【正文】 德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。五、今后設(shè)想（1）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)生自己動(dòng)手，整治校園環(huán)境，通過(guò)為教學(xué)樓命名，為學(xué)校道路命名，在花池內(nèi)樹了一些標(biāo)語(yǔ)牌，使校園環(huán)境大為改觀，同時(shí)在花池內(nèi)樹了一些標(biāo)語(yǔ)牌，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與港區(qū)派出所警民關(guān)系，強(qiáng)化保衛(wèi)制度，增強(qiáng)打擊力度，使我校的周邊環(huán)境好轉(zhuǎn)，杜絕打架事件。三、加強(qiáng)德育科研課題的研究參加全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村初中特殊學(xué)生心理問(wèn)題的研究》。校園文化以境育人，以情動(dòng)人，起到了潛移默化、春風(fēng)化雨的教育效果。學(xué)校充分發(fā)揮“隱形課堂”育人功能，狠抓教室文化建設(shè)，讓墻壁說(shuō)話，讓教室育人，收到“潤(rùn)物無(wú)聲” 的教育效果。學(xué)校以課間操、眼保健操和課間跑評(píng)比為抓手，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，本學(xué)年學(xué)校在張家港市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課間操評(píng)比中榮獲初中組二等獎(jiǎng)。緊跟教育教學(xué)改革新形勢(shì)，以新課程改革理念為指導(dǎo)，結(jié)合校情不斷研究新情況，改變舊模式，探索新措施，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。結(jié)合節(jié)假日的紀(jì)念、慶?；顒?dòng)，各時(shí)期的形勢(shì)教育、熱點(diǎn)大事，多方創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，開(kāi)展形式多樣的第二課堂活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)尊師重教、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信、革命傳統(tǒng)、安全、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)觀點(diǎn)等專題教育，寓品德、藝術(shù)教育于活動(dòng)之中。充實(shí)團(tuán)組織，發(fā)揮團(tuán)組織的作用，組織廣播站、文學(xué)社、青少年志愿者等學(xué)生社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，活躍校園氣氛，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文明督導(dǎo)隊(duì)的工作指導(dǎo)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的各項(xiàng)檢查評(píng)比活動(dòng)，提高了學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)的能力，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。注重學(xué)生心理健康，學(xué)校成立學(xué)生心理健康咨詢室，制定全校學(xué)生心理健康教工作規(guī)程，有專門的心理輔導(dǎo)老師，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，養(yǎng)護(hù)學(xué)生健康心理，提高學(xué)生心理素質(zhì)。學(xué)校積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，設(shè)立了“愛(ài)心助學(xué)基金”和愛(ài)心箱，學(xué)校每學(xué)期都發(fā)動(dòng)全體師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，資助貧困地區(qū)的學(xué)生和本校特困生。學(xué)校在堅(jiān)持團(tuán)委、總務(wù)處的常規(guī)管理月評(píng)制度的基礎(chǔ)上，執(zhí)行“校園文明監(jiān)督崗”制度，突出衛(wèi)生保潔，不吃零食、文明禮貌等方面的檢查抽查，加強(qiáng)文明學(xué)生、文明班集體的評(píng)比工作，使學(xué)生的行為習(xí)慣和校容校貌得到了進(jìn)一步改善。本著“抓日常、重養(yǎng)成、講實(shí)效”的原則，一方面針對(duì)不同年級(jí)、不同年齡學(xué)生的認(rèn)知水平，由低到高，由淺入深，注重層次，循序漸進(jìn)開(kāi)展工作。并開(kāi)發(fā)德育資源、豐富德育內(nèi)容、拓寬德育途徑，建立校外德育基地，認(rèn)真組織學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、形成制度，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。還設(shè)立了特殊學(xué)生檔案，利用家校聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的幫教，以保證后進(jìn)學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上不斷提高，糾正錯(cuò)誤的觀念。學(xué)校制訂了學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任三點(diǎn)一線管理制度，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)“家委會(huì)”學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明確學(xué)校管理措施，共同商討家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的有效途徑。