【正文】 選項(xiàng)1: 省級(jí)選項(xiàng)2: 縣級(jí)選項(xiàng)3: 地市級(jí)選項(xiàng)4: 鄉(xiāng)級(jí) 答案正確4題型：單選題 分值：2 下列哪種情形不屬于常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的范圍？選項(xiàng)1: 課間休息選項(xiàng)2: 學(xué)校安排的自由活動(dòng)選項(xiàng)3: 課外活動(dòng)期間選項(xiàng)4: 學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間 答案正確4題型：單選題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用糾紛的處理方式不包括以下哪一種：選項(xiàng)1: 協(xié)商選項(xiàng)2: 調(diào)解選項(xiàng)3: 訴訟選項(xiàng)4: 勞動(dòng)仲裁 答案正確4題型：單選題 分值：2 依據(jù)《教育法》和《行政復(fù)議法》的精神，教育行政復(fù)議的參加人不包括選項(xiàng)1: 教育行政復(fù)議申請(qǐng)人選項(xiàng)2: 教育行政復(fù)議被申請(qǐng)人選項(xiàng)3: 教育行政復(fù)議的受理機(jī)關(guān)選項(xiàng)4: 教育行政復(fù)議第三人 答案正確4題型：單選題 分值：2 下列哪一項(xiàng)不是勞動(dòng)合同糾紛的解決方式：選項(xiàng)1: 協(xié)商選項(xiàng)2: 訴訟選項(xiàng)3: 人事仲裁選項(xiàng)4: 調(diào)解 答案正確4題型：單選題 分值：2 限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)適用的歸責(zé)原則是選項(xiàng)1: 過錯(cuò)原則選項(xiàng)2: 無過錯(cuò)原則選項(xiàng)3: 過錯(cuò)推定責(zé)任原則 選項(xiàng)4: 公平原則 答案正確4題型：單選題 分值：2 學(xué)生受到處分向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在接到申訴之日起（）個(gè)工作日內(nèi)做出復(fù)查決定？選項(xiàng)1: 5 選項(xiàng)2: 10 選項(xiàng)3: 15 選項(xiàng)4: 30 答案正確4題型：單選題 分值：2 侮辱、毆打教師侵犯的具體人身權(quán)主要是：選項(xiàng)1: 生命健康權(quán)選項(xiàng)2: 名譽(yù)權(quán)選項(xiàng)3: 一般人格權(quán)選項(xiàng)4: 榮譽(yù)權(quán) 答案正確4題型：單選題 分值：2 下列屬于行政處罰的是：選項(xiàng)1: 學(xué)校解聘教師選項(xiàng)2: 教育行政部門取消學(xué)校四星級(jí)稱號(hào) 選項(xiàng)3: 教育行政部門吊銷民辦學(xué)校辦學(xué)許可證選項(xiàng)4: 學(xué)校開除學(xué)生 答案正確4題型：單選題 分值：2 根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第12條，勞動(dòng)合同不包括下面哪種類型：選項(xiàng)1: 固定期限勞動(dòng)合同選項(xiàng)2: 長期勞動(dòng)合同選項(xiàng)3: 無固定期限勞動(dòng)合同選項(xiàng)4: 以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同 答案正確50、題型：單選題 分值：2。選項(xiàng)1: 50 選項(xiàng)2: 30 選項(xiàng)3: 20 選項(xiàng)4: 100 答案正確3題型：單選題 分值：2 依據(jù)《行政處罰法》第3條的規(guī)定，下列哪種情形下，行政處罰無效？選項(xiàng)1: 沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序選項(xiàng)2: 適用依據(jù)錯(cuò)誤的選項(xiàng)3: 超越或者濫用職權(quán)的選項(xiàng)4: 具體行政行為明顯不當(dāng)?shù)?答案正確3題型：單選題 分值：2 行政部門評(píng)審組織為職務(wù)評(píng)審委員會(huì)，由（）相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。選項(xiàng)3: 要求被告重新作出行政處罰。選項(xiàng)1: 相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)程度選項(xiàng)2: 相關(guān)當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任能力的大小選項(xiàng)3: 相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系選項(xiàng)4: 相關(guān)責(zé)任人行為的惡劣程度選項(xiàng)5: 以上所有因素 答案正確2題型：多選題 分值：2 針對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為，相對(duì)人可以采取的救濟(jì)措施有選項(xiàng)1: 監(jiān)察救濟(jì)選項(xiàng)2: 立法救濟(jì)選項(xiàng)3: 行政復(fù)議選項(xiàng)4: 訴訟選項(xiàng)5: 調(diào)解 答案正確2題型：多選題 分值：2 教育服務(wù)合同糾紛產(chǎn)生的原因主要包括選項(xiàng)1: 教育服務(wù)內(nèi)容、方式不當(dāng)選項(xiàng)2: 學(xué)校不能兌現(xiàn)招生時(shí)的承諾選項(xiàng)3: 學(xué)業(yè)中斷選項(xiàng)4: 學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)選項(xiàng)5: 學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開除學(xué)籍等處分 答案正確2題型：多選題 分值：2 