【正文】 此題審題難度不大，但要寫出新意也不容易。如寫記敘文可寫自己的對(duì)父母、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的心愿，也可寫他人的心愿，如媽媽希望孩子成績(jī)好、爺爺希望兒孫前途好、臺(tái)胞希望兩岸和平發(fā)展等。這首詩(shī)大意是表現(xiàn)作者對(duì)友人的祝福，顯示自己的美好心靈。愿風(fēng)不要像今夜這樣咆哮 愿夜不要像今夜這樣迢遙 愿你的旅行不要這樣危險(xiǎn)啊 愿危險(xiǎn)不要把你的勇氣吞滅掉 愿崖樹代我把手臂搖一搖 愿星兒代我多瞧你一瞧 愿每一朵三角梅都送一送你啊 愿你的腳步不要被家鄉(xiāng)的淚容牽繞愿你不要拋卻柔心去換取殘暴 愿你不要兒女情長(zhǎng)揮不起意志的寶刀 愿你依然愛得深，愛得專一啊 愿你的恨，不要被愛跺起了手腳 夜，藏進(jìn)了你的身軀像墳?zāi)挂蚕駬u籃 風(fēng)，淹沒了你的足跡像送葬也像吹號(hào) 我的心裂成了兩半一半為你擔(dān)憂，一半為你驕傲請(qǐng)以“心愿”為話題寫一篇“三自”文章。寓意是要適應(yīng)客觀環(huán)境變化，不斷更新理念，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。審題時(shí)要關(guān)于抓住題目的信息，看是否有限制。讀了這則寓言，你想到了那些與“變”相關(guān)的人和事，你是怎樣認(rèn)識(shí)“變”的？請(qǐng)以“變”為話題寫一篇“三自”文章。月亮出來了，他又按月光和樹影移動(dòng)，挪動(dòng)席子來避免露水淋濕衣服，結(jié)果露水照樣淋濕了他的衣服……鄭人用“納涼”的辦法來“防露”，歷來被當(dāng)成笑柄。鄭國(guó)有一個(gè)人在一棵樹下避暑，他隨著陽光變化和樹影移動(dòng)，挪動(dòng)自己的席子，以此來納涼。寓言的寓意是強(qiáng)調(diào)要有團(tuán)結(jié)合作精神。提示：光看話題，我們可以多角度聯(lián)想，如評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)問題、評(píng)價(jià)的結(jié)果問題、評(píng)價(jià)的對(duì)象問題、評(píng)價(jià)的感情問題以及評(píng)價(jià)的作用等，但此題關(guān)鍵在理解漫畫及寓言的寓意上?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，唯我當(dāng)先。（1）漫畫（略）（2）寓言《口鼻眼眉爭(zhēng)辯》口與鼻爭(zhēng)高下。其次化形象為具體，如要使企業(yè)走上良性發(fā)展的循環(huán)（清流），必須要有改革的措施（活源），要使個(gè)人的思想端正，就必須要有健康的人生觀、世界觀（活源）作保證等。因果型請(qǐng)以“清流與活源”為話題寫一篇“三自”文章。提示：這兩個(gè)概念之間有主客關(guān)系，“我”為主，“奧運(yùn)”為客。2008年，奧運(yùn)會(huì)就要在我們國(guó)家舉辦了，這是新世紀(jì)的一件盛事，也是我們每一個(gè)中國(guó)人都該參與的大事。我國(guó)的第一次申辦，以一票之差失敗，給國(guó)人留下了太多的遺憾。生命的內(nèi)容也比較豐富，它可以是動(dòng)植物生理層面上的生命，也可以是人類個(gè)體精神世界上的生命，還可以是人類群體意識(shí)的生命；環(huán)境可以是自然環(huán)境，也可以是心理環(huán)境或社會(huì)環(huán)境等。只要把握住生命與環(huán)境的關(guān)系即可。請(qǐng)以“生命與環(huán)境”為話題，寫一篇“三自”文章。大凡生命都是如此，都有適應(yīng)環(huán)境的本能。條件型植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn)：許多山底牧場(chǎng)上開放的花已經(jīng)移到了海拔2000米的雪帶上，原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。如要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。請(qǐng)聯(lián)系生活、閱歷、見聞，以“無與有”為話題寫一篇“三自”文章。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)?！倍≌f：“連根拔去?！币艺f：“用火燒。提示：此題審題難度不大，但要注意不能片面寫高三生活的“痛”或“快樂”，取好是既寫“痛”，更要寫“快樂”。二、雙概念類判斷型沒有在高三行走過的人，難以領(lǐng)略它的“月黑風(fēng)高”味，走過高三，才能真切地說一聲“曾經(jīng)滄?！?！在很多學(xué)生眼里，高三充滿著痛苦與無奈，其實(shí)高三生活還充滿著快樂。請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷、見聞和認(rèn)識(shí)，以“公平”為話題寫一篇“三自”文章。在你走后的三年里，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。不過要寫出佳作不容易，應(yīng)在“學(xué)會(huì)”二字上做足文章，如放棄什么，不放棄什么；全部放棄還是部分放棄，就看你怎么把握了。