【正文】 六月份：開展復(fù)習(xí)課交流研討參加市舉行的英語教學(xué)研討會制定期末復(fù)習(xí)計劃進行期末測試，迎接期末考試孫疃中心校2013年3月3。月份活動安排：三月份：布置本學(xué)期英語教研組活動計劃學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)進度計劃進行課改聽評課交流活動參加市舉行的初中英語教學(xué)研討活動。抓好教研組建設(shè)。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。三、具體措施：（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。第五篇：中學(xué)英語教研組工作計劃20122013學(xué)下期初中英語教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略。，實行新的外語教學(xué)評價機制，研究合理的評價操作體系。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度，生動活潑地進行外語教學(xué)。二、抓好常規(guī)實施，提高教學(xué)效益，對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。同時，根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討中學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生語言交際的能力上。開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語交際能力。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。中學(xué)英語教研組工作計劃15本學(xué)期我校英語組將以縣教研室工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；堅持立德樹人，以深化初中課程改革為重點，促進育人模式變革，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；開展教學(xué)質(zhì)量精細化研究，提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組教師按規(guī)定上公開課，課后進行認真評議。開展復(fù)習(xí)課交流研討制定期末復(fù)習(xí)計劃注：每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實效。四月份：組織學(xué)生開展英語單詞競賽活動期中復(fù)習(xí)和考試。三月份：進行一次學(xué)科測試。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。為此，教研組要積極組織開展學(xué)科討論，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。加強教學(xué)研究。（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。本學(xué)期繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的，使每一位教研組成員都有收獲。結(jié)合教學(xué)實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業(yè)成長為目的的校本研修。元月份：1．查找工作遺漏2．寫好個人教研專題小結(jié)3．期末質(zhì)量考試抽測4．安排好寒假英語學(xué)科的學(xué)生生活5．上交各種總結(jié)與資料6．完善網(wǎng)絡(luò)資源庫中學(xué)英語教研組工作計劃14一、指導(dǎo)思想：以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。(參加縣教研室組織的教研活動)3．完成相關(guān)校本課題相關(guān)事宜5．初一作業(yè)評比十二月份：。(參加縣教研室組織的教研活動)十月份：。3．一人一課教研活動開始實施。三．具體安排如下：九月份：1．組織學(xué)習(xí)縣教研室、學(xué)校及各個科室計劃。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。集體備課分年級展開，各備課組長負責(zé)，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。每周一次，做到定具體時間，地點，常規(guī)和中心發(fā)言人。加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。配合學(xué)校的課題，組織本教研組教師撰寫論文。由一人做中心發(fā)言人，發(fā)出主題貼，其他組員在網(wǎng)上跟帖，抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進行總結(jié)。加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究，進一步充實本學(xué)科的資源庫。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合學(xué)校對青年教師的各項考核。在教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。：首先在開學(xué)初，全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。讓現(xiàn)有情況發(fā)生較大改觀。同是注重聽力訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎(chǔ)。八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。但是學(xué)習(xí)初中英語的興趣還需要培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成。各年級目標(biāo)要求：七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。抓好教研組建設(shè)。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。