【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):通過比較、交流、整理等學(xué)習(xí)活動,理解百分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)會正確地讀寫百分?jǐn)?shù),感受百分?jǐn)?shù)、比與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。:通過解釋百分?jǐn)?shù)的實際意義,體會百分?jǐn)?shù)與社會的密切聯(lián)系和生活中的廣泛應(yīng)用。:經(jīng)歷材料收集、交流和表達(dá)的過程,促進個性化的數(shù)學(xué)理解和表達(dá);初步建立自我評價與反思的意識。像這樣的數(shù),如18%、5
2024-12-15 14:06
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)目標(biāo)?1.正確地讀寫百分?jǐn)?shù),了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點,會運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的實際問題。?2.通過觀察思考,比較分析、綜合概括,組織同學(xué)們自主探索,并在此基礎(chǔ)上與同學(xué)討論交流。?3.通過學(xué)習(xí),體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價值。進球個數(shù)184
2024-12-17 00:03
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.正確地讀寫百分?jǐn)?shù),了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點,會運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的實際問題。?2.通過觀察思考,比較分析、綜合概括,組織同學(xué)們自主探索,并在此基礎(chǔ)上與同學(xué)討論交流。?3.通過學(xué)習(xí),體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價值。引入初步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)⑴某
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.正確地讀寫百分?jǐn)?shù),了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點,會運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的實際問題。?2.通過觀察思考,比較分析、綜合概括,組織同學(xué)們自主探索,并在此基礎(chǔ)上與同學(xué)討論交流。?3.通過學(xué)習(xí),體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價值。進球個數(shù)184321投球總數(shù)2050
【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?,理解百分?jǐn)?shù)的具體含義,正確地讀、寫百分?jǐn)?shù),了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點。?、分析綜合能力和應(yīng)用意識。?3.感受百分?jǐn)?shù)在生活實際中的應(yīng)用價值,增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讀一讀讀出下面各百分?jǐn)?shù)。4%16%
【摘要】像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。也叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)的讀、寫法57%107%%讀作:百分之五十七讀作:百分之一百零七讀作:百分之零點七百分?jǐn)?shù)后面能不能帶單位名稱?
2024-11-15 08:19
【摘要】百分?jǐn)?shù)人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.利用同學(xué)們對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識熟練地解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題。?2.通過實踐操作,幫助同學(xué)們熟練解題方法,提高同學(xué)們解決實際生活問題的能力。?3.通過觀察和收集整理,讓同學(xué)們感受現(xiàn)實生活中的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,進一步激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)試驗種
【摘要】百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書(人教版)數(shù)學(xué)第十一冊第77—79頁。教學(xué)目標(biāo):1.理解為什么學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù),什么是百分?jǐn)?shù),怎樣讀寫百分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別。2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力,分析比較的能力,體會數(shù)學(xué)的價值。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重難點:百分
2024-12-17 00:34
【摘要】百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的意義,會正確讀寫百分?jǐn)?shù);2、指導(dǎo)學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)也是表示兩個量間的倍數(shù)關(guān)系的同時,認(rèn)識事物間的相互聯(lián)系及發(fā)展變化規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。教學(xué)重點和難點理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、在日常生活中,同學(xué)們會經(jīng)??吹交蚵牭竭@樣一些數(shù):(出示投影)
2024-12-13 00:33
【摘要】生活中的百分?jǐn)?shù)深圳擁有轎車的家庭占全部家庭的百分之六十五。1985年,西部兒童入學(xué)率為百分之二十四;2021年,入學(xué)率達(dá)百分之九十二。大學(xué)生畢業(yè)生中,自己創(chuàng)業(yè)的達(dá)到百分之十九點三。今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。某種鈣奶含鈣百分之三點七。今天,某商場九折(按原價錢的百分之九十)出售商品。某種布料含
2024-12-15 10:47
【摘要】鮮橙汁意義正方形找區(qū)別小游戲愛迪生收集教學(xué)目標(biāo)?1.理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確讀寫百分?jǐn)?shù),感受百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。?、分析處理信息,經(jīng)歷知識的形成、發(fā)展過程,學(xué)會交流與合作,掌握探究的方法。?。培養(yǎng)大家善于觀察、比較,勤于思考,勇于探索創(chuàng)新的精神,滲透思想品德教育。鮮橙汁
2024-12-17 17:10
【摘要】此設(shè)計獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計一等獎,優(yōu)課二等獎百分?jǐn)?shù)的意義與寫法教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義,并能正確地讀寫百分?jǐn)?shù),了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點,會運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的實際問題;2.通過觀察思考,比較分析、綜合概括,組織同學(xué)們自主探索,并在此基礎(chǔ)上與同學(xué)討論交流;3.通過學(xué)習(xí),體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價值,在增進同學(xué)
【摘要】科目:數(shù)學(xué)課型:新課備課人:許曉曼二審:教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合學(xué)生生活實際,借助學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念,知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之別,會正確讀、寫百分?jǐn)?shù),會解釋日常生活中常見的百分?jǐn)?shù)。2、通過搜集學(xué)習(xí)材料并進行一系列的討論和研究,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常
2024-11-25 23:18
【摘要】像這樣的數(shù),如18%、50%、%......叫做百分?jǐn)?shù)。小學(xué)生的近視率為18%就是說小學(xué)生近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的。10018學(xué)生近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計,我市學(xué)生的近視情況如下:小學(xué)生18%初中生49%%高中生60
2025-08-07 13:40
【摘要】百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)目標(biāo):,理解百分?jǐn)?shù)的具體含義。、寫百分?jǐn)?shù),了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同點。,增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點:百分?jǐn)?shù)的意義以及與分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。出示課本中的四幅插圖,讓學(xué)生找出圖中的百分?jǐn)?shù)。說明:像這