一分鐘微課教案(參考版)
2024-11-15 23:34本頁面
【正文】 ）今天，我們的學(xué)習(xí)到這里結(jié)束了。最后我們編成童謠幫助記： 反問變陳述，有否去否，沒否加否，“難道”“嗎”全走開，問號變句號。第三步：句末的問號改為句號，其他內(nèi)容照抄。”：，你們學(xué)得真快!現(xiàn)在我們一起來總結(jié)反問句改成陳述句的方法：反問改為陳述句的方法第一步：將反問句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。接著把問號改成句號，把其他內(nèi)容照抄下來?！?例句2)，接下來老師看看你們會做這一道題嗎?請看例句2 反問句：我們遇到困難，怎么能退縮呢?“能”，我們將它改成否定詞“不能”。接著把問號改成句號，最后把其他內(nèi)容照抄下來。 反問句：“難道這不是偉大的奇觀嗎? ”“不是”，我們把它改成肯定詞“是”。(例句1)。如改寫句子：說它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？說話者：說它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 聽話者：說它貪玩兒吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家?！?“他沒有參加聚會。它的后面用句號表示，語調(diào)一般是平的。(陳述句與反問句)反問句表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強(qiáng)調(diào)某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。反問句改為陳述句是小學(xué)語文中常見的句子訓(xùn)練內(nèi)容，也是一個難以掌握的的內(nèi)容，有不少同學(xué)都因為沒有掌握正確的方法而常常做錯。教學(xué)重難點:讓學(xué)生掌握反問句改陳述句的方法，并能靈活運用。說完吻了吻它八．談?wù)勛约簮鄣娜?故事講完了？ ？，那在幼兒園有沒有你愛的人？（老師）九：總結(jié)活動，把你的愛告訴你的愛的人我們在幼兒園，家里都有自己愛的人，所以，今天別忘了午睡的時候，對你的小伙伴說：hi，猜猜我有多愛你，晚上回家睡前別忘了，對家里你愛的那個人說：hi，猜猜我有多愛你，一會兒，也別忘了對老師說：hi，猜猜我有多愛你。四：幼兒講述小兔子看到的風(fēng)景，練習(xí)說句式：...有多...,我就有多愛你。大聲說，我愛你有這么多。小兔子把手張開，張到無法再張開說：“我愛你有這么多。猜猜我有多愛你？”。因為這是一個愛的故事。學(xué)了課文，讓我們一起來回顧劉翔是怎么樣一步步打敗約翰遜的？從中你體會到了什么？第四篇：微課教案微課猜猜我有多愛你一：談話導(dǎo)入今天蔡老師給大家?guī)砹艘粋€愛的故事，故事叫什么名字，你們認(rèn)字嗎？猜猜我有多愛你。時間：2004年5月8日 地點：日本大阪 比賽：國際田聯(lián)大獎賽結(jié)果：劉翔：創(chuàng)造13秒06的亞洲紀(jì)錄，冠軍阿蘭時間：2003年 比賽：近10次結(jié)果：劉翔屢屢第二，阿蘭時間：2002年 地點：希臘雅典 比賽：國際室內(nèi)田徑賽 結(jié)果：劉翔進(jìn)入決賽，但摔倒；阿蘭時間：2001年地點：埃德蒙頓 比賽：世界田徑錦標(biāo)賽 結(jié)果：劉翔：沒能進(jìn)入決賽阿蘭板塊二：四個回合，逐步趕超。約翰遜：美國著名的跨欄運動員8次奪得世界冠軍 統(tǒng)治110米跨欄20年，約翰遜是個這么有名的運動員，難怪被劉翔視為一座“大山”。約翰遜。：“跨欄王”兩奪世界冠軍曾創(chuàng)造“12秒88”世界紀(jì)錄。五、教學(xué)過程：板塊一、導(dǎo)入新課，：無數(shù)的鮮花與掌聲背后，一次次成功與超越的背后，往往是常人難以想象的艱辛與汗水。三、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。二、教學(xué)重點難點：重點：結(jié)合語言文字，感知劉翔不斷超越、挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)夢想的過程，學(xué)習(xí)劉翔敢于挑戰(zhàn)、執(zhí)著追求、不斷超越的精神。、敢于挑戰(zhàn)的進(jìn)
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