【正文】 現(xiàn)在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾！教室會飛并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關(guān)我們童年的故事。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。哇！圖書館里的書可真多??！有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。書中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學(xué)認真彩排《會飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情……讀完這本書，使我懂得了同學(xué)之間一定要互相幫助，團結(jié)友愛，珍惜友誼，即使有了誤會也要多理解多寬容，做一個心胸開闊的人。之所以能得到許多人的喜愛，是因為故事的情節(jié)生動、感人，含義深刻，耐人尋味。作者把里面的人物描寫的非常形象、生動，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學(xué)校的老師，因為戴馬亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“老師”?？ㄋ固丶{的一本著作。是啊，除了父母最關(guān)心我們的人是誰呢是老師和同學(xué)！沒有她們我們也不能幸?？鞓返纳?，所以，我們要珍惜這份關(guān)心。同時，我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。還有出身貴族的鄔理，她一心小改掉膽小的壞毛病……他們之間發(fā)生了許多有趣和難忘的故事：總是被嘲笑的鄔理為了證明自己有膽量，做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨傘送高高的爬桿上往下跳，結(jié)果小腿骨折了，這種膽小病的治療法是多么的蠢笨??！我們要引以為戒！班長戴馬亭因家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，培克老師用他的年終獎金也就是要他和禁煙老師一起圣誕旅游的錢幫助戴馬亭回到了家，和父母重逢。有班里的劇作家姚尼，小時被父母遺棄，所以有些多愁善感。《會飛的教室》讀書筆記8《會飛的教室》是一本描寫校園生活故事的書?！稌w的教室》這本書讓我知道了老師對學(xué)生的愛，不光體現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績關(guān)心，還要體現(xiàn)在生活上、思想上。以后雖然很同情她，但是并沒有給她什么幫助。在我教的班級里也有一個非常需要老師去關(guān)心的小姑娘，她叫于晞，上三年級時父親去世，這個整日沉默寡言的小姑娘，學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常不完成作業(yè)。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團聚分外高興。終于圣誕晚會結(jié)束了，大家都興高采烈的準備回家。戴馬亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無助?！稌w的教室》不僅讓我知道了很多做人的道理，體會到了各種真摯的感情，也讓自己找到了與主人公的差距有了學(xué)習(xí)的目標，我希望能和作者一樣，成為一個不畏艱辛勤奮頑強的人。有時比較沖動，沒有冷靜的思考就盲目地下結(jié)論，所以，我在同學(xué)們心中的威信也不是很高。一遇到困難就容易打退堂鼓。他臨危不懼、遇事不驚善于思考。例如：他做起事來有條不紊。說明了他們之間的師生之情。有一次，由于家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一起過節(jié)了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔(dān)心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點點小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。只要勇敢、堅強，就不會讓別人看輕。他很隨和，也很有領(lǐng)導(dǎo)力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。在這本書里，我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節(jié)的，全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”佩克，備受學(xué)生愛戴的“禁煙老師”鮑勃……。別人摔倒時，輕輕地扶起。所以，我們要學(xué)會關(guān)心他人：在老師口渴時，為她（他）們倒上一杯水。培克老師愛學(xué)生勝過愛自己，為了能使戴馬亭回家過節(jié)，他不惜取消了自己的旅游計劃。培克老師注意到他憂心忡忡的樣子，問明原因后，培克老師立即將環(huán)城旅游的錢給了戴馬亭，令戴馬亭十分感激，開心地去收拾行李了?？