【正文】 讓我們擁有高尚的“師德”，借著這次演講之風，讓我們用自己的雙手一道默默耕耘，共同托起廣中明天的太陽。讓這種精神在我們廣中每一個人的身上綻放光彩，讓楷模永駐心間！說到這，讓我想到了印度大詩人泰戈爾說過的一句話，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。面對工作，廣中的青年教師也是我學習的榜樣，他們的那種認真勁，真是讓我羨慕和嫉妒，他們那種鉆研、求真務實的精神，更值得我去學習。不知道這樣的形容恰當不恰當，錢老師是老驥伏櫪，志在千里啊，我們應該向錢老師學習這種精神，他無論是工作，還是對待老師和學生，都是那么認真、熱情、和藹可親、平易近人，作為校工會主席的他時時刻刻為學校的發(fā)展和教師著想。我校的錢老師更是我乃至其他教師學習的榜樣。在走上工作崗位的三年里，我一直在學習著、努力著、思考著。蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴厲與嚴格要求相結合的愛。我非常佩服她教育學生的本事，她雖然沒有華老師那樣的語言，但是她卻有著修煉成功的一身“內(nèi)功”，她多的是方法和辦法，她有的是認真和努力，她給學生的愛讓學生感受到了溫暖和力量，學生會因她而有所改變。作為班主任，有的像華老師有著名嘴的本事，有的卻有著深厚的“內(nèi)功”。華老師除了這張“嘴”，還有很多辦法和方法，這些辦法和方法也讓學生能夠感受到華老師的愛。學生聽了后都會受到很大的鼓舞，有的同學因他的話而開始心動了，有的學生卻因他的話開始行動起來了。華云峰老師就是我學習的楷模。那么能夠直接和更多機會傳遞給學生愛的就是班主任老師。那么下面就讓我來談談其中的幾個對我影響很大的“楷?！薄Ｖ杂辛丝?，我們才會有學習的機會，有學習的對象，這樣我們才能夠更好、更快地成長。乍一聽起來，或者想起來都覺得沒有什么困難可言，可是當你真得走進學生來傳道、授業(yè)和解惑的時候，你也許會體會到一個字“難”，甚至兩個字“真難”。我們的工作就是跟學生打交道，韓愈的《師說》中有句話我記憶非常深刻——“師者，傳道授業(yè)解惑也”，通過這句話也道出了教師的任務和責任。那么作為“人類靈魂工程師”的教師，我們更應該從身邊尋找像“雷鋒”一樣的師德楷模。就像剛剛過去的3月5日學雷鋒的日子，雷鋒就是我們學習的楷模，尤其是雷鋒精神，毛主席曾寫了這樣一句話——“向雷鋒學習”。今天我演講的題目是“放飛光彩，讓楷模永駐心間”。它帶給我們的是無盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無止盡的力量源泉。這就是我身邊的榜樣！是他們讓我明白了如何從點點滴滴做起。那是周六聯(lián)賽，比賽結束后，作為隊員的鄒輝已是滿頭大汗，可是他自己并沒有感到疲勞，也許在他心里班級榮譽高于一切吧!依然帶著幾個同學去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿地，鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動作，讓我立刻對鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎！當他看見四年四班的垃圾桶滿時，又走向他班的垃圾桶，又做著同樣的動作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。他的藝術實踐和科學探索精神對后代產(chǎn)生了重大而深遠的影響。達想起紅軍戰(zhàn)士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面；想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；想起戰(zhàn)士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅持換取革命戰(zhàn)爭的勝利；想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長?！?榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽光里，留下的只有美麗的街道和一陣陣花的幽香。大清早，天還沒亮的時候，就聽見寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是清潔工叔叔阿姨們在掃地。當國歌奏起的時候，我想起紅軍戰(zhàn)士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面；我想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；我想起戰(zhàn)士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅持換取革命戰(zhàn)爭的勝利；我想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長。尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“身邊的榜樣。他那不可磨沒的美好形象，必將永遠活在我們的心中。雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。就是這么一個好戰(zhàn)士，他并沒有死于戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)場，而是死于和平時期例行任務中的事故。不料，車輪打滑，碰倒了一根晾衣服的木桿，這根木桿打到了雷鋒的左太陽穴上，雷鋒當即昏死過去，經(jīng)中國人民解放軍第202醫(yī)院搶救無效死亡。正是這樣一個樂于助人的好戰(zhàn)士，卻在二十二歲那年因公犧牲了。人們還流傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席曾于一九六三年三月五日親筆題詞：向雷鋒同志學習。