【正文】 。參與評優(yōu)評選活動。十二月：配合幼兒園組織親子“運動會”。組織幼兒參加語言活動比賽。參加戶外自制玩具比賽。十月：配合幼兒園組織“國慶”系列活動。準備教育活動比賽。每月工作重點：九月：迎接教師節(jié)活動開展安全教育活動。戶外活動中幼兒意外的發(fā)生率較高，為減少事故的發(fā)生，教師在幼兒活動前要給幼兒講明注意事項，做好預防工作。妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。四、衛(wèi)生保健方面：認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄。進行半日活動觀摩，更好的了解幼兒在園的情況。針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。三、家長工作：、利用來園、離園時間與家長進行交流。開展各條線的交流及評優(yōu)評先工作（優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀后勤工作者、優(yōu)秀保育員）。讓孩子生活中充滿音樂，從中誘發(fā)孩子傾聽音樂的興趣。如：來園時播放愉快、輕松的樂曲，從而產生飽滿的情緒，迎接美好的一天；幼兒鍛煉時選擇一些活潑有力，帶有進行曲形式的樂曲，讓幼兒積極參加體育鍛煉；午餐時讓幼兒聽一些優(yōu)美、舒緩的音樂，有助于幼兒心情愉快，增進食欲，減少幼兒集體等待的時間。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，并且讓活動區(qū)為集體服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。二、教育工作：歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。并在每天餐前強調幼兒飯后擦嘴漱口，以及練習他們穿脫衣服。本學期我們將認真培養(yǎng)幼兒幼兒一日常規(guī)，做好班級保教工作。午餐后幼兒忘記擦嘴、漱口等。但我班幼兒仍存在一些不足。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。一、情況分析我班現(xiàn)有幼兒44人，男孩26人，女孩18人。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認真反思調整，汲取先進經驗和治理方法，力爭在下學期取得新的成績。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：個別幼兒的惰性強、依靠性強，不夠大方，膽小怕事等。對于沒進園的幼兒也及時打電話了解情況。平時，熱情對待每一位家長，留意和家長溝通。每周定時為毛巾、口盅、玩具消毒、清洗。幼兒的自理能力進步較大，他們都能分發(fā)餐具、擦桌子、收拾整理好學具等工作。三、保育工作方面：做好保育工作是一切工作的條件。我們還設置了評選欄：比一比，誰最棒，以此對孩子們的行為進行激勵、競賽，漸漸，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班上常規(guī)也有了很大的好轉。因此，本學期，為了進步孩子的治理能力、抓好班上常規(guī)工作，進步孩子自我服務和服務他人的意識，天天由孩子們選出當天表現(xiàn)最突出的同伴當小班長。他們已經意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐，喜歡幫助別人做事情。本期無一人發(fā)生安全事故。我們還向家長和小朋友宣傳甲流防知識，在家教園地張貼宣傳單，要求家長少帶孩子到人多的地方往。室內透風效果好。甲型H1NI的預防工作：我們天天早上和下午都為幼兒測查體溫，假如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀我們及時和保健醫(yī)生、家長聯(lián)系。這幾方面的目標，我們主要通過個別談話和在各個與此相關的教學活動對幼兒進行滲透。告訴孩子分解組成與加減法的關系,另外利用各種空余時間多給孩子溫習分解組成。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進行加減法的學習中開始對分解組成有混淆的情況出現(xiàn)。同時能根據(jù)同伴編的應用題列算式，真正在操縱當中學會了10以內的加減。通過讓幼兒看圖編應用題，進步孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。因此，我們在本學期加強了對孩子計算能力方面的培養(yǎng)，進行10以內加減的學習。另外，我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來練習孩子的口語表達能力。三是年齡較小的孩子自我治理的能力還很差，上課不夠專注，作業(yè)比較潦草，在動手能力和計算能力方面也需要老師對他們進行個別的輔導。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的題目：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成。他們對學習的積極性和主動性強,思維活躍,對小學生活布滿憧憬。我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!幼兒園大大班班務計劃5篇合集精選第四篇：大大班班務自我評價孩子們懷著無比自豪的心情升進了大大班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常喜歡大大班的學習生活，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：(一)日常生活習慣方面：學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。幼兒園大大班班務計劃5這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。幼兒園的工作雖然瑣碎，但是每一項工作都很重要，我們只有把工作做精做細，孩子們才會健康快樂的成長。全天隨時觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實、鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。教研和特色活動我們結合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。同時我們也鼓勵孩子們的講話，讓他們多表達、多思考。多培養(yǎng)孩子看書的興趣。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。二、教育教學提高孩子的集體意識和集體榮譽感進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們在做值日生的時候，自己整理桌椅，自己做一些簡單的體力勞動，這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽感，又鍛煉了他們的自理能力，而且還教會他們遇到問題自己解決，自己處理。例如，我們在環(huán)境創(chuàng)設時，根據(jù)大班孩子的年齡特征，我們設立了“表揚欄”，其中有6個板塊：紀律之星、勤奮之星、文明之星、進步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行鼓勵表揚，經過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不同程度上有了進步，而且，在生活習慣方面上也有了提高。四、社會方面幼兒的發(fā)展不僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的，還和周圍的社會密切相關，因此本學期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環(huán)保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦游行活動等。向家長開課或家長為幼兒開課活動。豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。三、家庭方面家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結。喜歡欣賞藝術作品。具有初步的環(huán)保意識。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。初步了解小學生活，產生入學愿望。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。在活動中學習評價自己和同伴。學習參與社區(qū)的活動，體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂于與人交流。對文學產生興趣。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，理解作品內容，感受文學作品的美。學習用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。具有初步的安全意識和自我保護能力。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。情緒安定，愉快活潑。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力及從小樹立環(huán)保意識。我們通過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。同伴之間能友好相處，講禮貌。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。創(chuàng)造性的發(fā)展經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。在計算、科學等方面也有很大提高。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作。在藝術方面：幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。(二)幼兒在園情況知識技能的發(fā)展經過中班上學期的教育，幼兒對音樂，語言，計算等等學科產生了濃厚的興趣。七、個人目標可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是