杉揖池毢拇黢R亭因為沒錢，不能坐火車回家過節(jié)，想到只能獨自住在學(xué)校，他心里很不是滋味，整整一天都心神不定。我會和他們和好，只有通過和解，才是最好的方法。csc：pagelist]}若是我，我會光明正大地同他們比賽，會用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們，而不是不擇手段的去偷、去搶。我覺得人與人之間要學(xué)會和睦相處，不能鬧矛盾、有意見。我們只有努力學(xué)習(xí)知識，才能取得成功。在大家的共同努力下，終于成功救出被困在地下室的人質(zhì)，同時也獲得打雪仗比賽的勝利。有一次，因為戴馬亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗，所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽寫簿，還抓走了同學(xué)葛洛迪?！稌w的教室》讀書筆記5這本書主要寫了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過的事。班長希望為父母畫的那一幅畫能為父母帶來快樂，戴瑪亭看了母親寄來的信，說明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。從班長畫的那幅《會飛的教室》，說明了他的技術(shù)高超。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病；還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象?？ㄋ固丶{一生熱愛兒童，他說：“只有那種雖然已長大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個真正的人。我喜歡這本書，它的內(nèi)容很真實，它的語言很幽默，它的情感很動人?？墒沁@件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。可是，到了老家的碼頭沒人來接他。這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦！我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。很多次，同學(xué)們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學(xué)校好像虧待他似的。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。我很喜歡這本書，里面的人物多姿多彩、各有特點。我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨特的形象給我留下了難忘的印象?！稌w的教室》是孩子們自編自演的一場戲。大家也許會想，鳥類會飛，因為它有翅膀。我跟媽媽保證為了實現(xiàn)這一夢想，我要充分發(fā)揮自己的潛能與同學(xué)互幫互助，共同進步，將來成為新區(qū)建設(shè)的一棵大樹。它一會兒帶著學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發(fā)的壯觀景象；一會兒帶著學(xué)生們穿過了一望無際的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一會兒帶著學(xué)生們到冰天雪地的北極，觀看憨態(tài)可掬的北極熊……讀完這本書，我和媽媽不由得想到了我們雄安新區(qū)的未來，也許不久的將來我們也會迎來“會飛的教室”。在教室里坐著的學(xué)生們幻想著他們的教室能變個樣，變成大大的電影院或是歡快的游樂場，或是神奇而又多彩的科學(xué)博物館……于是，姚尼用天馬行空的想象力編寫出了這個充滿趣味的圣誕劇——《會飛的教室》。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編幫大家整理的《會飛的教室》讀書筆記范文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。一想到這些，我的身體里就會涌起一股強大的力量，讓自己抬起頭，滿懷希望地去走每一步路。讀到鄔里舉著雨傘從高空跳下，我的心也跟著一陣陣眩暈。讀完這本書，還有一個孩子始終牽引著我的心，他就是鄔里。圣誕節(jié)到了，可是，一個家境貧寒的小男孩，卻回不了家了，因為父母沒有給他攢夠回家的路費，好心的佩克老師把自己的旅費給了他。整個暑假，這本書生動、感人的故事情節(jié)讓我愛不釋手，書中塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：命運坎坷、多愁善感的姚尼：家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭：出身高貴、膽小怕事的鄔里：體格健壯、貪吃魯莽的馬提斯……這些孩子，張開夢想的翅膀，呈現(xiàn)了一場經(jīng)典的演出——《會飛的教室》。戴馬亭很堅強，這一點我一定要向他學(xué)習(xí)!這本書讓我印象非常深刻，我要學(xué)習(xí)這本書中每一個孩子的優(yōu)點，成為一個好少年!會飛的教室讀書筆記15暑假，我讀了一本書，名字叫《會飛的教室》，作者是德國著名兒童文學(xué)家卡斯特納。