【正文】 的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。以活動為依托，以先讓學(xué)生學(xué)會做人為落腳點，營造港區(qū)初級中學(xué)“勤學(xué)奮發(fā)、求實進取”的文明校園。一學(xué)期中我們主要作了以下幾點工作：一、常規(guī)教育新學(xué)期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。為形成一個良好的班風(fēng)、年級風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育規(guī)程》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育，開辦好家長學(xué)校分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。認真上好每一節(jié)班會，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，沒有教案不準(zhǔn)進課堂，學(xué)校要嚴(yán)格檢查班會教案。每班每學(xué)期選定一個主題班會，由德育處統(tǒng)一安排時間，并組織部分班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)觀摩、評比。進一步利用好校園廣播、板報、墻報、閉路電視以及校外活動基地等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。本學(xué)期組織七、八年級同學(xué)觀看電影《少年特工隊》、《太行山上》，加強學(xué)生的愛國主義教育加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團、文明監(jiān)督崗的職能作用，文明監(jiān)督崗繼續(xù)參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，德育干部值班人員認真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點的系列活動，經(jīng)常的、耐心的、細致的做好學(xué)生的思想工作，堅決杜絕違犯教育原則行為，對學(xué)生也要做到“忌事忌語”不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴(yán)格控制個別學(xué)生不上課和嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。德育處建立典型學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。德育處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，本學(xué)期每周一次對全校班級進行評估檢查，并評出文明班集體。每周檢查情況反饋各班主任。有計劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況，工作上取得學(xué)校的支持與配合。堅持開好每月兩次班主任例會（傳達上級精神，班主任學(xué)習(xí)會，班主任工作匯報會）。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作： A、班級管理，講求實（從實際出發(fā)，實事求是），細（細致入微）牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）B、教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。C、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，講求個案處理，（要愛每一個學(xué)生并重視兒童心理，有一竿子插到底的精神），定于學(xué)期結(jié)束召開師德教育經(jīng)驗交流會，要求班主任班主任每學(xué)期撰寫德育論文至少一篇。二、注重德育研究與實踐，構(gòu)建德育管理新模式加強學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究部署學(xué)校思想政治教育工作；構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風(fēng)樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍，充分發(fā)揮班主任的骨干作用，抓好班級管理，發(fā)動全體科任教師參與思想政治工作，強調(diào)人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。定期召開班主任會議，研討交流德育工作的針對性、實效性。學(xué)校構(gòu)建了“一個中心、三條主線”的德育管理新模式，即圍繞培養(yǎng)學(xué)生“如何做人”這一中心，通過德育領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、年級組、班主任為主線的正面思想教育；以校長室、教導(dǎo)處、教研組、任課教師為主線的學(xué)科滲透教育；以團委、學(xué)生會、為主線的學(xué)生自主教育，提高學(xué)生的政治思想覺悟和道德素質(zhì)水準(zhǔn)。密切與家庭、社會的聯(lián)系，形成社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮社會教育力量，加強綜合管理，強化德育效果。學(xué)校制訂了學(xué)校、家長、班主任三點一線管理制度，成立了家長學(xué)校，定期對“家委會”學(xué)員進行培訓(xùn)，每學(xué)期分年級召開一次家長會，使家長明確學(xué)校管理措施，共同商討家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的有效途徑。6月24日，我校邀請了北京四中著名家庭教育專家肖宇赫老師來校作講座，聆聽專家的講座，拓寬了家長的視野，家庭教育意識也進一步得以提升，使與會家長深感獲益匪淺。還設(shè)立了特殊學(xué)生檔案，利用家校聯(lián)系手冊，加強對特殊學(xué)生的幫教，以保證后進學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上不斷提高，糾正錯誤的觀念。每逢節(jié)假日印發(fā)《告家長信》，或通過家校路路通，明確假期要求以及家長的管理職責(zé)，要求家長配合學(xué)校加強管理，并簽署好意見，及時反饋到學(xué)校，真正做到離校不離教。并開發(fā)德育資源、豐富德育內(nèi)容、拓寬德育途徑，建立校外德育基地，認真組織學(xué)生走出校門，參加社會實踐，做到定時間、定地點、形成制度，讓學(xué)生在實踐中鍛煉成長。