【正文】 。：《關心他人宣言》（在胸前鄭重貼上代表承諾的愛心小星星。女：接下來的環(huán)節(jié)是游戲互動，大家都動起來吧。男：是的，有時候最簡單的話，也會產(chǎn)生及深遠的影響。多少年來，平平都不曾忘記，她說，：“以后，每逢遇到困難，我都會想：“你應付得了”這五個字?！逼狡介_心的想哭。有個同學覺察到平平心里害怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，輕聲說道：“放心，你應付得了的。有天下午，打排球，老師叫平平負責把球傳給隊友扣殺過網(wǎng)。一個叫平平的同學，剛轉到新學校。男：看完前面三個小隊的表演，大家都有所感觸，接下來還有第四隊要給我們帶來《那句話》?！叭绻覀冏约捍拄?，是絕對不會得到人家友善對待的。這故事給了我們什么啟迪？ 女：在生活里，你對人好，人便對你好?！焙⒆诱f：“我明天再去說些好話，聽聽他的回聲。母親對他說：“孩子啊，那是你做得不對。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣的回敬他?？纯此麄兘o我們帶來的《回聲》?！保ㄕ坡暎┡浩鋵嵖鞓肪褪歉冻瞿阈睦飳χ車艘稽c點的關心，有所付出就有所回報。小女孩果真很快樂地度過一生?！毙∨⒄f：“我希望快樂。男：看完第一隊的《過獨木橋》，接下來有請我們第二隊同學上臺為我們表演他們準備的《快樂的女孩》一個小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。（掌聲）女：相互的讓步，相互的關愛，幫助了兩只小山羊過橋，而那互相頂撞的小狗最后落得下水的場面。男：首先請欣賞第一隊的啞劇表演：《過獨木橋》第一場景：兩只小狗過獨木橋，同時走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。男：得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。（頒獎）男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。（學生自由發(fā)言）女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關愛別人的同學還真不不少呢。（掌聲）男女：“關愛他人，快樂自己”——主題隊課現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?.“我說誰幫過我”及“最受歡迎小天使”頒獎男：好，下面進行我們主題隊課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。：（唱完隊歌后）中隊長宣布：《關愛他人，快樂自己》主題隊會現(xiàn)在開始。這一群光頭男孩兒相擁在一起??不一會兒，他們一起高高興興地向學校走去。第四天清早，這一群光頭男孩兒來到布萊恩家門口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。第二天，學校里又多了一個光頭男孩兒。ｕ）軟（ｒｕǎｎ）的金發(fā)全剃光了。）光，這樣，布萊恩就不會是學校里唯一的光頭男孩兒了。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學，連最要好的朋友也不愿意見，大家都很著急。ｏ），他漂亮的金發(fā)全部掉光了。ｉ）恩（ēｎ）的少年得了一種病，由于進行藥（ｙ224。ｎ）第安納州的一個小鎮(zhèn)（ｚｈ226。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?？墒?，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了?？墒牵斔钜荒昙墪r，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這樣就足以聽清老師的話了。終于輪到我了。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”都做得挺好。所以，每次測左耳時，我都假裝用手蓋緊右耳朵。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”?？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。因為這里有個很不一般的緣故——我們低年級同學都要進行“耳語測驗”。每個孩子都喜歡她、敬慕她。倫納德夫人很胖，很美，溫柔可愛。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果?！闭f著雙手遞過去那個大信封。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個更好的時刻。請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。他極其認真地想了半天，然后便認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。但即使這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花?！