【正文】 。參考文獻龔賢發(fā)《青少年違法犯罪的原因及預防》發(fā)表于《絲路學刊》參考《青少年犯罪問題》2003年第3期《青少年犯罪的家庭因素和預防對策探析》參考《山東青年管理干部學報》2001年1月第1期作者：殷楨宇《青少年違法犯罪與社會轉(zhuǎn)型期》參考《絲路周刊》1996年第2期《青少年違法犯罪的原因及其對策》作者：龔賢發(fā)參考《陜西教育》2003年第12期《青少年違法犯罪成因及對策》作者：張建功參考康樹華的《青少年犯罪與治理》第五章、第六章、第七章。從根本上杜絕案件的發(fā)生，杜絕罪惡的發(fā)展，只有在加強學校治安的同時加強孩子的法律意識和自我保護意識的教育。學校、家長一定要做好這些學生的心靈撫慰工人作，讓他們從這種心理陰影里走出來，重建信心，早日回到快樂健康有序的校園學習生活從上述的產(chǎn)論中，我想我們應該明白，作為當今社會的一份子，我們可以看出當今社會中的一些未成年人的發(fā)展趨勢不容樂觀，尤其是過早脫離了學校，家庭的在外青年，這些未成年人法律意識極其淡薄，在作案時根本意識不到自己是在犯罪，所以在犯過之后，仍然無法意識到自己的錯誤，我想這些，并不只是他們自身的錯誤，同樣，也是他們的家庭，學校的錯誤。（一）是要把對方的體貌特征看清楚，事后要及時報案，積極配合公安機關(guān)調(diào)查，以便協(xié)助公安機關(guān)早日將犯罪嫌疑人抓獲；（二）是社會、學校和家長應通過多種方式幫助未成年人增強自我保護意識，要提倡斗智斗勇；（三）是學校、家庭特別要做好未成年被害人的心理撫慰工作。由此可以看出，未成年人在面對傷害時的自我保護意識是十分薄弱的。案件中，被告人連續(xù)兩個晚上在同一個學校的男生寢室進行搶劫，受害學生多達50余人。從這三起校園搶劫案件來看，被害人全部為在校的未成年學生。（三）是學校要定期開展安全防范教育，通過采取主題班會、團隊活動、講座、座談等活潑多樣的方式開展安全防范教育，切實提高學生的自我保護意識，提高他們的安全防范意識和對各種潛在危險的警惕性，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，盡可能避免不必要的傷害，特別是教育他們在遭受侵害時要記住用法律武器來保護自己，要及時報案和積極配合司法機關(guān)調(diào)查取證。（二）是要將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。為切實保護學生的人身財產(chǎn)安全，建設(shè)平安和諧校園，在這里建議學校要大力加強學校的安全保衛(wèi)和安全教育工作。同時校園的安全方面也是不容忽視的，校園安全尤其是中小學校的安全工作是不容忽視的，因為他們還弱小無法保護自己，自我保護意識和法律意識都還淡薄。建立對這個特殊的群體的教育、幫助、監(jiān)控、挽救相結(jié)合的幫教體系和防護體系，是預防和減少未成年人犯罪的重要措施。這是多么大的差距??？這里我想，家庭、學校、社會都有著補課推卸的責任吧，是否應該加強對孩子的教育問題呢，加快社會的幫教體系。對這部分人處置失當或放任自流，必然給社會治安和社會穩(wěn)定留下重大隱患，也影響了校園環(huán)境和教學秩序。同時他們剛剛從校園出來，往往會從在校生中尋找“伙伴”，滿足“做老大”的欲望。從這三起校園搶劫案件來看，13名被告人均是未成年人，而且全是初中畢業(yè)未繼續(xù)升學或是中途輟學的。