本學(xué)校組織學(xué)生參加各種征文活動，顧銘思嫣同學(xué)的《繡花的樂趣》在第七屆“世紀(jì)杯中學(xué)生作文大賽”中獲三等獎，杜笑竹同學(xué)的《挺胸迎接春天的陽光》在全球華人中學(xué)生征文大賽中獲二等獎，陳麗華、劉婷同學(xué)在張 家港市市青少年讀書節(jié)——主題征文活動中分獲一、二等獎，陳嘉、丁培培同學(xué)在張家港市市交通安全征文活動中獲二等獎，杜笑竹、陳超同學(xué)在張家港市《遠離煙草》征文活動中獲三等獎。本著“抓日常、重養(yǎng)成、講實效”的原則，一方面針對不同年級、不同年齡學(xué)生的認知水平，由低到高，由淺入深，注重層次，循序漸進開展工作。另一方面，開展創(chuàng)建“文明學(xué)校”活動，通過“五項評比”活動，推動養(yǎng)成教育的落實。學(xué)校在堅持團委、總務(wù)處的常規(guī)管理月評制度的基礎(chǔ)上，執(zhí)行“校園文明監(jiān)督崗”制度，突出衛(wèi)生保潔，不吃零食、文明禮貌等方面的檢查抽查，加強文明學(xué)生、文明班集體的評比工作，使學(xué)生的行為習(xí)慣和校容校貌得到了進一步改善。學(xué)校每學(xué)期舉行“法制周”系列活動，各班召開主題班會，學(xué)校舉行“法制教育故事會”比賽，請派出所、司法部門等德育基地領(lǐng)導(dǎo)來校作法制講座，開展法制咨詢活動，依托創(chuàng)建活動，增強學(xué)生的法制觀念和意識。學(xué)校積極開展“獻愛心”活動，設(shè)立了“愛心助學(xué)基金”和愛心箱，學(xué)校每學(xué)期都發(fā)動全體師生奉獻愛心，資助貧困地區(qū)的學(xué)生和本校特困生。通過一系列宣傳和系列活動，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。注重學(xué)生心理健康，學(xué)校成立學(xué)生心理健康咨詢室，制定全校學(xué)生心理健康教工作規(guī)程，有專門的心理輔導(dǎo)老師，扎實開展學(xué)生心理咨詢活動，養(yǎng)護學(xué)生健康心理，提高學(xué)生心理素質(zhì)。使學(xué)生生理、心理都健康成長。充實團組織，發(fā)揮團組織的作用，組織廣播站、文學(xué)社、青少年志愿者等學(xué)生社團組織，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，活躍校園氣氛，進一步加強對文明督導(dǎo)隊的工作指導(dǎo)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的各項檢查評比活動，提高了學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)的能力，促進良好校風(fēng)的形成。本學(xué)年，凌濤同學(xué)被評為“蘇州市三好學(xué)生”，喬彥昭同學(xué)被評為“蘇州市優(yōu)秀學(xué)生干部”，陳炎飛等十三位同學(xué)被評為張家港市三好學(xué)生，袁筱卉、吳石英同學(xué)被評為“張家港市優(yōu)秀學(xué)生干部”，初三（7）班被評為張家港市優(yōu)秀班集體。結(jié)合節(jié)假日的紀(jì)念、慶?；顒樱鲿r期的形勢教育、熱點大事，多方創(chuàng)設(shè)機遇，開展形式多樣的第二課堂活動，以活動為載體，加強尊師重教、愛黨愛國、誠實守信、革命傳統(tǒng)、安全、社會實踐、勞動觀點等專題教育，寓品德、藝術(shù)教育于活動之中。本學(xué)期學(xué)校組織了懷念系列活動，參加了張家港市“知榮辱，學(xué)做人”演講比賽，在比賽中劉 剛、劉建超同學(xué)分獲一、二等獎。緊跟教育教學(xué)改革新形勢，以新課程改革理念為指導(dǎo)，結(jié)合校情不斷研究新情況，改變舊模式，探索新措施，加強德育工作的針對性和時效性。學(xué)校積極參加校園文化先進學(xué)校、語言文字規(guī)范學(xué)校創(chuàng)建，注重運用校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，凈化學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的修養(yǎng)。學(xué)校以課間操、眼保健操和課間跑評比為抓手，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，本學(xué)年學(xué)校在張家港市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課間操評比中榮獲初中組二等獎。班級文化建設(shè)也進行得有形有色。學(xué)校充分發(fā)揮“隱形課堂”育人功能，狠抓教室文化建設(shè)，讓墻壁說話，讓教室育人，收到“潤物無聲” 的教育效果。學(xué)生自制自辦的櫥窗和黑板報，?？煽吹阶约旱膭趧映晒獣?、繪畫、攝影作品。校園文化以境育人，以情動人，起到了潛移默化、春風(fēng)化雨的教育效果。顧銘思嫣、陳超同學(xué)在市學(xué)生中國畫比賽中分獲二、三等獎，黃天柱同學(xué)在張家港市中小學(xué)生車輛模型比賽中獲三等獎。三、加強德育科研課題的研究參加全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村初中特殊學(xué)生心理問題的研究》。定期召開研討會，使德育工作更具科學(xué)性，、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境加強校園衛(wèi)生工作，落實責(zé)任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與港區(qū)派出所警民關(guān)系，強化保衛(wèi)制度，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境好轉(zhuǎn)，杜絕打架事件。強化上學(xué)期課間學(xué)生出校園，必須有班主任開條的制度，保證正常的教學(xué)秩序。學(xué)生自己動手，整治校園環(huán)境，通過為教學(xué)樓命名，為學(xué)校道路命名，在花池內(nèi)樹了一些標(biāo)語牌，使校園環(huán)境大為改觀，同時在花池內(nèi)樹了一些標(biāo)語牌，加強了校園文化建設(shè)。協(xié)助體育組搞好各類體育比賽，比賽中滲透德育內(nèi)容，營造德育氛圍。五、今后設(shè)想（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行性的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。港區(qū)初中德育處2006年7月