【正文】 。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。用我的教學智慧，使我的教學方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎上都有各自不同的發(fā)展。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。學習的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。二、努力方向。又要轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。網(wǎng)絡研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。因為有了這次網(wǎng)絡遠程研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!下面就在學習活動中的一些收獲做簡單的總結(jié)。讓課堂教學的內(nèi)容更豐富，讓學生的學習積極性越高，根據(jù)學生的心理和年齡特點來設計教學活動，提高課堂實效。三、活動中的收獲在本次培訓中，我還積極參與了一些項目論壇等活動，就教育教學中的某一個具體問題，我在論壇中和各位行進行交流討論，大家的經(jīng)驗之談和一些理念，也給了我一些的啟發(fā)和新的思路。不能把文本孤立，就文本講文本。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學習機會，不斷地充實自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學生搭建更多成功與快樂的平臺。學習使我在喜悅和收獲的同時，也在回顧和思考著。這次培訓后，我最大的感觸就是，新課程需要我們的付出，需要我們的努力，更需要我們的自信。三、增強了信心我個人對于新課程改革這股東風，思想是熱烈的，行為卻是遲緩的。每一部分講解都那么細致，那么清晰，通過學習，我也認識到我們以往的教學的盲目性，當我重新投入到新學期的教學中時，當我以一種審視的眼光看我自己的教學時，我覺得我們工作的`目標更明確了，也更加有了活力。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好老師。通過學習我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。完成這一目標的有效途徑需要我們營造和創(chuàng)設積極的課堂教學環(huán)境。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，回味無窮。在這里，我們與教育專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家各種觀點和見解，反思了以往工作中的不足。我深知這將是一個新的的起點，更是一個難得的學習的機遇。在教學上，我深切地感受到自己已進入了一個瓶頸的時期。真正要成為這樣一個有魅力的小學英語教師，就需要我們在平時的教學生活中要注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和文學修養(yǎng)，明確自己所教學科教學的價值和追求，對照自己教育教學實踐中存在的差距和不足，追求教學中的真善美，學會在自己的教學中感受教育過程的幸福。一個有魅力的小學英語老師應該是寬容的，能和孩子們心貼心，善于鼓勵賞識學生，在對學生的教育教學中善于循循善誘，在和學生的交談的過程中能不斷地啟發(fā)、引導學生，富有責任感，給學生創(chuàng)造一個寬松、和諧、愉悅的學習生活環(huán)境。跟著這樣的英語老師學習，他們會不斷地進步。一個有魅力的小學英語老師應該有一顆慧心。在教學中，當你和學生分享一篇文章或著在分享（評講）學生們的作品的時候，你能用一顆童心從孩子們的視角去欣賞、去觀察，孩子們就會覺得你和他們的心很近。同時，愛學生也有足夠的耐心，善于傾聽、幫助和分享每一個孩子的點滴進步。一個有魅力的小學英語老師富有愛心，我們不僅愛生活，愛學習，更要愛自己的學生。一個有魅力的小學英語老師應該是有豐厚的學識和文化蘊底的。怎樣才能成為一個有魅力的小學英語教師？通過本次培訓我認為一個有魅力的小學英語教師應該做到以下幾點：一個有魅力的小學英語老師應該是睿智、幽默的。尤其是在本次培訓中第四個專題“走進以學生為本的教育”“特長發(fā)展—個性特長的和諧發(fā)展”，讓我受益頗深，也促進我進一步思考怎樣才能成為一個有魅力的小學英語教師。網(wǎng)絡培訓，給了我們一把學習的鑰匙。感動于一位位名師大家堅毅執(zhí)著的學術態(tài)度，感人至深的人格魅力，精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學識素養(yǎng)。這些都給我開展教育教學活動奠定了良好的基礎。最后我會鼓勵幼兒添畫一些背景，比如說我會提問：“小鴨子在哪里玩呀？”從而引導幼兒添畫一些簡單的草地、花朵等等。是什么形狀的？引導他們現(xiàn)在圖紙上畫出一個不大不小的圓形，再添加其他的部位。這些都非常的實用。比如在畫人物的時候，可以告訴他們要先觀察、定點、構(gòu)圖，再進行作畫，要仔細、簡單。在教幼兒畫畫的時候知道了要注意的地方。而簡筆畫它獨特的“簡單、方便、快捷”等特征讓我在教學過程中能夠既快速又有效得進行。簡筆畫在我組織教學活動中常常會運用到，比如一節(jié)語言課，要引出故事人物的時候，可以先在黑板上畫出故事中的小動物的局部，然后讓幼兒進行猜想，最后畫出這個動物的整體。網(wǎng)絡學習總結(jié)13學習是永無止境的，這個學期中，我參加了網(wǎng)絡培訓——簡筆畫的學習。這次研修就像磁石一樣吸引了我，使我感慨萬千，羨慕不已的同時學到了很多知識，也認識到自己很多的不足。這次網(wǎng)絡遠程研修，像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。堅決把完成研修任務放在首位，督促組員按時完成當天任務，認真點評每一個帖子，按時轉(zhuǎn)達指導教師的安排往往晚上要很晚才睡。怕因為沒有經(jīng)驗，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。欲在教育工作這片熱土上有點成績，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身知識素養(yǎng)、教學能力。三、活到老，學到老俗話說“活到老，學到老。二、勤反思，多思考教師自己就應該是一個研究者，教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，使其形成規(guī)律性的認識。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學生，給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復始……隨著網(wǎng)絡研修的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的教學理念和教學反思，他的教學工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。現(xiàn)將這次網(wǎng)絡研修培訓情況總結(jié)如下：一、站的高，看得遠今年的網(wǎng)絡研修培訓，把我引入了全新的學習氛圍。昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡，；今天，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著希望，向著目標一同奮進！網(wǎng)絡學習總結(jié)12自研修開始以來，每一個模塊都用心收看視頻教學、撰寫學習心得體會、及時完成作業(yè)，參加班級交流和互評，督促每個學員及時完成研修進度，對每個學員的作業(yè)和隨筆等認真點評，及時完成指導老師教給的任務。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。二、勤勤懇懇，積極研修。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領略了他們的風采。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和討論式的學習，網(wǎng)絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神，今后我將認真在網(wǎng)上搞好自選專題的網(wǎng)絡學習。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。比如在線答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。收獲頗豐我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動。特點，它為學員節(jié)省了很多時間。具體想就有關網(wǎng)絡學習淺談幾點體會：自我決定學習時間和地點網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。網(wǎng)絡學習總結(jié)10現(xiàn)代網(wǎng)絡教育，給了我一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。教學是科學更是藝術，教師在教學工作中，不僅要規(guī)范自己的教學行為，更要講究自己的教學藝術，通過精心澆灌凈化學生的心靈。還要牢固地樹立理論聯(lián)系實際的科學態(tài)度，不斷地學習新理論并指導我們的`教育教學工作。提高專業(yè)素養(yǎng)，適應時代發(fā)展。網(wǎng)絡學習總結(jié)9參加了吉林省中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習，通過學習使自己在對新課程理念的理解、教師學科專業(yè)素養(yǎng)的提高、教學實踐的探索、對教育境界的理解等方面都有了新的提高和深入，下面就學習作出如下總結(jié)：面向全體學生，促進全面和諧發(fā)展。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。用我的教學智慧，使我的教學方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎上都有各自不同的發(fā)展。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。三、課堂有效。方向。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些