【正文】 費用估算臨摹字帖購買費用15元/本，30本*15元=450元運營部2012年5月4日。最后在每個月的民主生活會上展覽最佳優(yōu)秀作品及最佳進步作品，屆時請總經理在該員工作品上贈言以示鼓勵。《弟子規(guī)》分總敘、入則孝、出則第、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文共八個部分，每周布置一部分內容（具體分配待定），員工進行抄寫，并根據(jù)教材寫出自己對該部分內容的理解或體會，要求書寫用心、工整，并交給直接上級主管人員填寫評語。（3）準備好培訓學習《弟子規(guī)》的輔助學習工具（筆、紙）。本次培訓通過以下形式開展：（1）在公司領導會議上明確此次培訓的目的意義及主要內容，并將最終確定的培訓方案通報公司各部門。指導思想通過開展此次的《弟子規(guī)》培訓，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，將愛、恭敬、關懷、誠信、互助和謙卑的傳統(tǒng)美德落實到每一個人的身心，提升員工思想道德水平，增強員工責任心和凝聚力，樹立端正、認真和諧的良好風尚。公司一直關注著員工的基本素質提升和道德品質培養(yǎng)。五年四級第五篇：弟子規(guī)學習計劃運營部開展《弟子規(guī)》培訓計劃（草案）活動背景及意義《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，它不僅是儒家的基礎，人性的基礎，更是國學之精華?；顒訒r間：從2011年2月開始學習。注重家庭誦讀氛圍的營造。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。6月份舉行全班性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。班主任老師與學生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書小組”?；丶乙约彝プ鳂I(yè)形式布置誦讀內容。把學習《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結合，語文老師加強“心得體會”的寫作指導。三、活動形式和方法聯(lián)系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關內容，利用班隊會課和課余時間組織學生學習。通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。一、指導思想《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設的重要任務。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。對一個人的成長來說，是十分必要的。④、通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。②、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。五、總體目標和具體目標總體目標：通過學校組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經典的樂趣。定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。把《弟子規(guī)》作為學?！捌返屡c生活”、“品德與社會”的校本課程。引導學生用現(xiàn)代人的觀點了解古訓要求人們做什么，如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內容，我們就引導學生去批判，培養(yǎng)他們不迷信書本，不拘泥古訓條文，弘揚人文個性，促進健康人格的形成。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學生的生活。我們教育的最終目的是教會學生學會做人處事，學會思考運用。生活化。教學時可把故事引入課堂，用小故事來幫助學生領悟文章的含義，突破教學難點。故事化的教學方法就是用經典小故事來詮釋古文深奧的哲理，幫助學生理解原文的主旨，使學生在潛移默化中理解課文，受到教育。讓學生在書聲、音樂與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂。讀法要多樣：齊讀、個別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀??情境化。高一新生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時期讓學生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內容，他們將會終生受益。即誦讀為主，理解為輔。感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，做一個文化人，而今學校開展以《弟子規(guī)》為載體的校本課研，也是為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的底子，使他們的知識底蘊厚重起來，讓我們的孩子終生受益?！兜茏右?guī)》是一部濃縮的教育史，集中國文化之大成。通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。深化階段通過《弟子規(guī)》的全部內容的學習，運營部配合多種活動來加深對《弟子規(guī)》的理解和掌握，如舉行弟子規(guī)背誦比賽、弟子規(guī)考試、弟子規(guī)書法大賽等等。在每周五之前交到各站點負責人檢查，并在運營例會上評比出該周最佳作品，評比依據(jù)三個方面：第一、員工的書寫用心程度；第二、員工對該部分的理解情況；第三、對比每一階段的學習，員工的學習進步程度。