根據(jù)我國《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)和教育部文件的規(guī)定，教育行政申訴的受理范圍包括以下幾個(gè)方面：選項(xiàng)1: 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利 選項(xiàng)2: 教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益選項(xiàng)3: 教師、學(xué)生對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理或處分不服選項(xiàng)4: 學(xué)生認(rèn)為其所在教育機(jī)構(gòu)侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益選項(xiàng)5: 教師、學(xué)生認(rèn)為當(dāng)?shù)卣C布的行政規(guī)章不符合法律規(guī)定 答案正確2題型：多選題 分值：2 根據(jù)《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定，合法的行政處罰構(gòu)成要件有：選項(xiàng)1: 處罰主體合法選項(xiàng)2: 處罰程序合法選項(xiàng)3: 未超越、濫用職權(quán)選項(xiàng)4: 適用法律法規(guī)正確選項(xiàng)5: 事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿 答案正確2題型：多選題 分值：2 根據(jù)《合同法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些格式條款無效？選項(xiàng)1: 一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益選項(xiàng)2: 惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益選項(xiàng)3: 一方當(dāng)事人利用優(yōu)勢或者利用對(duì)方?jīng)]有經(jīng)驗(yàn), 致使雙方的權(quán)利義務(wù)明顯違反公平、等價(jià)有償原則 選項(xiàng)4: 以合法行使掩蓋非法目的選項(xiàng)5: 損害社會(huì)公共利益 答案正確題型：多選題 分值：2 教育行政部門收到行政許可申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)以下內(nèi)容審查并決定是否受理：選項(xiàng)1: 申請(qǐng)事項(xiàng)是否依法需要取得行政許可選項(xiàng)2: 申請(qǐng)事項(xiàng)是否屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍選項(xiàng)3: 申請(qǐng)人是否具有不得提出行政許可申請(qǐng)的情形選項(xiàng)4: 申請(qǐng)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是否符合法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定選項(xiàng)5: 申請(qǐng)人是否提交了法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的申請(qǐng)材料、材料是否齊全和符合法定形式 答案正確3題型：單選題 分值：2 在行政處罰的過程中，當(dāng)主要證據(jù)不足的時(shí)候，法院必須選項(xiàng)1: 全部撤銷該行政處罰。選項(xiàng)5: 學(xué)生未繳足學(xué)費(fèi)，學(xué)校當(dāng)然有權(quán)拒發(fā)準(zhǔn)考證，法院判決有誤。學(xué)生所在學(xué)校只是受教育考試機(jī)構(gòu)委托發(fā)放準(zhǔn)考證，因此學(xué)校無權(quán)因其與學(xué)生之間的民事糾紛扣發(fā)準(zhǔn)考證。選項(xiàng)2: 受教育權(quán)是《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的一項(xiàng)權(quán)利，不適用《中華人民共和國民法通則》，因此不能將受教育權(quán)糾紛作為民事案件審理。法院判決要求該中學(xué)賠償原告張某某高考報(bào)名費(fèi)219元，精神損害撫慰金15000元，共計(jì)15219元。但此時(shí)已超過進(jìn)入考場的最后時(shí)間，張某錯(cuò)過了第一場考試，其語文成績被計(jì)為0分。正確錯(cuò)誤 答案正確2題型：多選題 分值：2 根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》的相關(guān)規(guī)定，下列哪些行為屬于不正當(dāng)競爭行為：選項(xiàng)1: 假冒他人的注冊(cè)商標(biāo)選項(xiàng)2: 擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝璜，或者使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝璜，造成和他人的知名商品相混淆，使購買者誤認(rèn)為是該知名商品選項(xiàng)3: 擅自使用他人的企業(yè)名稱或者姓名，引人誤認(rèn)為是他人的商品選項(xiàng)4: 在商品上偽造或者冒用認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志，偽造產(chǎn)地，對(duì)商品質(zhì)量作引人誤解的虛假表示選項(xiàng)5: 侵犯商業(yè)秘密行為 答案正確2題型：多選題 分值：2 根據(jù)《民法通則》相關(guān)規(guī)定，公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求下列哪些責(zé)任承擔(dān)方式？選項(xiàng)1: 停止侵害選項(xiàng)2: 恢復(fù)名譽(yù)選項(xiàng)3: 賠禮道歉選項(xiàng)4: 損害賠償選項(xiàng)5: 消除影響 答案正確2題型：多選題 分值：2 2004年6月7日，在全國高考第一場考試前，張某因欠學(xué)校150元書學(xué)費(fèi)，學(xué)校帶隊(duì)老師劉某拒絕將準(zhǔn)考證發(fā)給張某。