【正文】 一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，你遇上的問(wèn)題，前人們多數(shù)也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時(shí)候，最好先到網(wǎng)上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)也要有目的性，盡量簡(jiǎn)單明了的描述問(wèn)題，讓幫助你的人可以用最少的時(shí)間就看懂你說(shuō)什么，畢竟人家?guī)椭闶敲赓M(fèi)的，時(shí)間也是有限的。這一個(gè)過(guò)程非常重要，通過(guò)程序的排錯(cuò)，你可以學(xué)到的知識(shí)是書(shū)上得不到的。這是一種很不好的行為，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。必須學(xué)會(huì)掌握調(diào)試程序的方法。最開(kāi)始的時(shí)候，啥都不懂，可以抄人家的程序過(guò)來(lái)，看看每一句是干什么用的，達(dá)到什么目的，運(yùn)行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫(xiě)一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)看明白別人的程序很容易，但到自己寫(xiě)的時(shí)候卻一句也寫(xiě)不出來(lái)，這就是差距。比如你寫(xiě)流水燈，完全就沒(méi)必要看中斷的知識(shí)，專(zhuān)心把流水燈學(xué)好就是了，這是把整本書(shū)化整為零，一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。知識(shí)點(diǎn)用到才學(xué)，不用的暫時(shí)丟一邊。個(gè)人認(rèn)為，一塊學(xué)習(xí)板還是必要的，寫(xiě)好程序在上面運(yùn)行一下看結(jié)果，學(xué)習(xí)效果會(huì)好很多，仿真器就看個(gè)人需要了。然后可以參考別的人程序，抄過(guò)來(lái)也無(wú)所謂，寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，讓它運(yùn)行起來(lái)，先培養(yǎng)一下自己的感覺(jué)，知道寫(xiě)程序是怎么一回事，無(wú)論寫(xiě)大程序還是小程序，要做的工序不會(huì)差多少，總得建個(gè)項(xiàng)目，再配置一下項(xiàng)目，然后建個(gè)程序，加入項(xiàng)目中，再寫(xiě)代碼、編譯、生成HEX，刷進(jìn)單片機(jī)中、運(yùn)行。開(kāi)始的時(shí)候，不要老是給自己找借口，說(shuō)KEIL不會(huì)建項(xiàng)目啦、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)板啦之類(lèi)的。通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)能夠?qū)纹瑱C(jī)軟硬件結(jié)合起來(lái)，對(duì)程序進(jìn)行編輯，校驗(yàn)。課題研究目的和意義及介紹目的意義通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)加深對(duì)單片機(jī)課程的全面認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)和掌握，對(duì)單片機(jī)課程的應(yīng)用進(jìn)一步的了解。不再只讀書(shū)了。在設(shè)計(jì)控制開(kāi)關(guān)時(shí)，注意2個(gè)中斷的打開(kāi)和關(guān)閉的先后順序，否則就會(huì)出錯(cuò)。程序要盡量做到由各個(gè)子程序組成，在有些程序后面最好加注釋?zhuān)@樣在程序出錯(cuò)的檢查過(guò)程中可以更容易查找的到，也更簡(jiǎn)潔，更明白易懂。然后再進(jìn)行程序調(diào)試和相應(yīng)的修改，以達(dá)到能夠?qū)崿F(xiàn)所要求的功能的目的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件，找到適合的方案，找到需要的元器件及工具，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。第四篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)心得體會(huì)（定稿）課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)認(rèn)真審題，看懂題目的要求！選擇適當(dāng)?shù)恼n題，不益太簡(jiǎn)單或者太難。（11）通過(guò)復(fù)位按鍵可以重啟系統(tǒng)。（9）定時(shí)鬧鈴、倒計(jì)時(shí)和現(xiàn)在時(shí)間模式可以互相切換而不影響各自功能。（7）當(dāng)任一鬧鈴時(shí)間到時(shí)發(fā)出連續(xù)“嘀嘀嘀”響聲，七段顯示器顯示“x hhmm”。（5）半點(diǎn)報(bào)時(shí)功能：當(dāng)現(xiàn)在時(shí)間為半點(diǎn)時(shí)，蜂鳴器發(fā)出“嘀” 一聲響。（3）定時(shí)鬧鈴功能。 系統(tǒng)的功能要求（1）使用6位七段顯示器顯示24時(shí)制時(shí)間。本系統(tǒng)還具有半點(diǎn)和整點(diǎn)報(bào)時(shí)功能，當(dāng)現(xiàn)在時(shí)間為半點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)出嘀的一聲響，當(dāng)現(xiàn)在時(shí)間為整點(diǎn)時(shí)報(bào)整點(diǎn)數(shù)響聲。為日后的嵌入式專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)。本項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電子時(shí)鐘，用六位led數(shù)碼管實(shí)現(xiàn)電子時(shí)鐘的功能，顯示方式為時(shí)、分、秒，采用24h（小時(shí)）計(jì)時(shí)方式，使用按鍵開(kāi)關(guān)可實(shí)現(xiàn)時(shí)分調(diào)整。