【正文】 由于動作有了一些新花樣，學(xué)生學(xué)習(xí)覺得更有刺激，活動量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高，效果好。評小組的合作。小組間競賽活動。組合新組自由練習(xí)體會。培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。評競賽結(jié)果 只要從學(xué)生的實際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。評分組活動自律情況、合作。展示。談話認同目標講示結(jié)合游戲方法小組合作自練選優(yōu)展示小組間競賽總結(jié)評價學(xué)習(xí)情況以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習(xí)。直線運球接力曲線運球接力積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習(xí)、初步掌握簡單的運球方法。本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí)，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。評分組活動自律情況、合作。進行小組間的交流展示。學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。給學(xué)生分好場地，對準墻上的大墻磚練習(xí)傳準球。學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。對小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認同，爭取小組獲得好評價。課堂氣氛活躍。評小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)來源：:///足球本來就是學(xué)生最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。多次練習(xí)體會腳運球。比較手運球和腳運球的差別和感受。比較手運球和腳運球誰快，得出結(jié)論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟。教師不需講解，給學(xué)生做好計時工作。初次感受足球。課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)策略 評價要點 隨堂小結(jié) 游戲：《手運球比快》《腳運球比快》積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。有很濃的學(xué)習(xí)興趣。提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。 小學(xué)體育足球課教案三：足球是我自己的本行，呵呵！所以我有信心，這個內(nèi)容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲，由于只是培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術(shù)動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵！也是我最希望和最喜歡看到的情況!單元學(xué)習(xí)目標在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。(直線運)學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))游戲：傳停球接力三、直線運球曲線運球—接力(13分鐘)師：光學(xué)會傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運球的方法。(輕踩、減力擋等)分組傳球嘗試練習(xí)。分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?游戲分組游戲師小結(jié)：籃球。學(xué)生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。學(xué)情分析學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛。能初步運用小足球組合動作。在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。分組對抗。師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。教師講解運球和顛球的方法，提示要點學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。游戲：傳停球接力三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。小組展示停球方法。教學(xué)過程一、準備游戲：手運球 腳運球師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?游戲分組游戲師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?二、游戲：停球傳球—停球師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。學(xué)生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。有很濃的學(xué)習(xí)興趣。了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能發(fā)展靈敏性和速度體能。在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。小學(xué)體育足球課教案范文，歡迎大家閱讀。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了學(xué)生的個性。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性。課上運用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道。:由于本課是新課,負荷適中,但練習(xí)密度較大。比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團隊精神。飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。群龍戲珠—學(xué)生排好隊,在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,進行小游戲。本課采用主體式教學(xué)法。讓學(xué)生進行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。在教學(xué)中主要強調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。但如何進一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。課余時間,對部分有興趣的學(xué)生進行免費的輔導(dǎo),讓他們更加