【正文】 要完善相關(guān)制約措施，嚴(yán)格定向培養(yǎng)紀(jì)律，單位和個(gè)人不得擅自變更定向單位。報(bào)考即定向、定單位，學(xué)生畢業(yè)一律按入學(xué)時(shí)確定的定向單位到中西部和其他經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣（市）級(jí)以下政法機(jī)關(guān)工作，服務(wù)一定年限后方可交流。（三）統(tǒng)考擇優(yōu)招錄培養(yǎng)試點(diǎn)采取教育入學(xué)考試和公務(wù)員考試一并統(tǒng)考的方式，由公務(wù)員主管部門會(huì)同教育部門組織，擇優(yōu)錄取。認(rèn)真落實(shí)編制，研究制定招錄計(jì)劃，精心組織好報(bào)名、資格審查、考試和錄用，以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)、管理、畢業(yè)定向上崗等項(xiàng)工作。應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)，畢業(yè)份，只發(fā)放生政法干警招錄培養(yǎng)體制基本原則招錄培養(yǎng)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，圍繞加強(qiáng)政法工作和政法干部隊(duì)伍建設(shè)的大局，以造就政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型政法人才為目標(biāo)，重點(diǎn)從普通高校畢業(yè)生和部隊(duì)退役士兵中選拔優(yōu)秀人才，為基層政法機(jī)關(guān)特別是中西部和其他經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣（市）級(jí)以下基層政法機(jī)關(guān)提供人才保障和智力支持。警在校期間不具備公務(wù)員身活費(fèi)用。上崗方式 待遇成本 專業(yè)背景公務(wù)員可能將逐漸減少招警數(shù)量，除非某些急需的特政法干警 殊警種可能仍會(huì)通過公務(wù)員招考的方式來補(bǔ)充外，其他普通的職位的警種必定會(huì)通過政法干警的成為招警的主力。退役軍人的部分學(xué)歷要求高中，只能報(bào)考退役士兵職位；應(yīng)屆畢業(yè)生要求全日制普通高等院校畢業(yè)生，只能報(bào)考應(yīng)屆畢業(yè)生職位；服務(wù)基層人員服務(wù)期滿后，只能報(bào)考服務(wù)基層項(xiàng)目人員職位。政法干警考試與招警考試的區(qū)別考 試 招錄需求學(xué)歷要求要求相對(duì)而言比較寬松，具備相應(yīng)社會(huì)招考進(jìn)入招警的目的是的學(xué)歷、合適的年公安機(jī)關(guān)的新警按從報(bào)到招警的警察所受的專業(yè)培訓(xùn)只有為期4個(gè)月的初任培訓(xùn) 擴(kuò)充警力，在編制達(dá)齡、合格的身體素質(zhì)照有關(guān)要求，一年的之日起即計(jì)算招 警 到滿員后，隨后的每即可報(bào)考，這里絕大試用期中、通過崗位工資，、歷屆實(shí)習(xí)和4個(gè)月的初生的要求，學(xué)歷上也任培訓(xùn)后即具備正很寬廣，只要是國(guó)家式警察身份。畢業(yè)后，研究生要在基層服務(wù)5年，本科7年，?？?年。第五篇：政法干警考試簡(jiǎn)介政法干警考試簡(jiǎn)介政法干警招錄：指的是法院、檢察院干部和法警，公安民警，司法所干部及獄警培訓(xùn)兩年后分配到相應(yīng)的崗位任職的一種政法類公務(wù)員錄取的新程序，包括法官，檢察官，警官，司法所工作人員等。根據(jù)給定資料的不同，讓考生發(fā)表議論、進(jìn)行評(píng)述或者寫一篇講話稿、調(diào)查報(bào)告、工作方案及其他相關(guān)的公文等。，有的是以段落形式給出的一組文字材料，有的是一篇或幾篇的文章或是訪談錄等。（二）給定資料說明，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)等方面問題都有所涉及，涉及面非常廣。申論（本碩類）重點(diǎn)測(cè)查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。申論（專科類）重點(diǎn)測(cè)查考生閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。因此，正確答案為D。故B為正確答案。例題：根據(jù)所給圖表回答問題：以下是某市通過1038份網(wǎng)上問卷對(duì)購(gòu)買打折商品進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。第五部分：資料分析主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。其實(shí)，所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。第五種題型：邏輯判斷。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。這一順序相對(duì)于其它備選答案中的順序而言最為合理。例題：（1）小李的建議沒有被采納（2）小李受到工廠的獎(jiǎng)勵(lì)（3）小李提出三項(xiàng)“合理化建議”（4）廠長(zhǎng)說“貴在參與”（5）廠長(zhǎng)號(hào)召職工關(guān)心企業(yè)建設(shè) 解答：此題正確答案為C。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著給出四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，要求從中選出最合乎邏輯的一種事件順序。自一次事故后，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往解答：嚴(yán)格根據(jù)定義衡量，此題的正確答案為A。例題：健康，指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵御一般疾病。第二種題型：定義判斷。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。本部分有五種題型。只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。原數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，公差為2，故應(yīng)選C。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求考生仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。本部分有兩種題型。 解答：用“肯定”填空使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確，故應(yīng)選B。側(cè)重考查考生正確判斷句子前后邏輯關(guān)系、理解語(yǔ)句內(nèi)涵、正確使用語(yǔ)言的能力。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線路：解答：仔細(xì)觀察四個(gè)選項(xiàng)，你可以發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)A與題中“妥協(xié)”的含義不相符；選項(xiàng)B和C都無法從題中得出；只有選項(xiàng)D 是短文支持的一種主要觀點(diǎn)，因此正確答案為D。側(cè)重考查考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合、分析、理解能力。本部分有兩種題型。第二部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。又例如：盡管我們關(guān)于太陽(yáng)能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽(yáng)能的利用還是非常有限的。除了法律常識(shí)，常識(shí)判斷還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理、人文科技等方面的內(nèi)容。三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹（一）測(cè)驗(yàn)的目的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與基層政法機(jī)關(guān)工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。直接在申論試卷或答題紙上作答的，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在試卷或答題紙指定位置上用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答。使用答題卡進(jìn)行作答的，考生