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2 只要行為人確實(shí)損害了經(jīng)營者的合法權(quán)益，且與經(jīng)營者損害后果之間存在因果關(guān)系，就構(gòu)成不正當(dāng)競爭。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2 學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生做出的開除學(xué)籍、記過等處分是行政處罰而非學(xué)校內(nèi)部行政行為。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2 在過錯(cuò)責(zé)任場合，如果受害人對(duì)于損害的發(fā)生存在故意，此時(shí)應(yīng)減輕或免除加害人的賠償責(zé)任，但是只有在損害是完全由于受害人的故意造成，即受害人的故意行為是造成損害結(jié)果發(fā)生的唯一原因時(shí)，加害人才能免責(zé)。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2 對(duì)抽象行政行為不服的，既不能復(fù)議，也不能依照行政復(fù)議法的規(guī)定申請(qǐng)審查。正確錯(cuò)誤 答案正確1題型：判斷題 分值：2 根據(jù)我國現(xiàn)行法律以及相關(guān)司法解釋的規(guī)定，附帶民事訴訟的精神損失不能得到賠償，賠償范圍僅限于因被告人的犯罪行為造成的物質(zhì)損失。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2 在由校外第三人的過錯(cuò)行為造成的損害中，若校外第三人的過錯(cuò)行為是損害事實(shí)發(fā)生的唯一原因，即損害僅僅由校外第三人的過錯(cuò)造成，學(xué)校對(duì)此沒有過錯(cuò)，則學(xué)校會(huì)免責(zé)，責(zé)任最終由校外第三人承擔(dān)。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2 公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級(jí)主管部門統(tǒng)一組織。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，用人單位有違法行為的，應(yīng)向勞動(dòng)者支付補(bǔ)償金。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2 學(xué)校在處分學(xué)生時(shí)必須充分考慮學(xué)生的心理承受能力，在處分的同時(shí)，做好教育、疏導(dǎo)工作。正確錯(cuò)誤 答案正確題型：判斷題 分值：2 根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》相關(guān)規(guī)定，不正當(dāng)競爭行為適用的主體僅限于從事商品經(jīng)營和營利性服務(wù)的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人，學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)不以營利為目的，故不在此列。（√）100、教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)教師法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。（）9取得教師資格，必須是中國公民，即具有中華人民共和國國籍的人。（）9中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置的教師職務(wù)為初級(jí)講師、中級(jí)講師和高級(jí)講師。（√）9基本醫(yī)療保險(xiǎn)、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)由用人單位和勞動(dòng)者按法定比例共同繳納。（√）9根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，共同侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)按份責(zé)任。（√）8依據(jù)《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》，實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是地市級(jí)以上人民政府的教育行政部門。（）8學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。（）8教育行政機(jī)關(guān)的一般程序包括立案、調(diào)查取證、處罰告知、決定和送達(dá)等環(huán)節(jié)。（）8在混合責(zé)任中，不管加害人和受害人主觀上是否存在過錯(cuò)，只要其實(shí)施了違法行為，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)混合責(zé)任。不足部分，不論監(jiān)護(hù)人是其親友還是單位，都由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償。（）7侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（√）7用人單位的工作人員只要是因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，均由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。（√）7發(fā)生勞動(dòng)糾紛爭議時(shí)，勞動(dòng)者可以直接向法院提起訴訟。（√）7勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。