學(xué)校構(gòu)建了“一個(gè)中心、三條主線”的德育管理新模式，即圍繞培養(yǎng)學(xué)生“如何做人”這一中心，通過(guò)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、年級(jí)組、班主任為主線的正面思想教育；以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組、任課教師為主線的學(xué)科滲透教育；以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、為主線的學(xué)生自主教育，提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)水準(zhǔn)。二、注重德育研究與實(shí)踐，構(gòu)建德育管理新模式加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署學(xué)校思想政治教育工作；構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮班主任的骨干作用，抓好班級(jí)管理，發(fā)動(dòng)全體科任教師參與思想政治工作，強(qiáng)調(diào)人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作： A、班級(jí)管理，講求實(shí)（從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是），細(xì)（細(xì)致入微）牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）B、教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。班主任定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)管理情況，工作上取得學(xué)校的支持與配合。有計(jì)劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開(kāi)會(huì)議，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。德育處深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級(jí)、年級(jí)抓好日常管理工作，本學(xué)期每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行評(píng)估檢查，并評(píng)出文明班集體。面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕違犯教育原則行為，對(duì)學(xué)生也要做到“忌事忌語(yǔ)”不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，采取多種方法嚴(yán)格控制個(gè)別學(xué)生不上課和嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。進(jìn)一步利用好校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)、閉路電視以及校外活動(dòng)基地等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。寫好教案，沒(méi)有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂，學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會(huì)教案。積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校分期分批給家長(zhǎng)上課，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。一學(xué)期中我們主要作了以下幾點(diǎn)工作：一、常規(guī)教育新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。第五篇：港區(qū)初級(jí)中學(xué)2005——2006度第二學(xué)期德育處工作總結(jié)港區(qū)初級(jí)中學(xué)2005——2006度第二學(xué)期德育處工作總結(jié)伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，2005至2006第二學(xué)期的德育工作，在校黨支部、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和全教會(huì)精神為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》和我校三年發(fā)展規(guī)劃，以德治校，注重養(yǎng)成育，進(jìn)一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。同時(shí)，也存在一些不足之處，亟待進(jìn)一步整改，如：如何整合德育主題教育，落實(shí)班會(huì)課內(nèi)容，提高每周一節(jié)班會(huì)課的實(shí)效性；如何加強(qiáng)對(duì)手機(jī)和住校生的管理；如何形成德育課程體系等等。（3）定期指導(dǎo)心理社團(tuán)開(kāi)展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。（1）學(xué)校安排了xx等三位老師值班，每天定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生個(gè)別心理咨詢，及時(shí)解決學(xué)生心理困惑，平時(shí)配合班主任和家長(zhǎng)指導(dǎo)好學(xué)生心理。本學(xué)期還有xx等30位同學(xué)在體育/藝術(shù)比賽中榮獲xx市級(jí)以上的各種榮譽(yù)。