未成年人犯罪一直是社會關(guān)注的一個焦點，我想這三起校園搶劫案件應該引起司法機關(guān)的高度重視和思索。這里便反映出了當今學校尤其是中小學校中的治安問題是不言而喻了吧！從犯罪數(shù)額來看，呈增加趨勢。在海陽二中，被告人更是變本加厲，手持鋼刀、電棍等兇器對學生進行威脅，共打傷學生11人，情節(jié)極其惡劣。從手段來看，均采取了暴力威脅手段，而且暴力手段在逐漸升級。從地點來看，除了一起發(fā)生在教室，其余均在男生寢室內(nèi)。同時呢，所有被告人均為初中以下文化程度，其中初中未畢業(yè)就綴學的占三分之二，均無固定職業(yè)。此案件在偵破后，其結(jié)果真的是令人難以想象，在這些被告人中未成年被告人占絕大多數(shù)。三起案件，共有13名涉案被告人，直接被搶劫學生達到50余人，其中有十多名學生遭受不同程度的傷害。關(guān)鍵詞：未成年犯罪搶劫暴力今天在網(wǎng)上看到了一條這樣的的網(wǎng)絡(luò)新聞，真的很是讓我感到震驚。第五篇：法律維權(quán)論文從三起校園搶劫案件引起的思索摘要：本篇思索主要分析的是針對校園內(nèi)發(fā)生的13起校園搶劫案件，此案件主要是幾十名在校學生被搶劫，共計錢財7000余元，其13名被告中除兩名剛滿十八周歲外，其余均為未成年人。勞動者應認真學習文化知識及相關(guān)法 律，做到學法懂法、知法用法，增強法制觀念，弘揚法治精神，懂得運用法律武 器保護自己利益，不斷提高自身素質(zhì)。每個人的具體情 況不同，需要收集的證據(jù)也就不同。補償金、社保繳費基數(shù)、住房公積金繳納基 數(shù)等都和收入有關(guān)。為什么要單獨說這個問題，是因 為實踐中問題很多。證明工齡的證據(jù)。此 時，勞動者需要在離職前收集認為企業(yè)違法違規(guī)的相關(guān)證據(jù)。最后，留存證據(jù)。一旦與企業(yè)發(fā)生勞動爭議，離職證明書 將是強有力的證據(jù)，如果離職企業(yè)不出具離職證明書，而勞動者本人又不主動索 要的，當企業(yè)與勞動者反目為仇時，可能會提出是勞動自己離職，進而要求承擔 賠償責任，此時，因為證據(jù)的原因，作為勞動者百口難辯，將會處于極其被動的 地位。一是勞動者與單位協(xié)商，主動提出解除 合同的，按照相關(guān)規(guī)定，此類情況企業(yè)不予支付經(jīng)濟補償金；二是勞動者違反勞 動合同約定解除合同時，勞動者應當賠償公司的損失，包括公司出資招錄的招錄 費用、培訓費用（雙方另有約定的除外），給公司造成的直接經(jīng)濟損失；三是勞 動者自動離職，屬于違法終止合同，賠償方式同二。離職時：職工離職的原因有多種，除試用期內(nèi)勞動者可以隨時解除勞動合同無法律風險外，其它不同的原因，不同的行為，將導致不同的結(jié)果。最后，明白自己具體的工作時間。其次，請求給付加班工作費。勞動者簽訂合同后，順理成章地成為企業(yè)的職工，勞動者入職后享受勞動權(quán) 利，履行勞動義務。勞動合同 屬于民事合同的一種，其簽訂是在雙方合法、平等、自愿、協(xié)商一致的前提下進 行的，所以變更勞動合同同樣要遵守如上原則，除存在法定情形外，任何一方不 得單方變更勞動合同。從目前所有的企 業(yè)看，試用期的工資與轉(zhuǎn)正后的工資是不一致的，這也是符合實際的，針對每位 勞動者而言，試用期限的把握，顯得至關(guān)重要。試用期也有期限問題，即勞動合同期限3個月以上 不滿1年的，試用期不得超過1個月，勞動合同