（√）7教師聘用合同解除以后，單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)在3個(gè)月內(nèi)辦理人事檔案轉(zhuǎn)移手續(xù)。（）6公示教師招聘結(jié)果時(shí)，對(duì)擬聘人員應(yīng)在適當(dāng)范圍進(jìn)行公示，公示期一般為30日。（√）6根據(jù)我國《民法通則》相關(guān)規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。（√）6公辦學(xué)校編制內(nèi)教師聘用的程序中，考試由事業(yè)單位自行組織，也可以由政府人事行政部門、事業(yè)單位上級(jí)主管部門統(tǒng)一組織。（√）6根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，兩人以上共同實(shí)施侵權(quán)行為，造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。（√）6根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》相關(guān)規(guī)定，不正當(dāng)競爭行為適用的主體僅限于從事商品經(jīng)營和營利性服務(wù)的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人，學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)不以營利為目的，故不在此列。（）6根據(jù)我國現(xiàn)行法律以及相關(guān)司法解釋的規(guī)定，附帶民事訴訟的精神損失不能得到賠償，賠償范圍僅限于因被告人的犯罪行為造成的物質(zhì)損失。（）義務(wù)6根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》相關(guān)規(guī)定，連帶責(zé)任人應(yīng)當(dāng)按照平均承擔(dān)賠償責(zé)任原則承擔(dān)連帶責(zé)任。（√）5取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。從根本上講，對(duì)學(xué)生的處分也是一種教育手段。（）一般原則為過錯(cuò)原則5對(duì)法律法規(guī)授權(quán)的組織作出的具體教育行政行為不服的，向直接主管該組織的教育行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議。（）5對(duì)在試用期內(nèi)不同意單位調(diào)整其工作崗位的教師，聘用單位可以隨時(shí)單方面解除教師聘用合同。（√）5對(duì)縣級(jí)以上地方教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服的，只能向本級(jí)人民政府申請(qǐng)復(fù)議。（）無效50、學(xué)校僅對(duì)發(fā)生在校園范圍內(nèi)的學(xué)生傷害事故依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)學(xué)生在校外場所發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。（√）民事，平等主體行政，民與官4教師資格認(rèn)定屬于行政確認(rèn)。（）4民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹教育與宗教相分離的原則。（）個(gè)人和組織4仲裁庭處理的人事爭議案件需要延期的，經(jīng)人事爭議仲裁委員會(huì)批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延期，但是延長的期限不得超過30日。（）4我國侵權(quán)責(zé)任法確立的一般規(guī)則原則是無過錯(cuò)原則。（）教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)具有普遍的適用效力。（）3仲裁庭裁決勞動(dòng)爭議案件，應(yīng)當(dāng)自勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)受理仲裁申請(qǐng)之日起30日內(nèi)結(jié)束。（）3一般程序中，處罰告知后，當(dāng)事人有權(quán)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出質(zhì)疑和申辯，行政部門可以因此加重處罰。（√）3學(xué)生在學(xué)校為其選擇的實(shí)習(xí)單位發(fā)生傷害事故，不管學(xué)校是否事先對(duì)實(shí)習(xí)單位履行了相關(guān)的審查職責(zé)，該傷害事故均只由實(shí)習(xí)單位承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。（）3根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)規(guī)定，教師體罰學(xué)生屬教師個(gè)人行為，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)對(duì)此承擔(dān)責(zé)任。（√）3學(xué)校若與學(xué)生之間存在諸如拖欠學(xué)費(fèi)等的民事合同糾紛，學(xué)校有權(quán)以此為由扣留學(xué)生的高考準(zhǔn)考證，直至學(xué)生將學(xué)費(fèi)還清。（）（50元以下）2我國現(xiàn)行高中教育階段的獎(jiǎng)勵(lì)或者處分規(guī)則主要是由國家教育行政部門的行政規(guī)章加以規(guī)定。當(dāng)事人不在場的，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)按照法定的方式交付。（√）2行政訴訟受案范圍內(nèi)的具體行政行為是一種外部性的行為，是行政主體行使行政權(quán)力，對(duì)特定的公民、法人和其他組織作出的有關(guān)其權(quán)利義務(wù)的行為。（√）2教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。（√）2不服教育部作出的具體