【正文】 腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好口譯的保證。句子精練中所選出的句子，就是這一單元的精華，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要熟練地口譯這些句子。書上給出的譯本往往太過書面化，記住口譯最基本的技巧就是解釋，事實(shí)上一些貌似復(fù)雜的表達(dá)也可以用我們掌握的4000個(gè)最基本的英文單詞來(lái)口譯。如果沒有達(dá)到這一水平，請(qǐng)做記號(hào)，方便再次練習(xí)。如果你發(fā)覺自己的復(fù)述遺漏較多，請(qǐng)嘗試重做一遍。同時(shí)，錄音還可以告訴自己口譯用了多少時(shí)間，一般來(lái)說，兩句話的口譯時(shí)間不要超過30秒，按照口譯二階段考試的停頓時(shí)間嚴(yán)格要求自己，考試的時(shí)候你才不會(huì)覺得時(shí)間不夠用，一定要對(duì)自己狠一點(diǎn)。3）復(fù)述完成后，立刻開始口譯，譯為目標(biāo)語(yǔ)，建議同學(xué)們錄音。大約每聽完兩句話按一下pause。記住一句話：No pains, no ，也很容易失去。有人跟你一起備考就不寂寞嘛。CCamp。嗯，握拳！關(guān)于備考，我主要用了新東方的詞匯書，那本紅的，話說這是俺第一次把一本詞匯書翻掉頁(yè)，當(dāng)然不排除它質(zhì)量太差，然后HJ的講義，系統(tǒng)的練習(xí)對(duì)于增強(qiáng)考前信心是很有用滴，謝忠明老師講課的元?dú)庖粢材芎苡行У姆乐鼓汩_小差。我覺得如果可能的話，可以訓(xùn)練下限時(shí)寫作的能力。寫作：可能由于不大習(xí)慣一上來(lái)就寫作文，所以這次寫的自己都沒信心。綜合：Cloze不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但這次做的很順，估計(jì)也是托了VOA的福?？偟膩?lái)說，閱讀還是要戒驕戒躁，潛下心來(lái)看，我自己就比較浮躁，如果能淡定點(diǎn)，分也許還能高點(diǎn)。話說現(xiàn)在要準(zhǔn)備六級(jí)了，我不確定六級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)VOA差距有多大，求各位大大指點(diǎn)。四級(jí)聽力用VOA慢速材料還是很相關(guān)的，感覺語(yǔ)速，詞匯都可以了。聽力：上學(xué)期一直堅(jiān)持VOA慢速聽力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)首先底氣就比較足，不怎么害怕聽力了。9點(diǎn)半左右的一個(gè)短信直接把俺的小魂魄勾出了課堂，內(nèi)容如下：考號(hào)31013210210XXXX參加2010年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分為605，聽力233，閱讀209，綜合65，寫作98本次1元第一反應(yīng)是，我上600了，第二反應(yīng)是距離我姐的624還很遙遠(yuǎn)?？瓤?。明顯要我自己看書的話肯定一開始雄心壯志，然后過陣子書就跟鍋墊似的各種派上用場(chǎng)了，額。不過建議大家要是之間緊迫的話，真題乃一大法寶！多做閱讀，多查字典，多積累作文的常用句式，關(guān)鍵要細(xì)，到考試的時(shí)候，你就會(huì)覺得：眼前的一切已經(jīng)熟悉的不能再熟悉啦！至于口語(yǔ)考試嘛，那是后時(shí)間匆忙，再加上自己事兒比較多，所以每天只能抽出1小時(shí)時(shí)間繼續(xù)聽啊，讀啊。不要小看哦，這可是作文的高分的關(guān)鍵，也可以大大節(jié)省閱讀的時(shí)間！其次就是做真題。大家都知道英語(yǔ)不是一時(shí)一刻的功夫。上午考四級(jí)，下午考六級(jí)，那種感覺～～嘖嘖，考下來(lái)看人兒都覺得像英文字母！更離奇的是，考下來(lái)的結(jié)果，四級(jí)和上次一樣，居然一分兒不差！六級(jí)成績(jī)比四級(jí)高40多分兒，一度懷疑自己的兩個(gè)準(zhǔn)考證號(hào)是不是記反了！經(jīng)驗(yàn)還是有的。就這樣吧大家表現(xiàn)的都很好??！要考口語(yǔ)的同學(xué)繼續(xù)加油了！成績(jī)不理想的同學(xué)也不要?dú)怵H，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，輕裝前行。再次感謝滬江網(wǎng)校的各位老師，祝滬江網(wǎng)校越辦越好！我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參與的，下一步準(zhǔn)備在聽力和口語(yǔ)上更進(jìn)一步，報(bào)個(gè)班繼續(xù)提高自己。而且回來(lái)對(duì)答案，印象最深的是閱讀理解非常好，正確率較高。