xtal1（19引腳）：振蕩器反相放大器和內(nèi)部時(shí)鐘發(fā)生電路的篇五：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系別：專(zhuān)業(yè)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)時(shí)間：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn) 電子通信工程系 應(yīng)用電子技術(shù) 嵌入式091班 11222 2009080202316 丁向榮、趙慧 第三實(shí)訓(xùn)樓 c309 2011年1月10日至1月日 14 前言單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)的核心技術(shù)，學(xué)習(xí)單片機(jī)只是就是要將單片機(jī)應(yīng)用到電子產(chǎn)品中，以單片機(jī)為控制核心實(shí)現(xiàn)電子系統(tǒng)所需實(shí)現(xiàn)的功能。為了執(zhí)行內(nèi)部程序指令，應(yīng)該接vcc。為使能從0000h到ffffh的外部程序存儲(chǔ)器讀取指令，必須接gnd。當(dāng)at89c51rc從外部程序存儲(chǔ)器執(zhí)行外部代碼時(shí)，在每個(gè)機(jī)器周期被激活兩次，而訪(fǎng)問(wèn)外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器時(shí)，將不被激活。這個(gè)ale使能標(biāo)志位（地址位8eh的sfr的第0位）的設(shè)置對(duì)微控制器處于外部執(zhí)行模式下無(wú)效。這一位置“1”，ale僅在執(zhí)行movx或mov指令時(shí)有效。然而，特別強(qiáng)調(diào)，在每次訪(fǎng)問(wèn)外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器時(shí)，ale脈沖將會(huì)跳過(guò)。在flash編程時(shí)，此引腳（）也用作編程輸入脈沖。disrto默認(rèn)狀態(tài)下，復(fù)位高電平有效?？撮T(mén)狗計(jì)時(shí)完成后，rst引腳輸出96個(gè)晶振周期的高電平。p3口除作為一般i/o口外，還有其他一些復(fù)用功能，如下表所示： rst（9引腳）：復(fù)位輸入。p3做輸入口使用時(shí)，因?yàn)橛袃?nèi)部的上拉電阻，那些被外部信號(hào)拉低的引腳會(huì)輸入一個(gè)電流（）。p3的輸出緩沖器可驅(qū)動(dòng)（吸收或輸出電流方式）4個(gè)ttl輸入。在對(duì)flash rom編程和程序校驗(yàn)期間，p2也接收高位地址和一些控制信號(hào)。在訪(fǎng)問(wèn)外部程序存儲(chǔ)器和16位地址的外部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器（如執(zhí)行“movx dptr”指令）時(shí)，p2送出高8位地址。對(duì)端口寫(xiě)入1時(shí)，通過(guò)內(nèi)部的上拉電阻把端口拉到高電平，這時(shí)可用作輸入口。p2端口（～，21～28引腳）：p2口是一個(gè)帶內(nèi)部上拉電阻的8位雙向i/o端口。p1口作輸入口使用時(shí)，因?yàn)橛袃?nèi)部上拉電阻，那些被外部拉低的引腳會(huì)輸出一個(gè)電流（）。p1的輸出緩沖器可驅(qū)動(dòng)（吸收或者輸出電流方式）4個(gè)ttl輸入。驗(yàn)證時(shí)，要求外接上拉電阻。此時(shí)，p0口內(nèi)部上拉電阻有效。作為輸出端口，每個(gè)引腳能驅(qū)動(dòng)8個(gè)ttl負(fù)載，對(duì)端口p0寫(xiě)入“1”時(shí)，可以作為高阻抗輸入。51單片機(jī)開(kāi)發(fā)板原理圖： 51單片機(jī)開(kāi)發(fā)板原理圖本設(shè)計(jì)核心采用了stc89c52單片機(jī)。4對(duì)所焊接的單片機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行程序下載后，對(duì)其實(shí)現(xiàn)功能進(jìn)行了檢測(cè)。2進(jìn)行了貼片電阻焊接的練習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 本次電子工藝實(shí)習(xí)主要是進(jìn)行單片機(jī)電路的焊接與調(diào)試。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中篇四：關(guān)于單片機(jī)的電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告電子工藝實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告姓專(zhuān)班學(xué)名： 業(yè)： 機(jī)械電子工程 級(jí)： 機(jī)電102 號(hào)：指導(dǎo)教師：成一、實(shí)習(xí)目的與要求 績(jī)：切實(shí)培養(yǎng)單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)踐設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力：采用軟件仿真與硬件仿真手段，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，借助實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與實(shí)作，鞏固理論知識(shí)，提高實(shí)作能力及系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力。最后，在實(shí)習(xí)之前，我們要對(duì)所用單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資源；要有一個(gè)清晰的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖；在設(shè)計(jì)程序時(shí)，不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常的，但我們應(yīng)該將每次遇到的問(wèn)題記錄