在看到書的最后一部分時，我為戴馬亭難過，因為他的父親失業(yè)了，沒有錢為他買火車票，讓他回家和家人一起過圣誕節(jié)。寫出天真爛漫、勇氣可嘉的一群孩子?！啊笔菚朽w理、姚尼、戴馬亭、馬提斯、塞巴修一起制作的戲劇。我很喜歡這本書，所以一口氣就讀完了。我得像他們學(xué)習(xí)做一個勇敢，聰明，不膽小而且團結(jié)友愛的好學(xué)生。還有像朋友一樣的老師。在“決斗”中，學(xué)生們派出的代表馬提斯以絕對優(yōu)勢勝出，不料不良少年們背負棄義，沒有釋放葛洛迪，于是學(xué)生們開動腦筋，用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，成功救出了葛洛迪。最有趣的一個故事是：在一次演出的`彩排之前，一位叫符德林的學(xué)生慌慌張張地沖進教室，告訴其他學(xué)生：他們的同學(xué)葛洛迪被一群不良少年綁架了!那群不良少年要求他們班學(xué)生就前兩天雙方發(fā)生矛盾的事，給他們寫一封道歉信。他不但個子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場的爬桿上跳下來，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。我很喜歡這本書，因為它十分注重描寫各個學(xué)生的性格特點，給我們展現(xiàn)了許多個個性鮮明，栩栩如生的人物：正直善良的戴馬亭，膽小懦弱的鄔理，強壯好戰(zhàn)的馬提斯，博覽群書的塞馬巴修以及多愁善感的姚尼……如果把人物的一個個地列舉出來，恐怕幾張紙都寫不完。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個人見人愛的好孩子!會飛的教室讀書筆記13最近，我把《會飛的教室》這本有趣的名著讀完了，它是德國作家艾里克書中有這么一個情節(jié)：以班長奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對蠻橫無禮，不講信用的職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這本書讓我懂得了一些做人的道理，同時書里描寫的這群天真可愛的`少年也深深吸引了我。會飛的教室讀書筆記12《會飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂的一本優(yōu)秀讀物。然而，佩克并沒有嚴厲的處罰他們，反而給他們講了一個感人的故事讀完這本書后，我感受到：同學(xué)之間要互幫互助，師生之間要互相尊重。最后眾人齊心協(xié)力，終于救出了葛洛迪。在眾人的請求下，禁煙老師便答應(yīng)他們的請求，便轉(zhuǎn)眼變成了出謀劃策的軍師。塞巴修等人的好朋友）被抓走時，第一反應(yīng)是救人，第二反應(yīng)才是要回德文聽寫薄。馬提斯。會飛的教室讀書筆記11我要向你推薦一本書——《會飛的教室》，它講述了同學(xué)及師生間深厚的情誼，但是最感動我的還是第二部分。就這樣一次測試后，我又找回了以前的自信。我給自己制定了嚴格的作息計劃。一向溫柔的媽媽惱羞成怒，憤憤地沖我吼道：“你不是很欣賞《》中的戴馬亭嗎？你怎么不學(xué)學(xué)他的堅持不懈，像你這樣半途而廢，能有成效嗎？”我慚愧地低下了頭，內(nèi)心為自己打氣：戴馬亭能行，我也行。看到這兒，我不禁想到了我自己。就算躺在床上，腦子里仍思索著自己的工作。他在制作戲的背景的時，他一會兒伏在課桌上奮筆疾書，一會兒翻箱倒柜忙里忙外。其中我最佩服戴馬亭。我反復(fù)地讀，越讀越愛不釋卷。《會飛的教室》是德國作家艾利克我覺得故事中的鄔理很勇敢，姚尼很善良，戴馬亭很強壯。學(xué)會幫助同學(xué)，大家一起進步?？赐赀@本書，我感覺我們十班的同學(xué)非常好。會飛的教室讀書筆記8我喜歡書里的，多愁善感的39。 我也有過這樣的經(jīng)歷，在二年級的時候我們同學(xué)被三年級同學(xué)欺負了，我看見了立馬跑過去，我們兩個一起打他，把他打跑了。戴馬亭因為家里窮無法回家。但是最后戴馬亭他們成功救出葛洛迪。為人義氣的馬提斯。才華橫溢的戴馬亭、。看完這本書，最令我動容的是同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護!會飛的教室讀書筆記7會飛的教室講的是，校園中所體現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼等。這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌，而是采用如心里描寫、內(nèi)心獨白等多種敘述手段。比如，通過一段段獨白，展示了戴馬亭收到父母來信，得知因為家貧無法回家時的那段沮喪的心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的39。好在只是摔了腿，但是鄔理一點也不后悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。比如：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強好斗的馬提斯等等。卡斯特納寫的一部長篇小說。我們應(yīng)該勇敢的面對困難。我覺得他這樣不對不對，他們自導(dǎo)自演了一部圣誕劇《會飛的教室》。時候，他沒錢回家，但是正義老師給了他的年終獎金，讓他可以回家和爸爸