管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計指導(dǎo)書(參考版)
2024-11-15 22:51本頁面
【正文】 每天認真填寫“實習(xí)日志”，實習(xí)完后同實習(xí)報告一起上交，作為實習(xí)成績評定依據(jù)之一。步驟：、分組(3人一組)，確定題目，組長負責指定組員的工作任務(wù)，協(xié)調(diào)人員分工，對項目的具體過程進行控制與管理。[實習(xí)內(nèi)容]根據(jù)所學(xué)知識完成一個小型管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計，題目自選，該小型管理信息系統(tǒng)可以是學(xué)生管理系統(tǒng)，班級管理系統(tǒng)，教學(xué)管理系統(tǒng)，教師管理系統(tǒng)，宿舍管理系統(tǒng)，圖書管理系統(tǒng)，銷售管理系統(tǒng)等，也可是與植科專業(yè)相關(guān)的信息系統(tǒng)。５)學(xué)生根據(jù)自身的實際能力，在實現(xiàn)設(shè)計題目基本要求的基礎(chǔ)上增加一些功能，評定成績時根據(jù)其難度和完成情況給與適當加分，如界面效果，系統(tǒng)操作的方便性、靈活性、創(chuàng)新性等，如果設(shè)計非常完善則成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。３)學(xué)生能夠認真查閱資料，獨立完成設(shè)計任務(wù)，程序運行或調(diào)試通過，并且撰寫出課程設(shè)計報告則成績?yōu)椤爸小?。１）未完成設(shè)計任務(wù)，沒達到設(shè)計要求則成績?yōu)椤安患案瘛?。五、考核方法與成績評定考核方法課程設(shè)計采用課程設(shè)計報告和課程設(shè)計綜合評定成績，以課程設(shè)計報告為主，參考對相應(yīng)的管理信息系統(tǒng)程序的熟悉程度或自己編寫程度的水平。審查設(shè)計報告是否規(guī)范，設(shè)計方案是否合理、正確、可行，否則要求調(diào)整或整改。4）學(xué)生運行或編制程序?qū)W生運行并研究已有的管理信息系統(tǒng)，或者完成自己開發(fā)的信息系統(tǒng)的程序代碼的編制和調(diào)試工作。系統(tǒng)設(shè)計：功能結(jié)構(gòu)設(shè)計、I/O設(shè)計、代碼設(shè)計、界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。著重幫助學(xué)生明確任務(wù)，理解管理信息系統(tǒng)的一般設(shè)計方法。指導(dǎo)教師在公布課程設(shè)計課題時一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：課題名稱、設(shè)計任務(wù)、技術(shù)指標和要求、主要參考文獻等內(nèi)容。基本要求為：１、認真查閱資料２、遵守課程設(shè)計時間安排３、按時上機，認真運行或調(diào)試程序４、認真書寫報告報告書寫格式（見附錄）：１、課程設(shè)計封皮２、課程設(shè)計說明３、課程設(shè)計成績４、正文５、參考文獻四、進程1）選定設(shè)計課題，下達設(shè)計任務(wù)(課外時間)由學(xué)生自己選題，但學(xué)生選題需通過指導(dǎo)教師批準。二、選題學(xué)生根據(jù)前期課內(nèi)實驗時自己所確定的相關(guān)行業(yè)的管理信息系統(tǒng)自行選擇題目或自己獨立開發(fā)軟件。通過查閱資料，了解所學(xué)知識的應(yīng)用情況。（20%）具體見成績評閱表。（40%）設(shè)計完成質(zhì)量。具體從以下幾方面綜合評定：學(xué)生的工作態(tài)度，獨立完成設(shè)計的能力。第18周周5，課程設(shè)計驗收及答辯。第18周周3，上交系統(tǒng)代碼設(shè)計報告。第18周周1，上交系統(tǒng)功能模塊設(shè)計報告。第17周周1，上交系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典及新系統(tǒng)邏輯模型報告。第16周周2，上交系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程調(diào)查報告。第15周周3，上交選題報告及系統(tǒng)可行性分析報告。第16周工作的重點內(nèi)容是圍繞核心業(yè)務(wù)展開詳細調(diào)查，找出原系統(tǒng)存在的問題，確定恰當?shù)慕鉀Q方案，建立新系統(tǒng)的邏輯模型，并且結(jié)合企業(yè)經(jīng)濟、技術(shù)、管理現(xiàn)狀，將邏輯模型轉(zhuǎn)化為物理模型，撰寫分析與設(shè)計報告，為系統(tǒng)的實施奠定基礎(chǔ)。其中第115周的主要工作內(nèi)容是圍繞研究課題收集相關(guān)數(shù)據(jù)、資料，明確系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，撰寫選題報告
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