每一個教師不都是甘當綠葉的奉獻者嗎？何必在這里來訴苦呢？我要告訴大家，我不是在訴苦，在這樣一個嚴肅的場合里，我不想用枯燥的理論、空洞的語言來解釋師德的含義，我只想用我的親身經歷給大家講一些并不為人熟知的故事，所以，我誠摯的邀請在坐的各位，走進我的故事，走近我身邊的那一群人，和我一起感受愛，感受愛的延續(xù)。讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。在教學中，把趣味性、知識性融為一體，引導學生大膽探索，大膽質疑，鼓勵學生“運用腦髓，放開眼光，自己來拿”，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，使每個學生都能進入角色，輕松地學好每一節(jié)課。因而，他十分注意對自己的教學理論專業(yè)知識的進修提高，他除了閱讀一大批國內外的教育學心理學著作外，還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報刊雜志，學習好的經驗和先進的教學方法，及時更新和豐富自己的知識。他時時告誡自己，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的?！弊鳛榻處?，他把工作的責任感放在第一位。再說李人玉老師吧：他說，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。本著“人盡其才”的原則，鼓勵每位教師都建立自己的博客，為教師們的成長搭建舞臺。既給他們是業(yè)務上的指導，也給老師思想上的鼓勵。她不僅自己的業(yè)務水平相當高，平時還要求教師加強自身業(yè)務學習，要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發(fā)學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現(xiàn)：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！積極培養(yǎng)年輕教師的業(yè)務能力，組織探討學法指導和課堂教學藝術，優(yōu)化課堂教學，形成教師自己的教學風格與特色，使教師們業(yè)務水平得到盡快提高。我們身邊就有很多師德楷模，這些老師也是我的良師益友。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！“桃李不言，下自成蹊?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我身邊師德楷模演講稿6尊敬各位領導、各位老師：大家好！教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。而現(xiàn)在，我就工作在這些樸素而又高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長中的每個過程?！皫煹隆笔菒?，更是一份沉甸甸的責任。在教學上，他一絲不茍，每一節(jié)課，都早早地做好了充分的準備工作，從不打無準備之仗。因為他是學校里年齡最大的教師，被我們全體教師尊稱為“老大”。在平時的日常生活中，李老師還非常注意