請(qǐng)以“放棄”為話題，寫一篇“三自”文章。一個(gè)旁邊的人對(duì)他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了。（2）有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。提示：喝彩的對(duì)象可以是自己，也可以是別人，但據(jù)此材料，應(yīng)寫成要為別人喝彩。校長(zhǎng)笑著說：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。提示：此題看似開放，如可寫①什么是壓力、②壓力有什么作用、③如何對(duì)待壓力、④一個(gè)人有了壓力將非?？膳?、⑤人們需要壓力沒有壓力是可怕的等，但結(jié)合材料，抓住小白鼠最后的結(jié)果，就可以知道只有第五個(gè)審題才是準(zhǔn)確的。最后結(jié)果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時(shí)摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。結(jié)果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時(shí)竟爬上陡峭的假山。如同意，則是因心靈隔膜，人與人之間咫尺如天涯，不同意可寫只要人與人心靈溝通，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。寫作時(shí)從這兩個(gè)角度切入方為正點(diǎn)。以上材料說明距離的遠(yuǎn)和近是相對(duì)的，有條件的，你有這樣的體會(huì)嗎？同意這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)以“距離”為話題寫一篇“三自”文章。美國(guó)在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。成語中有“咫尺天涯”一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。第五篇：高三話題作文審題立意訓(xùn)練高三話題作文審題立意訓(xùn)練一、單概念類審題名詞類（1）詩(shī)人顧城有句出名的詩(shī)：“你看云時(shí)，我覺得很近，你看我時(shí)，我覺得很遠(yuǎn)。構(gòu)思上，作者從強(qiáng)者、旁觀者、弱者自身三個(gè)角度對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行了闡釋，全文因而顯得結(jié)構(gòu)勻稱，脈絡(luò)清晰，同時(shí)在閱讀對(duì)象上巧妙地涵蓋了所有的讀者類型，使人讀來易受感染，頻生共鳴。知恥而后勇。因?yàn)樽詮?qiáng)，我們收回了香港與澳門；因?yàn)樽詮?qiáng)，我們?nèi)胧?、申奧美夢(mèng)成真……弱者如果只是浸泡在他人同情的眼淚中自哀自憐、怨天尤人，那就永遠(yuǎn)走不出落后的泥潭。失敗是因?yàn)槁浜螅浜缶鸵ご?。是同情，讓弱者喪失了自尊；是同情，讓弱者退化了斗志。你的同情也許是弱者一時(shí)的安慰與依靠，但更是他們失敗的借口，心安的理由。強(qiáng)者意味著優(yōu)勢(shì)，要保持優(yōu)勢(shì)，就必須警惕弱者，要發(fā)揚(yáng)并光大優(yōu)勢(shì)，就必須向更強(qiáng)者挑戰(zhàn)，與更強(qiáng)者對(duì)壘，而不是沉湎陶醉于對(duì)弱者的廉價(jià)施舍之中。強(qiáng)者對(duì)弱者的同情意味著廉價(jià)、虛榮與松懈。不用說，輿論的導(dǎo)向自然是中國(guó)隊(duì)，因?yàn)椋槿跽?，是人們的普遍的心理。審題時(shí)應(yīng)吃透兩則材料，從兩則材料的共同點(diǎn)出發(fā)引出話題，然后再根據(jù)話題進(jìn)行多角度立意?？ǜ＞芙^同吳承瑛交換球衣的行為告訴國(guó)腳，落后就要挨打，落后就會(huì)被人看不起。卡福根本就不理吳承瑛，他用手向前指了指，像是在告訴吳承瑛，找前面的人去換吧，吳承瑛無奈之下只好放棄了這一想法。今天比賽中吳承瑛的任務(wù)是防守卡福，但他很失敗，幾乎防不住卡福犀利的助攻。（二）閱讀下面兩則材料，從中引出一個(gè)話題，寫一篇800字左右的文章，文體自定，文題自擬。最后舉出“下崗”和入世后的“商機(jī)”，兩個(gè)典型事例，一個(gè)是已經(jīng)失去的“奶酪”，一個(gè)是需要實(shí)力才能分享到的新的“奶酪”，一反一正地闡明：只要勇敢地走出失去原有“奶酪”的陰影，依靠自己的實(shí)力去公平競(jìng)爭(zhēng)新的“奶酪”，才能享受生活的快樂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。文章開門見山亮出觀點(diǎn)后，接著引用眾所周知的“守株待兔”的寓言故事加以類比，從反面推出“天上是不會(huì)掉下餡餅”的結(jié)論。面包會(huì)有的，但不是從天上掉下來的，奶酪會(huì)有的，但不是等來的！那個(gè)故事還沒有完，嗅嗅、匆匆和唧唧都尋找到了新的奶酪，享受著生活的快樂，而哼哼呢，可能會(huì)帶著滿腦子的疑問離開這個(gè)世界！[點(diǎn) 評(píng)]態(tài)度決定一切。但直到現(xiàn)在，雖然像“哼哼”那樣整天發(fā)牢騷的人不多了，但又有多少人走出了“下崗”的陰影，去開創(chuàng)屬于自己的一片新天地呢？