币粋€美麗的故事（滬教版三年級下）有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。奶奶把佳子抱在自己的懷里，很久很久沒有放開?！澳棠?，奶奶，我給您帶來了最好的禮物！您瞧，多好的陽光！”可是，佳子打開裙子，里面什么也沒有。她總是念叨著：“要是有陽光，該多好哇。看著這可愛的陽光，佳子心里閃出了一個美好的想法：多好的陽光?。∥乙阉鼛Щ厝?，作為禮物送給奶奶。佳子累了，伸直雙腿坐在草地上。小鳥在天上飛著。多好的天氣呀！佳子打開房門，趟過小溪，來到對面的草地上。婆婆，婆婆，這是一只會唱歌的蟈蟈兒。歌聲會把您領進山野，讓您看到小溪里滾動的清波。婆婆，婆婆，這是一只會唱歌的蟈蟈兒。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。三、總結關心在左手，關愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走?！兑蝗汗忸^男孩兒》自讀短文，思考： 讀完了這個故事，你認為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？討論交流。小結：孩子們，蘇珊是不幸的，因為病魔不僅讓她身受痛苦，而且使她失去了一頭秀美的金發(fā)；但蘇珊又是非常幸運的，因為她擁有充滿愛心的老師和同學們。關愛他人就是要——理解他人。（板書：真誠關愛）《難忘的八個字》導入：下面我們來學習《難忘的八個字》這篇文章，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因為老師對她說了一句話，那是對作者來說是終身難忘的八個字，究竟是哪八個字呢？指名讀文，思考：為什么這八個字如此難忘呢？小結：倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重。板書：幫助別人 《一個美麗的故事》同桌合作讀文。婆婆開心了，他自己更開心。指名分小節(jié)讀詩。（出示課件“關愛他人”幾個字）二、分篇閱讀 《陽光》：齊讀短文你覺得佳子是怎樣的一個孩子？小結：奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心，關愛他人可以從孝敬老人做起。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。課前準備：課件、錄音一、導入談話：如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。教師還鼓勵學生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學生的理解能力和積累習慣。這個階段還需要教師培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。群文閱讀教學設計旨在讓學生在閱讀課文的同時，能體會關愛給人們生活帶來的感動，懂得關心愛護他人。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有好品質： 孝敬老人、幫助別人、真誠關愛、理解他人、尊重他人、找回自信?！短K珊的帽子》中海倫老師的關愛體現(xiàn)在尊重他人，平等對待有缺陷的孩子?！兑粋€美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠關愛?！蛾柟狻焚潛P了佳子關心長輩，為他人著想的美好心靈。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。三、總結關心在左手，關愛在右手，牽起兩只手，困難都溜走。④我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩知道我對他還像從前一樣，讓他像從前一樣快樂。②我也要剃光頭發(fā)，讓布萊恩不再孤獨，幫他找回自信?！兑蝗汗忸^男孩兒》自讀短文，思考： 讀完了這個故事，你認為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？討論交流。小結：孩子們，蘇珊是不幸的，因為病魔不僅讓她身受痛苦，而且使她失去了一頭秀美的金發(fā)；但蘇珊又是非常幸運的，因為她擁有充滿愛心的老師和同學們。③一位非常有同情心的老師，幫蘇珊解決難題。預設：①一位充滿愛心和細心的老師，一個巧妙的作業(yè)，保護了蘇珊的自尊。關愛他人就是要——理解他人。）小結：倫納德老師就是用這簡簡單單的一句話，亮起了小女孩心中愛的明燈，拯救了這個殘疾女孩的人生，贏得了她終生的敬重。（板書：真誠關愛）《難忘的八個字》導入：下面我們來學習《難忘的八個字》這篇文章，她先天殘疾，可長大以后，卻成為加拿大有名的作家，她說，她之所以成功，是因為老師對她說了一句話，那是對作者來說是終身難忘的八個字，究竟是哪八個字呢？指名讀文，思考：為什么這八個字如此難忘呢？（這八個字讓我看到了倫納德老師對我的關愛，她并沒有因為我的“與眾不同”而厭惡我，而是肯定我的存在，她的話鼓勵了我，是我知道雖然自己有缺陷，但還是有人愛的。所以，這個媽媽多愛她的孩子。比如說：吃飯拿筷子也許他就要學很長時間；我們玩踢毽子，也許他就不會?！鄙?：“為什么你只說做題呢？一個