青春是迷人的，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生，也許有人會說都什么年代了還談奉獻？是的，時代在發(fā)展，社會在進步，歷史的車輪滾滾向前，彈指一揮間，我們已跨入了輝煌的21世紀新時期；但時代進步了就可以丟下奉獻精神了嗎？不！決不，不管時代如何進步，我們中華民族永遠是一個具有偉大奉獻精神的民族。經(jīng)歷了，才懂得；經(jīng)歷了，才明白群眾的期盼其實簡單。任重道遠為發(fā)展，甘當公仆為人民，讓我們火熱的青春融入基層建設事業(yè)的強勁脈搏，讓青春書寫人生的壯麗，讓青春在基層發(fā)展的田野上自由飛翔！和人民的期望，因為我們深深的知道我們肩上的責任重于泰山！我們年輕，富有激情；我們年輕，敢于創(chuàng)新。我感到欣慰，我覺得感動，服務基層滿載著我們的追憶和夢想漸漸遠去。用真心為他們著想、為他們排憂解難，任何艱難險阻都不畏懼，因為我們心中有堅定的信念，因為我們深知祖國讓我們成為一名服務基層項目人員，我們的青春都將與這片熱土緊緊相連。它是一個人的生命含苞待放的時期，意氣風發(fā)，朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望，該如何度過這美麗的青春年代呢？我們選擇了扎根基層，建功基層，守望田野里的幸福！詩人艾青說：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉。我們漸漸知道從此我們再也離不開這片熱土了，我們的青春，我們的夢想，我們的喜怒哀樂都將與他們緊緊的聯(lián)系在一起。我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；我們的奉獻像火把，是無怨、無悔的燃燒，是至死不渝的真情！面對著我們這些服務基層項目人員，基層的工作人員和群眾都帶著懷疑的眼神打量我們這些服務基層項目人員，覺得我們肯定呆不住、留不下，是過來“鍍金”的。有人說：理解了奉獻，也就理解了我們這些服務基層項目的人員。誠然，人活在世上，為了生存，為了交往，沒有錢是不行的，可有錢并不代表能擁有一切。面對這樣的話語，我們能做的又是什么了，只有一笑而過。我的名字叫，我將為您獻上一篇充滿激情的演講，帶您走進那務實拼搏、科學發(fā)展的基層，展現(xiàn)出我身邊那些服務基層人員在基層默默無悔的奉獻，將自己的青春和汗水奉獻給了祖國的基層，用自己的綿薄之力為社會主義新農(nóng)村的建設和基層發(fā)展貢獻著自己的青春的力量。nbānzhǔranzh224。們大家互為學習榜樣：我學你的專心聽講；你學他的字寫得端正、漂亮； la 他學我樂于助人，幫助同學。每當小鳥從頭上飛過，我們就能快速數(shù)出有幾只；每當醫(yī)生要我張嘴檢查時，我就驕傲地說“a??”。因為只有跟著老師生動的講解，投入到知識的海洋中，我們才能像海綿一樣把那些可愛的a、o、e、?，?牢牢記在我們腦海中。nlǚy243。全是我自己，其中也有我們班其他同學好的一面。福州市鼓屏路162號福建教育雜志社游靜收，郵編：350003。繪畫作品規(guī)格最大不超過 54cm38cm（4開），以8開為宜。投稿郵箱：fjhaojiaoshitp作品要求注明標題、100字左右的文字說明（時間、地點、基本人物故事）、作者姓名、身份、所在學校具體班級及聯(lián)系電話等。（2）電子格式：每幅作品文件名處注明作品標題，每幅作品信息配同名Word文檔說明。要求同時寄發(fā)紙質和電子格式。（二）征圖征圖主要有兩種形式，即攝影和繪畫。所有來稿統(tǒng)一采用宋體字排版，五號字體，文章首頁需附上詳細的個人聯(lián)系方式。（1）教師作品發(fā)往fjhaojiaoshijs。：僅接受電子稿。要強調(diào)人物和事件的真實性，禁止虛構；強調(diào)文章的真情實感，避免空話套話；強調(diào)細節(jié)描寫，避免泛泛而談。學生作品聯(lián)系人：方志友，聯(lián)系電話059122020802，地址：福州市鼓屏路162號福建教育雜志社《學生周報》編輯部，郵編：350003。請參賽作品于規(guī)定時間內(nèi)報送紙質和電子材料（征文直接報電子文檔）。舉辦方有權向相關媒體推薦發(fā)表入選作品，或在公益宣傳、展覽等活動中使用入選作品，并不再向作者支付稿酬。各地投稿和獲獎作品情況將進行通報。四、活動要求“身邊的好教師”主題征文（圖）活動，是我省慶祝教師節(jié)30周年的系列活動之一，各地、各校要高度重視?！陡＝ń逃贰秾W生周報》等報刊將開辟專欄刊登獲獎作品，優(yōu)秀獲獎作品還將推薦至省內(nèi)外主要報刊發(fā)表，部分優(yōu)秀作品選送參加全國展示。征文（圖）的具體格式要求詳見附件。本次征圖以攝影、繪畫作品為主。二、活動內(nèi)容本次征文以“我的老師”為主題，動員大中小學生寫自己老師的故事；以“我的學生”“我的同行”為主題，動員廣大教師、教育工作者寫自己、寫同事同行教書育人的實踐和感悟。第三篇：尋找身邊好教師各市、縣（區(qū)）教育局，平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，各高等學校，省屬中小學校：今年的9月10日是我國第30個教師節(jié)，為深入宣傳我省教師的先進事跡，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，經(jīng)研究，決定在全省開展“身邊的好教師”主題征文（圖）活動。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們以校為家，愛生如子。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。蔡老師就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈。選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學生們都親切地稱她為“蔡媽媽”?！昂⒆?，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。為了孩子們，