初三學(xué)生發(fā)言(參考版)
2024-11-15 23:53本頁(yè)面
【正文】 自信、自立、自強(qiáng)，堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不屈，你我一定能做到，因?yàn)槲覀兌加兄约旱睦硐搿Ｍ瑢W(xué)們，相信自己，有志者事竟成！機(jī)會(huì)是給又準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，付出總會(huì)有收獲。而“錯(cuò)誤”就是出在我們不知道或不能正確用哪些知識(shí)?？墒且坏屗约鹤鲱}時(shí)要么是錯(cuò)的、要么是無(wú)從下手。但你回過(guò)頭來(lái)，你上一章努力學(xué)的東西不是已經(jīng)會(huì)了嗎？還沒有到最后的考試，你們要堅(jiān)信：功夫沒有枉使的！四、一聽就懂，一做就錯(cuò)。你現(xiàn)在的復(fù)習(xí)，做法是先復(fù)習(xí)后考試，在復(fù)習(xí)后的考試時(shí)可能會(huì)有一些不會(huì)，你只要把這些不會(huì)的再努力學(xué)會(huì)了就是很大的進(jìn)步，就是最好的學(xué)習(xí)。有同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程，的確很努力了，可是一到考試成績(jī)總是不理想，自己對(duì)自己有些傷失信心，覺得自己沒有進(jìn)步。當(dāng)然梳理得過(guò)程不是自動(dòng)而是你在答題過(guò)程中逐漸理清的。為什么會(huì)糊呢？太多的知識(shí)連續(xù)不斷地都在往大腦里裝，你以前的大腦沒有做過(guò)這種事情，大腦得有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。每一年初三學(xué)生到現(xiàn)在應(yīng)該逐漸進(jìn)入迷糊的狀態(tài)。所以以后不要再用馬虎一詞為自己的失誤來(lái)寬容自己。你認(rèn)為這是馬虎嗎？不是，是你連最關(guān)鍵最重的信息都注意不到，這是缺少專業(yè)訓(xùn)練的表現(xiàn)，就像沒怎么學(xué)過(guò)物理數(shù)學(xué)一樣。老師給你打了個(gè)X，你一看“哦，這應(yīng)該是這樣呀”。今天我跟同學(xué)們說(shuō)“從來(lái)沒有馬虎的原因?qū)е鲁鲥e(cuò)的”，說(shuō)馬虎是缺少專業(yè)訓(xùn)練的表現(xiàn)，是因?yàn)槟阒R(shí)上存在缺陷和你還沒特別注意的知識(shí)漏洞。今天我跟同學(xué)們?cè)僬勊膫€(gè)問(wèn)題：一、馬虎。所以，作為教師可提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒：初中階段的目標(biāo)是中考，那才是真正的較量。七、滿懷信心，提高素質(zhì)。可列表比較各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)。可從兩方面進(jìn)行總結(jié)：（一）、內(nèi)容上，分科、按體系、分章節(jié)。歸納和總結(jié)，這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。可建議同學(xué)們?cè)O(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，通過(guò)分析錯(cuò)題，明白自己的弱點(diǎn)，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻，可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以避免下一次重犯錯(cuò)誤。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。五、仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯。做文科練習(xí)時(shí)，多做發(fā)散思維的訓(xùn)練，注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。比如課堂提問(wèn)時(shí)，不管老師是否問(wèn)到自己，都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。），將科任教師的思維精華匯集起來(lái)就是一筆財(cái)富，可以使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增強(qiáng)思維能力。正所謂“集腋成裘”（護(hù)理腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫制成皮袍。所以，課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解，掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律，并認(rèn)真做好筆記。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學(xué)習(xí)成效就越大，成績(jī)上升就越快。現(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有顯著的進(jìn)步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐，還有的同學(xué)為了趕時(shí)間，吃飯時(shí)拼命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學(xué)習(xí)。另外，我們學(xué)習(xí)緊張，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。有一副對(duì)聯(lián)說(shuō)：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。三、搞好生活，保證學(xué)習(xí)。相反的，如果我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會(huì)貫通，那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。比如，叫你安裝一
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