北京版三年級下冊語文教案科學的種子3(參考版)
2024-12-15 12:38本頁面
【正文】 。 三、拓展練 習 ：（ 6’） 引發(fā)思維：你也有過奇思妙想，這就是你心中的科學的種子，那就讓它趕快發(fā)芽吧！說出來讓你的小伙伴分享！ 孩子們說自己的奇思妙想。 孩子們有感情地讀。 學習第五節(jié)： 孩子們匯報第五節(jié)： 教 學 過 程 設(shè) 計 含時間分配 引導：誰能把我的理想有感情地讀出來？ 激情：是??！如果說科學是一粒種子，這種子已在心田萌發(fā)，明天，閃著奇光的科學之果，將 獻給我們美好的國家。 孩子們談自己的想法。 有感情讀第三節(jié)。 激發(fā)興趣：你覺得該怎樣讀？ 引導學習第五節(jié)： 提示：從銀屏上的海底世界，就能想到海底的富饒，希望能夠在那里安家，想象的真奇妙！你想向大家說什么？ 孩子們讀詩歌，具體地談?wù)劊?探訪天涯、潛入大海、飛翔藍天 孩 子們自學詩歌，然后匯報： 學習第三節(jié)：我愛望著神秘的夜空，把一個個星圖描畫，想著有朝一日，乘飛船探訪天涯。 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學 生 活 動 一、激發(fā)興 趣 ：（ 4’） 師：“我”的奇思妙想和爸爸媽媽的究竟有什么不同呢？你能結(jié)合詩歌簡單的說說嗎？ 孩子們讀詩歌簡單地說說。 第 2 課時 孩
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