努力將新觀念、新思維滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。配合學(xué)校及教務(wù)處，教科室、做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負擔(dān)上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實展開工作。二．教研活動安排周次時間地點活動主題活動形式主講人/負責(zé)人校本室制定英語組計劃討論黃水美校本室學(xué)習(xí)課標(biāo)與考綱（九年級）學(xué)習(xí)研究李愛華校本室七年英語課堂有效教學(xué)聽課議課陳銀燕、余時宜校本室七年英語課堂有效教學(xué)聽課議課葉曉茜、余曉飛校本室九年級英語課堂有效教學(xué)聽課議課吳克懷、胡淑玲校本室九年級復(fù)習(xí)課聽課議課黃建義、黃水美英語綜合能力競賽李愛華期中考試五一放假校本室八年級英語課堂有效教學(xué)聽課評課朱月望、吳溫暖校本室八年級英語課堂有效教學(xué)聽課議課蔡麗珍、陳立章八年級英語綜合能力競賽鄭曉榮英語單詞競賽余小飛校本室七、八年級復(fù)習(xí)課聽課議課待定甌北五中英語》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的要求及分析、研究教材，合理科學(xué)的利用教材從而做到每節(jié)課有明確的、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以提高我校英語課堂教學(xué)的有效性；同時通過研究學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力及認知規(guī)律合理布置課后作業(yè)，減輕學(xué)生英語學(xué)生的負擔(dān)；加強中考命題研究，積極有效地對九年級的學(xué)生進行英語口語聽力訓(xùn)練，并進行上機模擬測試等備考訓(xùn)練；根據(jù)縣市教研室的英語教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，認真做好英語教學(xué)常規(guī)，通過教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。指導(dǎo)好市級教研基地學(xué)校開展相關(guān)的研究與活動，努力吸引更多的學(xué)校開設(shè)英語應(yīng)用性拓展課程。（4）深入三個年級段四個校區(qū)進行教學(xué)調(diào)研，通過聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學(xué)方式改變落實情況，讓老師們將“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。精品百課評比（教學(xué)設(shè)計）”評比為契機，開展全組的教學(xué)設(shè)計評比，鼓勵青年教師通過備課磨課打造高效課堂，提高自己的教學(xué)能力。（1）以“任務(wù)單為載體的小組合作學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展七年級的校本教研活動，做好主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。除了兩位新教師外，英語組還有幾位教齡五年內(nèi)的教師，本學(xué)期還要創(chuàng)造條件，鼓勵年輕教師通過參加教研活動的形式，提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期英語組增加了孫盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教師，分別由吳佩瑤、林麗、林若谷老師擔(dān)任她們的教學(xué)指導(dǎo)師。(3)三個備課組各開展一次主題教研活動，本組的各校區(qū)老師均要參加。做好單元檢測的分工、命題，通過檢測進行查漏補缺。七年級以聽說課教學(xué)為主；八年級注重如何深挖教材的內(nèi)涵，讓學(xué)生做到學(xué)以致用；九年級研究如何利用分層教學(xué)優(yōu)勢應(yīng)對新英語學(xué)業(yè)升學(xué)考試系統(tǒng)。三、主要活動：加強各年級備課組教研活動的管理。二、工作目標(biāo)：組織有針對性的教研活動，通過活動讓老師們將“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。加強與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學(xué)生有所收獲。明確各年級各學(xué)科的教輔材料與作業(yè)本，凡是老師布置的作業(yè)都應(yīng)該認真批改。繼續(xù)落實學(xué)校制定的關(guān)于《落實市教育工作會議精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過重負擔(dān)的重新規(guī)定》，堅決執(zhí)行規(guī)定中的所有條例。我們要充分體現(xiàn)校本教研以教導(dǎo)部門為引領(lǐng)、以教師為主體，以行動研究為重點，及時、扎實、有效地解決教學(xué)實踐中的問題。以此督促自己、推動自己。使每位教師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀念與教學(xué)的方式方法。積極參與新區(qū)、學(xué)署組織的活動。根據(jù)上學(xué)期《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》，在學(xué)習(xí)推選出的去年優(yōu)秀記載的一些范例的基礎(chǔ)上，實事求是地進行填寫，積累平時教學(xué)中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。針對上學(xué)期的不足之處，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)。備課組活動提倡“行動研究”，一個年級定一個課題，通過一位老師實踐反思后、由另一位老師再對此內(nèi)容進行實踐、再反思、以此類推。我校大部分班級已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應(yīng)該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的教學(xué)工作。了解課程標(biāo)準(zhǔn)提出的五項原則和四個主意點，經(jīng)常對照自己的教學(xué)理念與方法