同時(shí)，我還認(rèn)真做網(wǎng)校上的每課一練，整理錯(cuò)題本和重點(diǎn)單詞、詞組、句子的摘抄，我網(wǎng)校中課程全部學(xué)完，每課一練也全部做完，老師課程中布置的作業(yè)我也認(rèn)真完成和聽講，做錯(cuò)的部分我又及時(shí)查找自己的不足。我參加了多次六級(jí)考試，成績(jī)都不理想，這次抱著試試看的態(tài)度報(bào)名滬江網(wǎng)校學(xué)習(xí)課程。我們只有善于學(xué)習(xí)，善于借鑒和吸收，善于跳出本本主義和教條主義的框框，立足現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和條件，從自己的實(shí)情出發(fā)，勇于開拓和創(chuàng)新，善于在解放思想中創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使它真正成為我們黨、國(guó)家不竭的動(dòng)力。如果只做一個(gè)泛泛而談的理論家，而沒有實(shí)際的行動(dòng)，那么所有的理論都是空談，即使再好的經(jīng)驗(yàn)或做法也無(wú)法付諸實(shí)踐，這樣的學(xué)習(xí)也就變得毫無(wú)意義了。學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)用。因此，在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，一定要勤于思考，全方位、多角度地去思考，多打幾個(gè)問號(hào)，這樣的學(xué)習(xí)才有心得、有收獲?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”，意思是說一個(gè)人不學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫。這樣才能做到博采天下之眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到“厚積而薄發(fā)”，從而產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感、經(jīng)驗(yàn)的火花。首先我們要懂得學(xué)什么、怎樣學(xué)。再次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。理所當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)也必然會(huì)隨著這些具體的社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐而發(fā)展變化，此一時(shí)的經(jīng)驗(yàn)不一定能指導(dǎo)彼一時(shí)的工作，此一地的方法不一定適應(yīng)彼一地的要求，甲公司的管理模式不一定對(duì)乙公司有用。其次，要用發(fā)展的眼光看待經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中的指導(dǎo)地位。”在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，如果我們前怕狼后怕虎，畏手畏腳，優(yōu)柔寡斷，不敢闖，不敢“冒”，就走不出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新路來(lái)。創(chuàng)新還需要有敢闖、敢“冒”的精神。經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谀硞€(gè)階段、完成某項(xiàng)任務(wù)等的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的，有一定的局限性?！谑髨?bào)告中指出：“創(chuàng)新就要不斷解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。而造成這種被動(dòng)局面，～新聞起了一定的負(fù)面影響。最后這些花架子搭不上架，爛泥糊不上墻，結(jié)果是勞民傷財(cái)，百姓怨聲載道?，F(xiàn)在的新聞媒體高度發(fā)達(dá)，傳播面廣，信息量大。在他的那個(gè)年代，一定有許多種比他父親那套好得多的對(duì)付猴子的方法，而他卻只局限于其父親的老一套，要知道連猴子都懂得學(xué)習(xí)新知識(shí)，都懂得說人話了，他怎么能奢望猴子把草帽還給他呢？可想而知此君愚昧落后到何種地步?？梢哉f，這樣的經(jīng)驗(yàn)主義在某些地方大行其道。三是不善學(xué)習(xí)。如果把別人所有的一切都拿來(lái)用之，那就成了魯迅先生筆下的“拿來(lái)主義”了。而這又剛好迎合了某些不想思考、懶于思考的同志的口味。因?yàn)椴桓?，所以就相信，甚至懼怕。中?guó)傳統(tǒng)的儒家思想是中庸，要求人們中規(guī)中矩，不能偏左，也不能靠右。