64細(xì)胞的癌變教案(新人教版必修1)(參考版)
2024-11-15 23:32本頁(yè)面
【正文】 癌癥的治療聯(lián)系癌細(xì)胞的特征討論癌癥的治療[問題與討論] 所有的癌癥都是絕癥嗎？怎樣治療癌癥？ 1）手術(shù)切除 2）化療法 3）放療法[課堂小結(jié)] [課后作業(yè)] 研究性課題（任選一題）1）生活方式與癌癥； 2）飲食與癌癥的關(guān)系； 3）家庭裝修與癌癥。[問題] 為什么老年人患癌癥的概率高？我么們身邊有哪些致癌因素？ [及時(shí)練習(xí)]癌癥的預(yù)防聯(lián)系癌細(xì)胞的特征與致癌因子討論癌癥的預(yù)防 1）遠(yuǎn)離致癌因子。抑癌基因：阻止細(xì)胞不正常增殖的基因。還有其它生物也能使細(xì)胞發(fā)生癌變，如某些寄生蟲?；瘜W(xué)致癌因子:主要指能致癌的各種化學(xué)物質(zhì)，如亞硝胺、苯、還有尼古丁，香煙中有20多種致癌的化學(xué)物質(zhì)。癌細(xì)胞及癌細(xì)胞的特征：1）無(wú)限增殖；2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，變成球形；3）表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少。三、教學(xué)重點(diǎn)1）癌細(xì)胞的特征；2）致癌因子四、教學(xué)難點(diǎn)與癌癥有關(guān)的基因（原癌基因與抑癌基因）五、教學(xué)過程[課前準(zhǔn)備] 收集與癌癥有關(guān)的資料，可通過上網(wǎng)、查報(bào)紙雜志、看電視、去醫(yī)院調(diào)查等方式。能力目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力；2）提出問題的能力； 3）應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。隨堂練習(xí)：課件展示練習(xí)，學(xué)生思考并回答問題，師生共評(píng)，指正錯(cuò)誤。5）由“癌癥是否是不治之癥”引出癌癥的診斷和治療；結(jié)合實(shí)際情況，介紹近年來本校教師或教師家屬患癌癥的診斷和治療方法等，體驗(yàn)并重視癌癥早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的重要性，并比較多種診斷和治療方法的優(yōu)缺點(diǎn)；展示“世界衛(wèi)生組織提出的八大警號(hào)”作為人們考慮癌腫早期征兆的參考；6）鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，以后為人類戰(zhàn)勝癌癥作出貢獻(xiàn)。師生互動(dòng)：1）引出——癌細(xì)胞的概念，學(xué)生閱讀教材，分析概念，教師解釋說明，加深對(duì)概念的理解。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞癌變的機(jī)理、自覺養(yǎng)成健康的生活方式三、教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法，討論法，講解法四、課前準(zhǔn)備：：有關(guān)課件的制作：預(yù)習(xí)本節(jié)課，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容五、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：你們知道威脅人類健康的“四大殺手”嗎？以此作為引言。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征。（2）通過致癌因子的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，以及增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（2）資料分析與討論式教學(xué)相結(jié)合：組織和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件出示的資料進(jìn)行分析、討論、歸納和總結(jié)癌細(xì)胞的主要特征、致癌因子的種類。（3）通過學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解生物學(xué)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。第四篇：細(xì)胞的癌變教案第6章 第4節(jié)細(xì)胞的癌變 一、三維目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：（1）說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。簡(jiǎn)要介紹原癌基因與抑癌基因的主要功能。通過資料分析3，組織學(xué)生比較正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及增殖方面的異同，引導(dǎo)和歸納癌細(xì)胞的主要特征。（1）癌細(xì)胞的主要特征（2）致癌因子 致癌基因與抑癌基因的區(qū)別 偏重生命教育教學(xué)過程 導(dǎo)入新課提問：“小時(shí)候，父母會(huì)經(jīng)常帶我們到戶外去曬曬太陽(yáng)，這有利于我們身體健康，你知道其中的原因？”分
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