【正文】 通過學(xué)習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養(yǎng)學(xué)生的“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。雖然我進入這個職業(yè)時間不長，但我也將按照這次作風整頓的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。四、為人師表，樹立良好形象。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學(xué)校，一顆愛心獻給學(xué)生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。三、心系學(xué)生，加強師德修養(yǎng)。通過學(xué)習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會、奉獻社會的。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。二、立足崗位，樹立奉獻理念。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。我們必須根據(jù)不同時期的標準，解放思想、轉(zhuǎn)變作風，不斷調(diào)整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進，為實現(xiàn)高速路政的更快更好發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。為人民服務(wù)，為社會服務(wù)是我們義不容辭的職責，這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺遵守“五不準”，樹立良好形象，一切活動服務(wù)于發(fā)展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優(yōu)良服務(wù)，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風過硬，讓群眾滿意的科技工作者。三、提高素質(zhì)，高效服務(wù)。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰(zhàn)，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，創(chuàng)新工作方式、方法。解放思想是為了創(chuàng)新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢于推陳，勇于創(chuàng)新。既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉(zhuǎn)變，通過實踐，查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。使自己更加清楚的認識到使自己更加清醒的認識到嚴守紀律防線，積極維護風清氣正的工作環(huán)境是每一名職工義不容辭的責任。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習，使自己對“五不準”的工作紀律有了更加深刻的了解，為自己開展工作，提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。理論是行動的先導(dǎo)，先進的理論知識武裝自己，才能不斷提高自己的政治敏銳性、增強自己的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。如下是小編給大家整理的XX教師整風心得體會，希望對大家有所作用。希望能借整頓的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。而良好的師德師風，則是一個學(xué)校的立身之本。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認可?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。最后，通過對《四川省中小學(xué)教師職業(yè)行為八不準》的學(xué)習，使我明確了教師要有良好的師德。與時俱進的理論只有真正化為社會發(fā)展進步的生動實踐，才能充分體現(xiàn)理論的品質(zhì)與價值。富于創(chuàng)造性，就要不斷吸取一切科學(xué)的新經(jīng)驗、新思想、新成果，通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，把堅持馬克思主義的基本原理與譜寫新的理論篇章結(jié)合起來，把發(fā)揚革命傳統(tǒng)與創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗結(jié)合起來，永不自滿，永不懈怠。體現(xiàn)時代性，就要站在時代前列，把握時代脈搏，符合時代特點，在新的實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。與時俱進是黨堅持執(zhí)政為民的保證，歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，黨只有堅持與時俱進，才能更好地代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進文化的前進方向，最終落實到更好地代表最廣大人民的根本利益上。貫徹與時俱進的精神，必然要求全黨首先要時刻保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。其次，通過對江澤民同志《三個代表》的學(xué)習，使我深刻認識到學(xué)習貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在堅持與時俱進。堅定信念：堅持下去，是黃金，總會閃光；是玫瑰，必然開花；是種子，終將發(fā)芽。實事求是，也可以說就是現(xiàn)在的誠信，全國各地正在興起誠信教育，無論做什么事情，沒有誠信，不是實事求是，就不會得到他人的信賴，成功的機會也就幾乎為零了。解放思想，實事求是是馬克思列寧主義的精髓，是毛澤東思想的精髓，也是鄧小平理論的精髓，同時也是我們當代熱血青年的行為指南。改革開放的春風吹遍了祖國大地，風風火火的20多年的改革開放，讓人民的生活富裕了，也讓我們這一代人有了很好了學(xué)習和生活的環(huán)境，從十一屆三中全會以來的20多年里，我們祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村的毛草房被紅磚瓦房所代替，一條條致富大道縱橫穿索，花園城市一個個的涌現(xiàn)，高樓大夏的林立，我國的國民經(jīng)濟總值翻了幾翻，一切的變化數(shù)不勝數(shù)，而這些，都得益于我們國家的總設(shè)計師對小平同志的改革開放政策。鄧小平理論讓我明白了中國社會主義的發(fā)展道路和前時方向，面對著市場主義體制下的激烈竟爭，我們應(yīng)該始終銘記“三個有利于”。通過對鄧小平理論的簡略學(xué)習，使我更加正確的認識了社會主義，堅定了社會主義信念，對黨和人民更加熱愛。第四篇：整風學(xué)習心得體會整風學(xué)習心得體會河西小學(xué)莫秀梅教育局有關(guān)教師作風整頓工作的文件精神，學(xué)習了《鄧小平理論》、《胡錦濤同志在“三個代表”重要思想上的講話》及關(guān)于《四川省中小學(xué)教師職業(yè)行為八不準》、《社會主義榮辱觀》、《中華人民共和國信訪條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要內(nèi)容，在學(xué)習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習心得體會，下面我就談?wù)勎业囊恍W(xué)習體會首先，通過對《鄧小平理論》的學(xué)習，使我深刻認識到鄧小平理論是中國共產(chǎn)黨和中國人民關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的實踐的總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶?？傊冀K與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己。2012年9月18日 學(xué)習陳武書記講話精神的心得體會 楊圩小學(xué)教師：韋建榮 看了《在南寧市教育系統(tǒng)調(diào)研座談會上的講話提綱》，通過深刻反思和認真聽取別人意見，現(xiàn)進行自我剖析如下：“年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛?？傊?，要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。要做一行、愛一行、專一行嚴格要求自己?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課?！弊鳛榻處?，做好日常工作要不斷加強政治理論學(xué)習及業(yè)務(wù)學(xué)習，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻的愛。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué)生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。教育教學(xué)要有雄心。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，積極參加課程改革。篇五：教師干部作風整頓心得體會學(xué)習陳武書記講話精神的心得體會 楊圩小學(xué)教師：石中琪看了《在南寧市教育系統(tǒng)調(diào)研座談會上的講話提綱》，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：政治思想方面。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時刻牢記“八榮八恥”，為人師表。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。其次，在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在