本學(xué)期各班根據(jù)《xx市十中校級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項(xiàng)積極分子評(píng)選方案》評(píng)出了共347名校級(jí)先進(jìn)，及時(shí)公示并上傳至學(xué)校網(wǎng)站與學(xué)籍管理系統(tǒng)。本學(xué)期組織了以“愛(ài)國(guó)教育”為主題、“文明伴我行”為主題、以“安全教育”為主題、“消防教育”為主題、“五水共治教育”為主題的黑板報(bào)評(píng)比。堅(jiān)持做好周一升國(guó)旗、國(guó)旗下演講等活動(dòng)；充分發(fā)揮?？V播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳引領(lǐng)作用。高一（3）班，高一（2）班，高一（8）班，高二（5）班，高二（8）班，高二（2）班分別榮獲各段的前三名。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的思想，增加班級(jí)集體榮譽(yù)感，舉辦了xx十中XX學(xué)年體育節(jié)乒乓球賽班級(jí)聯(lián)賽。由胡旭老師帶領(lǐng)的校田徑隊(duì)在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也表現(xiàn)不錯(cuò)。并以xx第一名的成績(jī)參加溫州乒乓球團(tuán)體比賽，其中男子乒乓球榮獲團(tuán)體冠軍，女子乒乓球隊(duì)榮獲團(tuán)體季軍。綜觀學(xué)校本學(xué)期的體育工作，我們獲得了很優(yōu)異的成績(jī)，我校的校籃球隊(duì)在吳亥老師帶領(lǐng)下一路拼搏，榮獲xx市第二名。另外，我校27個(gè)班級(jí)與xz日喀則第一高級(jí)中學(xué)的27名貧困學(xué)生結(jié)對(duì)。（4）積極開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，讓陽(yáng)光灑滿校園。其中高三（9）班、高二（5）班、高二（7）班高二（8）班、高一（5）班、高二（2）班榮獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。其中高一班、高一班、高二班、高二班、高三班、高三班榮獲各年段體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。高一（9）班、高二（1）班、高三（5）班榮獲各年段團(tuán)體總分第二名。（2）組織并勝利完成了“綠色、文明、安全”的校第46屆綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，全體師生積極參與，共同譜寫了“陽(yáng)光、健康、和諧”的校園青春旋律，成為永不磨滅的記憶。，提高德育工作的實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初我們先后召開(kāi)管理員、寢室長(zhǎng)、住校生會(huì)議，并將住校生的信息輸入指紋考勤機(jī)進(jìn)行智能管理。（3）加強(qiáng)基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，注重養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，定期不定期開(kāi)展學(xué)生儀表檢查、衛(wèi)生大檢查活動(dòng)。同時(shí)每月對(duì)各班的八項(xiàng)競(jìng)賽進(jìn)行匯總，學(xué)期進(jìn)行分項(xiàng)匯總，上述4個(gè)班級(jí)也是各年段扣分最少的班級(jí)。實(shí)行每周示范班級(jí)流動(dòng)錦旗制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開(kāi)展“八項(xiàng)”競(jìng)賽活動(dòng)。1．以“文明示范班級(jí)”評(píng)比為抓手，注重基礎(chǔ)文明禮儀的養(yǎng)成教育。5．充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織在學(xué)生自我管理中的作用。一是各段成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)相關(guān)的會(huì)議，研究、討論家庭教育與學(xué)校教育的銜接等問(wèn)題，二是根據(jù)要求與方案召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，從而使學(xué)校教育與家庭教育充分的結(jié)合。本學(xué)期出臺(tái)了班級(jí)日志的管理方式，完善了班級(jí)的自主管理方式，加強(qiáng)了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、宿管會(huì)及班級(jí)學(xué)生干部的指導(dǎo)，發(fā)揮各年段學(xué)生會(huì)的作用，使其成為學(xué)校及班級(jí)管理的有效補(bǔ)充，并通過(guò)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)打造一支可靠的管理團(tuán)隊(duì)，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了自習(xí)課的管理力度，提高了自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)監(jiān)督與宣傳，每天對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范違紀(jì)情況及時(shí)通過(guò)電子顯示屏進(jìn)行通告與反饋。并加強(qiáng)午休的門衛(wèi)管理，中午要求離校的學(xué)生，必須由家長(zhǎng)事先通過(guò)電話向班主任請(qǐng)假，憑班主任簽字的請(qǐng)假單，門衛(wèi)方可放行。（1）繼續(xù)加強(qiáng)午休靜校管理。繼續(xù)深化《xx十中班主任聘任方案》，確保班主任隊(duì)伍合理配置，公平均衡。（3）搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。完善班主任考核制度，進(jìn)一步規(guī)范優(yōu)秀班主任的評(píng)選工作，通過(guò)各項(xiàng)考核數(shù)據(jù)和民主考核評(píng)選相結(jié)合的辦法評(píng)選出本學(xué)