現(xiàn)在，有一塊世界超級(jí)大“奶酪”擺在了國(guó)人面前，那就是中國(guó)入世后帶來的商機(jī)。世上沒有什么東西是等來的，正如天上不會(huì)掉下餡餅一樣。首先要讀懂材料，并引出合適的話題，然后再根據(jù)“話題”進(jìn)行多角度立意。要求：①內(nèi)容必須在所引出的話題范圍內(nèi)；②題目自擬；③文體不限；④800字以上。他們終于又找到了生活和幸福的所在。經(jīng)過一段時(shí)間痛苦的思索，唧唧離開C站去尋找新的奶酪，而哼哼則堅(jiān)持留在那里。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪C站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。二．命題作文 1．懷念一種聲音 2．成長(zhǎng)比成功更重要 3．恪守心靈的顏色 4．自己才能給的東西5．人間何處無風(fēng)景（美麗的風(fēng)景）6．歲月的禮物7．在路上，總有那么一盞燈（或“生命需要一盞燈”）第四篇：話題作文審題立意訓(xùn)練多角度話題作文審題立意訓(xùn)練（一）誰動(dòng)了我的奶酪閱讀下面故事，從中引出一個(gè)話題，按要求作文。其實(shí)無論是單位或個(gè)人，行善，也需要智慧。通過這種“隱性資助”的形式，解決了3600多名貧困學(xué)生的吃飯問題？受到貧困生的一致好評(píng)。請(qǐng)以“幸福就在我們身邊”為題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)校名和人名。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。人生即會(huì)燦爛。誰又能說我不是真正的陽光呢？”生命需要陽光，其實(shí)心態(tài)更需要陽光。殘奧會(huì)開幕式上，他創(chuàng)作的《歡聚北京》，向全世界傳遞了他對(duì)生命的熱愛。但28年來，無論命運(yùn)給他帶來了怎樣的考驗(yàn)，他從不失去對(duì)自己的信心、對(duì)生活的熱情。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的智慧”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。而今，她走進(jìn)了中央電視臺(tái)，成為一位優(yōu)秀的電影節(jié)目主持人，但她還有一個(gè)很大的夢(mèng)想——自己當(dāng)導(dǎo)演獨(dú)立拍一部電影。剛開始，她像聽天書一樣，她說：那時(shí)連補(bǔ)課都不知道如何入手，除了咬牙堅(jiān)持，沒有別的辦法。她思考很久，終于明白了，偏科不是能力的問題，而是態(tài)度問題，人不能一味由著自己的性子做事情，也不能永遠(yuǎn)都由著自己的性子生活。19．蔣小涵從小愛好文學(xué)，上中學(xué)時(shí)，偏科很厲害，在父母的影響下，她從9歲開始不斷參加各種藝術(shù)活動(dòng)，一時(shí)間成為了家喻戶曉的小明星。一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏，父親說：“這兩排樹是同時(shí)栽下的，栽下時(shí)，都一樣高，它們享受同樣的陽光，同樣的水土，到后來，白楊為什么長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。盲人的成功或老師的開導(dǎo)引發(fā)了你哪些思考和聯(lián)想？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章?！彼苁芄奈?，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。自已這一輩子算完了，后來一位教師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。17．閱讀下面的材料，按要求作文。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂，老師說，盡力去長(zhǎng)就好。老師說，盡力去跳就好。鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，“跳高健將”王山縱身一躍。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。其實(shí)，有時(shí)敢于嘗試就是一種成功。老師叫小紅來試一試，小紅居然答對(duì)了。材料三：小紅一直很自卑膽小，總認(rèn)為自己不如別人。材料一：小沙鷗不停地在沙灘上拍打著翅膀，練習(xí)飛翔，經(jīng)過一次又一次的嘗試、跌倒，小沙鷗終于學(xué)會(huì)了飛翔。文體自選，內(nèi)容自定，文題自擬。人與人之間，有時(shí)我們會(huì)慨然允諾，但是拒絕別人的事情是經(jīng)常發(fā)生的。14．閱讀下面的材料，按要求作文。請(qǐng)以“為自己負(fù)責(zé)”為題，寫一篇不少于600字的文章。有人幫你，是你的幸運(yùn)；無人幫你，是公正的命運(yùn)。13．閱讀下面的材料，按要求作文。聯(lián)系以上材料，請(qǐng)以《缺憾之美》為題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于60