根據(jù)邏輯學(xué)的有關(guān)原理我們知道，“經(jīng)驗(yàn)是有用的”是一個(gè)有效判斷，而“有用的是真理”是一個(gè)無(wú)效判斷，因?yàn)樗菍?shí)用主義的謬誤，所以，它推斷的結(jié)論是錯(cuò)誤的，這正如10＝0是同樣的道理，它的結(jié)果不可能變成1。其實(shí)，把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作真理的同志只是陷入了一個(gè)邏輯推理的怪圈。殊不知，這些同志都犯了實(shí)用主義的的錯(cuò)誤。實(shí)踐總是在具體的歷史條件下發(fā)生的，不免受到這種條件的限制，既然實(shí)踐存在局限性，那經(jīng)驗(yàn)就可攵?。那么，灾O質(zhì)瞪詈褪導(dǎo)使ぷ髦?，到蒂Y鞘裁叢蛉夢(mèng)頤淺晌字?，束缚诱a櫓饕?，禁锢釉煫蛙嚹思想、模誓z頭椒?？原因是秶砍C嫻?，但笔者視灙主要有翼嶄浉点?/p 一是錯(cuò)把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)真理。辯證唯物主義告訴我們：實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)既是絕對(duì)的又是相對(duì)的。畢竟這些經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中產(chǎn)生和總結(jié)出來(lái)的，“實(shí)踐出真知”就是這個(gè)道理。如這則小故事中商人的兒子從其父親那所學(xué)到經(jīng)驗(yàn)即屬于此類。如這則小故事商人所獲得的經(jīng)驗(yàn)屬于此類。什么是經(jīng)驗(yàn)？通俗地說就是由實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)或技能。他想起父親的教誨，也把草帽丟在地上，可沒有一只猴子理他。之后，他又試了幾次都屢試屢中，于是就把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴了兒子。這時(shí)，商人靈機(jī)一動(dòng)，既然猴子能模仿我生氣的樣子，說不定也能模仿其他的動(dòng)作。他一看，原來(lái)是被一群猴子拿去玩了。有一次因?yàn)樘哿?，就在一棵樹下睡著了。最后一句話，在?fù)習(xí)司法考試期間一直說給自己聽，值得的就不辛苦。而且，受過傷的人再次面對(duì)的時(shí)候都會(huì)格外發(fā)憷，大家都考過四六級(jí)，一般求過的人都是考得次數(shù)越多，就會(huì)離425就越遠(yuǎn)。下面談?wù)勑膽B(tài)問題，咱復(fù)習(xí)就是就奔著一次通過，不要只是試一試。沖刺的身體也相當(dāng)重要，要規(guī)律飲食作息，預(yù)防感冒，多運(yùn)動(dòng)，這是后勤中樞?；叵肫饋?lái)，看到自己的成長(zhǎng)其實(shí)比通過司法考試本身更讓人充滿信心。有兩個(gè)心得，第一，我經(jīng)常比較自己在司考和高考前的狀態(tài)，都是經(jīng)歷過一年一次大考的人，所以不會(huì)僥幸考前押題會(huì)有準(zhǔn)，高考做了那么多模擬押題，又有幾個(gè)命中紅心？所以要學(xué)會(huì)適應(yīng)考前焦慮，會(huì)更加平衡自己。一切就緒，最后上考場(chǎng)拿到試卷就會(huì)無(wú)比親切，能最大限度地調(diào)動(dòng)思維。關(guān)于考前做題，還是應(yīng)該以真題為主，在學(xué)有余力的情況下，預(yù)測(cè)押題可以練手。面對(duì)焦慮，我們不要只關(guān)注那些沒有復(fù)習(xí)到或者看過就忘的內(nèi)容，360不就過了嗎？誰(shuí)都不是奔著滿分去的，復(fù)習(xí)有段時(shí)間了，前三卷都是選擇題，憑著樸素的正義感搞不好都會(huì)過，對(duì)自己要有自信，復(fù)習(xí)得夠全面了，你記不住的東西指望誰(shuí)都記住？所以，直到考前那天晚上都不要放棄，保持狀態(tài)，考前爆發(fā)的記憶量是驚人的。越到后期考前焦慮癥狀越明顯，我最后40天每天都能保證學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，還是覺得時(shí)間不夠用，忘得怎么就這么快？甚至一度懷疑自己是不是老了，后來(lái)明白了，不就是要多看幾遍嗎？都說司法考試是反人類的考試，早就超越人類記憶的極限。然后，把這些材料按照卷一、卷二、卷三、卷四的順序分別裝訂，不建議只按照學(xué)科分類去復(fù)習(xí)，一定要重新組合知識(shí)框架，熟悉考卷節(jié)奏。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，先要完成一個(gè)準(zhǔn)備工作。大綱學(xué)習(xí)一直要持續(xù)到考前，定時(shí)鞏固。我用的是眾合出的講義